贯彻《职业教育法》 开拓职教新局面

《职业教育法》的颁布和实施，是教育战线，特别是职业教育战线的一件大事，它将对我国职业教育的进一步发展起到巨大的推动作用，促使各级政府和从事职业教育的工作人员能依法办教、以法兴教，更好地发挥职业教育在现代化建设中的积极作用。     

职业教育模式新探

分析职业教育的特殊性,提出以教促产、以教促研的职业教育模式,阐述教学如何带动产、研的发展从而达到相互促进的目的.     

试谈提高数学课堂效率

在以就业为指导的职业教育中,数学作为一门工具学科和基础学科,在促进学生提高能力和掌握技能等方面起到极为重要的作用.然而当前职业学校的数学教学普遍处于学生难学、教师难教的两难境地,数学的工具性和基础性作用难以发挥出来.     

发展校办产业 深化教育改革

我国职业教育体系中，中专教育发挥着重要的作用。随着社会主义市场经济体制的建立和改革步伐的加快，中专教育面临着机遇与挑战并存的新形势，经受着在竞争中求生存、求发展的严峻考验。中专学校在市场经济大潮中，怎样才能立足自我，站稳脚跟，全面适应，持续发展呢?十五大报告已经重申了教育在社会主义现代化建设和社会主义文化建设中的重要地位和作用，明确了教育改革的战略目标和任务。因此，作为中专学校，首先要明确职业教育的任务和培养目标，这就是要认真落实“职业教育教学工作必须贯彻产教结合的原则，要在实施职业教育的过程中，坚持理论与实践相结合，教育与生产劳动相结合。要建设好符合教学要求的实习基地，切实加强实验、实习、职业技能训练等实践性课程和教学环节。     

浅谈我国《职业教育法》的不足与完善

1996年的职业教育法,对我国的职业教育事业的发展起到了巨大的推动作用.但现已过去14年,原有的职业教育法也暴露出一些弊端.同时,职业教育中出现的新问题也迫切需要以立法的形式来获得解决.因此,有必要对职业教育法的修改做出相应的探讨和研究.我们有理由相信,有了法律层面上的保障,职业教育的发展将会更加健康和蓬勃.     

计算机组装与维护一体化教室的思考

一、什么是计算机组装与维护一体化教室 计算机组装与维护一体化教室从职业教育角度来讲就是在教学过程中形成"教、学、做"一体的教学环境.即教师在这样的一个环境中教学,能够将理论与实践教学内容相结合,将知识与技能相结合,用真实的环境进行项目教学.     

职业教育与商业服务业创新发展对话在重庆举行

5月30-31日，中国职业教育与商业服务业创新发展对话会在重庆举行。教育部副部长、党组成员鲁昕发表书面讲话。 鲁昕指出，商业服务业是国民经济的重要行业和发展服务业的重要领域，也是职业教育推进教产结合、校企合作的重要方面。技能型人才供应不足且结构不合理，仍是制约我国商业服务业发展的突出问题。     

"农业大省"发展农村职业教育探微——以河南省为例

目前,我国正处于经济结构调整的关键时期,对从业人员的要求有了很大的提高.这给以第一产业为主的"农业大省"提出了一个难题--如何提升这些从业人员的素质,农村职业教育起着重要的作用.那么"农业大省"如何发挥农村职业教育的这一作用,切实提升农村职业教育吸引力,准确定位农村职业教育,重视农村职业教育一线工作者的引进以及现代教育技术的运用,这些都是发挥农村职业教育作用亟待解决的基本问题.     

教学做合一实现中职语文的有效教学

"教学做合一",是陶行知先生"生活教育"理论的精髓和核心,是现代职业教育倡导的教学方法,对中职语文教学有着重要的指导作用.根据中职教育的培养目标,针对中职语文教学的现状,从"以学定教"生本化、躬亲示范做中教、知行结合做中学、融入生活教学做合一这四个方面入手,论述了教、学、做紧密结合的方法,通过"做上教"、"做上学"实现中职语文的有效教学.     

