面向就业市场的工业设计教学实践模式评价研究

提出一种适应当前就业形势的工业设计专业教学实践模式的评价方法,通过研究科学的评价方法,探索高校工业设计专业学科建设及教学实践改革创新发展之路,并提出若干评价标准,作为该专业人才培养质量的考核指标,为提高国内工业设计专业学生的综合素质提供参考规范,为面向就业市场的工业设计专业教学实践模式探索提供新的评价方法。     

艺术设计工作室建设与教学质量研究

因艺术设计专业就业前景较好,许多高校都办了这个专业。该专业办学时间较短,大部分师资都是"从学校到学校",缺乏设计经验和实战理念,导致学生很难适应社会需求。面对这一现状,建立实践工作室让教师参与具体设计任务,是弥补当前艺术设计教师实践能力偏低的有效方法,是提高教学水平的重要途径。     

基于市场导向的包装设计教学思路与探索

正作为艺术设计专业的主干课程之一,包装设计课程教学旨在结合市场岗位需求,制定完善的人才培养目标,通过课堂教学与实训教学的有机结合,提高学生的专业设计能力、实践操作能力、创新意识与能力,以使其更好地适应市场需求,顺利地实现就业。当前,虽然我国不少院校艺术设计专业均设置了包装设计这一课程,但由于脱离市场要求,缺乏相应的技术支撑,因而不少学校包装设计教学多     

探究我国工业设计专业实践教学体系的构建

在我国进行创新型国家建设的大背景下,工业设计专业作为创新教学的重要内容逐渐得到越来越多人的关注,而以往的工业设计专业教学体系显然无法满足当今社会发展的需求,导致教学过程中出现诸多问题。文章通过分析当前我国工业设计专业实践教学存在的问题,合理定位工业设计专业实践教学体系,从而为构建工业设计专业实践教学体系提供理论指导。     

UI设计专业工作室教学模式探究

根据工作室教学的特点,高校艺术设计专业的专业特点和艺术设计学的学习特点,文章分析工作室教学的优势,探究提高教学效率的方法,寻求多样、灵活的艺术设计教学模式,寻找一种能够培养适应当今新型社会人才的方法。UI设计专业在培养学生掌握UI设计理论的基础上提升学生的实践能力,进而拓宽学生的就业渠道。     

地方院校工业设计专业实践教学的探索

工业设计专业具有综合性、交叉性、应用型较强的特点,培养具备工程技术和设计艺术相结合的应用型人才是工业设计教学改革的目标。应用型工业设计人才培养要采用"六体系"人才培养方案和"三位一体"的实践教学模式。实践教学能够帮助学生巩固、延伸理论知识,提高学生分析问题、解决问题的应用能力。构建实践教学体系时,应根据学校定位、人才培养目标和规格、专业特点、现有教学资源,整合贯通实践教学的每一环节,确定各个环节的教学任务、教学内容。通过落实各个实践环节的内容和目标,最终培养学生的综合实践和应用能力、创新能力、创业能力和就业能力。     

农业院校兽医专业实践教学与专业人才培养的分析

通过分析农业院校兽医专业实践教学与专业人才培养情况,根据兽医专业的特点,在实践教学中有必要增加实验课教学课时比例,提高学生实践动手能力;提前谋划,让学生了解行业发展实际需求;设计综合实验课程,形成实战训练项目;抓好教学实习环节,锻炼学生的临床实战经验。只有突出上述几方面的建设,才能培养出具有实践能力强、容易就业、适应社会发展的人才。     

基于家具产品设计课程的教学方法研究

随着现代设计教育的蓬勃发展,工业设计专业处于核心地位,包含多个分支,如玩具、服装、陶瓷艺术、家具设计等。不同专业和方向存在教学方法上的普遍性与特殊性,它们之间可以相互借鉴,共同发展。基于工业设计专业开设家具产品设计课程具有自身的特色和局限。为提高课程教学质量,该文分析当前家具产品设计课程教学存在的问题,尝试探讨将适应时代发展的教学方法应用到实际的课程教学中的方法,进而不断提高学生的专业素质和设计实践能力。     

基于建筑学专业特色的实践教学研究

适应设计市场多样化的需求和就业多元化的趋势,建筑学专业必须不断接受新的设计理念,掌握先进的建筑技术和相关领域知识,进而提高学生的综合能力。该文从建筑理论课增加工程实践知识,设计课注重前期调研和模拟工程实践进程等方面探索建筑学专业结合专业特色,加强实践教学的新思路。     

地方院校艺术类专业的实践教学体系研究——以环境设计专业设计室实践模式为例

实践教学是目前地方院校艺术类专业培养人才不可缺少的重要环节。环境设计专业作为一门多领域的交叉复合型学科,在实践教学体系研究中有着延展性、复杂性、多样性等特点。在优化实践平台的基础上,文章提出设计室实践教学模式,构建基础实习、课程设计、专业竞赛、毕业设计四维一体的教学体系,从而达到培养学生适应市场需求、缓解就业压力和增强社会竞争力等能力,这是进行地方院校艺术类专业实践教学改革的重要途径。     

