模具专业教学体系的革新实践

革新模具专业教学体系的核心,是把理论与实践有机的结合起来,采用"三位一体"教学方式,提高学生在实际生产中分析问题和解决问题的能力,通过改革教学方式、手段及与之相关的考试方法,使专业课教学对学生能力的培养落到实处,提高学生的专业能力和职业核心能力.     

机械类模具专业实践教学体系的构建措施分析

职业院校开设机械类模具专业,主要目的是为用人单位培养更多需要人才,尽管近几年职业学校加大了实践教学创新改革力度,使学生在学习专业基础知识的同时,实践技能也得到有效培养与锻炼,但是从实际情况来看,实践教学体系构建还不够科学和完善,需要结合现有机械类模具专业课程和新时期市场人才需要,将实践教学体系与人才培养目标紧密联系起来...     

面向工业工程专业实践教学创新体系研究

工业工程是一门实践性很强的综合性学科,作为多学科领域的交叉学科,工业工程专业实践教学尤为重要。文章以汽车行业的应用为背景,以培养学生的实际能力为目的,从＂点-线-面＂等创新思维角度,构建了工业工程专业的实践教学创新体系,该体系很好地满足了实践教学的要求,为其它高校工业工程的专业实践教学提供了范本。     

构建具有创新教育的电子专业实践教学体系

阐述了中职学校电子技术应用专业实践教学体系的构建及构建原则,以及如何在实践教学中加强培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力.     

机械专业实践教学体系的构建

以机械专业为例,对独立学院本科机械专业实践教学体系的构建与建设进行了探讨,提出了一套以培养目标为依据,构建既培养有底层技能根基又有知识深度和厚度的体现、适应独立院校机械专业本科人才培养模式并与理论教学相互配套的实践教学体系。     

模具专业教学改革的实践

为培养出高质量的高等工程技术应用人才,适应我国经济体制和经济增长方式两个根本性转变的需要,几年来,我校模具专业积极解放思想、转变观念、深化教学体制改革,在改革中,积极探索模具专业的教学内容体系和教学模式,使人才培养质量得到了提高。     

逆向工程在模具专业实践教学中的应用

随着中国由制造大国向创造大国的转变,机械制造专业人才,尤其是模具专业人才的培养显得愈发迫切和重要。文章提出将逆向工程应用在模具专业实践教学中,并对逆向工程在实践教学中的关键环节及其优化进行了详细阐述。对应用性本科专业院校模具专业人才的培养模式进行了探讨。     

基于创新应用型人才培养的机械类专业教学体系实践

为更好地适应当今社会对创新应用型人才的需求,针对某校机械类专业实践教学存在的不足,提出了立体化实践教学体系,并对其应用效果进行了讨论。该体系在提高学生动手能力、创新思维能力和工程实践能力方面发挥了重要的作用,为培养机械类创新应用型人才奠定了基础,对其他相近专业实践教学体系的构建也具有一定的参考价值。     

自动化专业学生创新实践培养体系探索

随着国家经济的快速发展,科技创新人才的需求对各大高校提出了更高的要求,所以培养创新型人才成为衡量高校质量的一个重要指标。本文结合当前自动化专业创新实践课程中存在的问题,以学生为主体,以培养学生的综合素质、创新精神、创新意识为目标,打造创新教师团队,完善创新激励制度,对创新实践体系进行探讨。     

Pro/E在模具专业理论和实践教学中的作用

把Pro/E软件功能应用在模具专业基础课程和专业课程的理论和实践教学上,可以提高学生的空间想象能力和对课程内容的理解和掌握,锻炼学生解决实际问题的能力,也因此能极大地调动了学生学习模具专业知识和技能的积极性和创造性。     

模具制造工艺学课程的教学模块设计

根据课程的培养目标,对教学内容进行了模块化设计,每个教学模块都有明确的知识目标和能力目标;并在教学实践过程中,采取了多种灵活有效的教学方法,有效提高了教学质量。     

《制造系统集成技术》课程的教学实践和改革

在机械类专业<制造系统集成技术>课程教学实践和改革中.根据课程的性质和要求,动态优化课程知识体系和教学内容,采用传授式和启发式相结合的教学方式,积极探索考核形式,从而提高了教学效果和质量.     

加强实践教学 探索创新教育——机械设计基础实践教学改革的研究

加强实践教学环节,改变过去课程教学中重视理论知识,轻视实践、忽略应用的状况,构建全新的实验教学体系,以满足教学改革对创新人材培养的要求,也是实验教学改革的根本目标。文章针对以往机械设计基础实践教学中存在的一些问题,结合实际教学条件,实践教学进行了改革。     

理论与实践相结合教学路子的探讨

文中通过一些例子介绍作者在探索一条理论与生产实践结合教学行之有效的路子中的作法与体会     

项目教学在高职院校PIG课程教学中的实践

我们在<可编程控制器>(PLC)这门课的教学过程中遵循学生的学习规律,建立了系统的教学案例库,并尝试合理地利用案例库中的项目进行教学实践.本文章阐述了我们对于实践项目的制定原则,以及在教学实践中的一些体会.     

基于Web技术的粉末冶金模具设计系统

根据粉末冶金模具数字化设计与资源集成系统的开发需要,结合粉末冶金模具设计系统开发的关键技术,其中包括数据库技术、软件组件技术、网络环境中分布式协同工作的基本理论等,对粉末冶金模具＂数字化、网络化＂设计系统的构建进行了研究,以期为设计人员提供丰富的、在线共享的设计资源.     

车辆工程专业课堂教学评价指标体系的构建

针对当前课堂教学评价中存在的问题,围绕车辆工程本科教学,探讨了课堂教学评价指标体系的构建依据与原则、主要内容以及实施所应注意的问题,并且结合工作实际,运用系统科学、教育评价理论,构建了我校车辆工程专业课堂教学评价指标体系.     

模具高速铣削加工及其关键技术系统

对模具高速铣削加工的特点进行了分析,并对模具高速铣削加工的刀具系统、机床系统、CNC控制系统、CAD/CAE/CAM软件系统、安全防护和实时监控系统等关键技术进行了论述,提出了模具高速铣削加工技术的应用前景。     

浅谈高校金工实习教学

随着我国科技水平的不断提高，新型加工方法和技术冲击着传统的金工实习。针对在实习过程中如何结合实际培养学生的安全、创新意识等作了探讨。     

电子技术教学改革与实践

围绕职业技术学院培养高级技术型人才的特点,原有电子技术课程教学模式已难以满足现在"以市场为方向,就业为目标"的教学宗旨.为适应高职教育的教学改革,提出了课程精讲、分组讨论、查阅资料、课外制作的教学模式,充分体现了"任务驱动和项目导向"的教学指导思想.