产教融合校企合作机制建设

职业院校与地方政府、企业合作办学,补齐“有职教无科技”短板,发挥人才优势,构建学科建设、人才培养、协同创新、产学研用结合的新模式。形成“产业引导职业教育,职业教育引领产业”的校企合作、产教融合格局,助推株洲高质量发展。     

发挥行业协会作用 促进职业教育发展

我国职业教育的发展存在很多问题，最核心的问题是职业教育与社会需求不相适应．最直接表现是无论数量、质量，还是结构都不能满足劳动力市场的旺盛需求。国内外的经验都表明．职业教育必须在政府的宏观调控下，充分发挥行业协会的作用，以行业为依托，走实质性校企合作的道路，但这正是我国职业教育最大的不足。分析职业教育中存在的问题及原因．认识到必须发挥行业协会在职业教育中的作用，促进职业教育发展。     

浅谈学案导学促进计算机课开展

学案导学教学法是遵循"教为主导,学为主体,思维训练为主线"的原则,旨在培养学生的学习能力和创新意识,从而提高教学效果的教学策略体系.结合计算机教学实践,探讨在职业教育中如何实施学案导学法.     

职业教育与经济社会科学发展的共生机制分析

职业教育与经济社会的科学发展是有机统一的,二者之间存在着共生互动机制,即职业教育与经济社会的科学发展之间具有相互促进、相互依存的内在联系.职业教育对经济社会科学发展的作用表现为一种服务性的影响力,而经济社会的发展实践对职业教育发展的作用则表现为一种决定性的影响力.把握这一科学规律,有利于推进职业教育大力发展,促进经济社会科学发展.     

高职教育产教融合、校企合作研究与实践

<正>党的十九大报告指出,产教融合、校企合作是高职院校的基本办学模式,也是办好高职院校教育的关键。为进一步落实党的十九大精神,贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,各部门联合制定了《职业学校校企合作促进办法》。产教融合、校企合作于学校和企业而言,是双赢的合作模式,也是我国教育由单纯教学向教学与企业实践相结合的新型教育模式转变的重要举措。加快发展现代职业教育,响应国家政策,推动职业院校发展,提高办学质量,真正培养出适合社会发展需要的综合性、高水平、符合市场要求的现代化人才,     

浅析西部欠发达地区职业教育发展的途径

随着经济结构的调整,西部欠发达地区也迎来了新的发展机遇,经济结构的调整客观上对西部地区职业教育发展产生了深刻的影响.这种影响是重新审视西部欠发达地区职业教育发展的基础和立足点,构建西部基于经济结构调整的职业教育发展模式,必须从理念转变入手,切实做好发展模式的转变,从而营造出更加有利于职业教育发展的环境,形成适合西部发展的职业教育培养模式,以此发挥职业教育在西部发展中的固有作用.     

浅谈实习护生临床带教体会

临床实习是护生将理论与实践相结合的必经之路,是培养护生实际工作能力,并向专业化较色转换的重要环节,带教工作质量的高低与护理部科学管理、合理安排有直接关系.同时每一位带教老师将实习护生培养成合格的护理人员,也起到了重要作用.我院是一所二级甲等综合性医院,每年担负着各大医科院校的教学任务.现将我对临床带教的体会介绍如下.     

产教融合视域下“设备管理与点检维修”课程标准研制

2022年，产教融合、校企合作被写进了国家新修订的职业教育法。产教融合、校企合作成为国家职业教育培养高技能人才的重要策略。原有设备管理与点检维修课程标准存在培养目标定位不清晰、内容设置不合理等诸多问题。课程标准通过明确课程定位、修订培养目标、梳理教学内容、构建课程结构和思想政治路径双主线螺旋递进的专业课程思想政治体系，实现知识技能传授与价值引领同步并行，对课程教学设计、教学实施具有指导作用，对培养适应产业转型升级高技能人才具有现实意义与价值。     

职业教育运行保障机制的研究

建立职业教育运行保障机制,可以在职业教育办学过程中起到方向指示、协调控制、质量保障的作用。因此,在职业学校内部必须构建一套行之有效的运行保障机制。另外,职业教育运行保障机制的内涵会随着社会经济的变革而发生变化．构建职业教育运行保障机制是一个动态的系统工程。     

妇科临床实习带教的经验总结

广州市白云区第一人民医院妇科作为实习带教医院,为实习生的业务发展起到了积极的作用,成为了在校学生由理论走向实践的桥梁,被学生认为是走向临床的难得的契机.我们在带教中全力以赴,抓住重点,加强自身建设,积极反映同学的诉求,开展自我监测和相互监督,全面提高整体水平,取得了良好的带教效果,现将经验交流如下.     

我国职业教育的现状及对策研究

加快发展我国职业教育,完善职业教育体系是关键,构建包含"中职-高职-应用型本科-专业学位研究生"的完整的教育体系;提升职业教育质量,大力引进兼职教师替代传统的双师型师资培养,对兼职教师的聘任,要以实践经验为主;职业教育的特点决定,可以将职业教育与民生相结合,扶持职业教育涉农专业,作为解决民生问题的一项重要举措.