关于上海新城“产城融合”的研究——以青浦新城为例

针对上海郊区新城普遍存在的产城不融合现象,从产城融合概念的实质内涵出发,研究产业结构与就业结构的关系,以及就业结构对城市发展的影响等普遍规律,并应用于青浦新城实际案例,指出新城发展的关键问题,即高科技产业的发展和新城建设所带来的高素质人口集聚形成互动,形成产业与人口不断升级的良性循环,是上海郊区新城产城融合的必由之路,并提出青浦新城实现产城融合的具体途径。     

南京东山副城中心区轴线城市设计

土地资源的紧迫约束是地方政府在GDP高增长要求、产业结构落后及城市空间品质亟待改善的压力下面临的困境。因此,提高土地效率、优化空间形态的城市更新势在必行。但从广泛的视野来看,紧凑灵活的街区结构、混合高效的土地使用、层次明晰的空间脉络和便利的公共交通支持等城市设计基本原则,却经常在城市中心区的规划建设中得不到切实的应用。对于创建于1992年的江宁开发区来说,在运作尚好的现有工业园建成区上规划中心区的城市设计方案,应该重视城市设计基本原则,结合产业结构的更新策略与现状权属红线分布特征,体现城市更新的实效性。     

经济结构不对称与重新城市化——以上海市为例

本文以上海为研究对象，分析了上海作为一个特大型城市所存在的产业结构与劳动力就业结构不对称的现象及其成因，认为这种现象是由传统的经济发展思路造成的。要改变现状，就必须改变经济发展的思路，变注重产业发展为注重城市区域经济的整体发展，而重新城市化是落实新发展思路，从而矫正经济结构的不对称的具体途径。文章最后认为从五个方面来看上海已经具备了重新城市化的条件，并且简要论述了上海重新城市化的前景。     

水泵及水泵站课程设计教学新模式研究

针对目前市政工程专业本科生水泵及水泵站课程设计中存在的问题,结合自身现场管理工作体会及教学实践,就如何提高课程设计质量和学生综合应用理论知识的能力,提出了具体措施。在课程教学改革思路网络中将课堂教学、课程设计和继续教育三者之间有机结合,对于推进水泵及水泵站课程教学改革、开阔学生视野、启发学生综合运用理论知识分析解决工程实际问题以及提高水泵及水泵站课程设计质量有重要的理论和实践意义。     

交通土建专业工程实践能力与就业一体化研究

通过对交通土建专业毕业生当前的就业形式的研究与分析,提出了加强交通土建专业工程实践能力的必要性,以及如何加强工程实践能力的途径与方法,以期培养大学生创新能力、实践能力,提高大学生的综合素质,促进学生的就业能力。     

生态补偿设计思想的实践——以德国海尔布隆市砖瓦厂公园及北京门头沟区大沙坑环境整治为例

在环境意识不断增强的今天,如何通过设计尽可能地减少对自然环境的负影响并增强其自我调节能力成为越来越多的设计师所关心的问题,生态补偿设计思想是人们对此进行的尝试,并力求通过生态补偿设计使得经济与生态两原则之间实现统筹。就其定义、产生背景、过程及其内容并结合国内外2个具体实践案例对其进行分析,并希望与广大设计从业人员进行相关探讨,从而能对我国不断出现的诸如工业废弃地等类型的项目改造起到抛砖引玉的作用。     

工业建筑的技术运用与表达

从工业建筑创作与技术的关系论起 ,以丰富的建筑实例证明 ,技术的合理采用和适宜表达是工业建筑创作的一条重要途径 ,并指出 2 1世纪的工业建筑创作必须妥善处理技术与生产、技术环境、技术与人文的关系     

A regionally-applicable model for the study of the growth of organized labor

The research in this paper contains the design and application of a model to study the regional growth of union membership. It provides techniques to analyze both aggregate regional union membership and the ratio of aggregate regional union membership to aggregate regional employment.Union membership and its ratio to employment are influenced by employment effects (essentially a product market influence) and non-employment effects (factor market influences: government legislation, social opinion, technology, and union organizational efforts). The Product Market Effect and Factor Market Effect are isolated and measurable within the context of the model. In addition to having the advantage of separating employment from all other influences, the model deals with individual industries in a regional setting. Hence, its application is facilitated because agencies in many states collect and publish data on industrial employment and the industrial composition of union membership.In order to demonstrate the model's applicability, it has been applied to Santa Clara County. Union membership in the County rose from 56,300 in 1955 to 104,800 in 1968. Simultaneously, the ratio of union membership to employment declined from.497 in 1955 to.294 in 1968. The regional rise in total union membership between 1955 and 1968 was a composite of regional employment expansion and reductions in some of the regional industry's ratios of union membership to employment. The decline of the ratio of total union membership to total employment in Santa Clara County can be attributed to employment expansion in weakly organized industries (i. e., those with low ratios of union membership to employment) and the declining ratios of union membership to employment within the regional industries.     

中美工业设计专业课程设置及专业建设的比较分析

国内高校的工业设计专业体系建设现状与美国高校该专业建设进行了对比。通过比较分析发现,必须通过构建合理的专业课程体系结构,才能真正培养学生具备全新的设计理念和足够的创新设计能力。