计算机公共基础课程实验教学改革与实践

针对计算机公共基础课程实验教学存在的问题,提出了如改革教学内容、改革考核制度等措施与办法,其措施和办法在实践中收到了明显的教学效果.     

《计算机文化基础》课程改革新探

就新形势下 ,《计算机文化基础》课程的课程改革 ,包括课程教学目标、教学内容、教学手段等进行了全面的探讨     

我院《计算机文化基础》课程建设与改革

介绍高校计算机基础教学基本目标和计算机教学的第一个层次 ,对我院《计算机文化基础》这门课的课程建设与改革进行了分析、总结     

计算机文化基础课程教学模式改革浅议

计算机基础是大学生入校后学习的第一门计算机基础课。通过学习，要求学生了解计算机的一些理论知识，能熟练地操作计算机，并能运用到日常的学习、工作、生活中。对学生实操能力的培养是教学中非常重要的一环。我们大胆改革课程的考试方式，并自行编制了相应的实际操作练习软件。     

新形势下高职计算机基础课程教学改革探析

计算机基础课程是高职院校各专业开设的重要公共基础课程,课程重点培养学生计算机的实际操作能力及综合信息处理能力。对计算机日益普及的新形势下高职《计算机基础》课程面临的问题进行了探索,并提出了几点相应的对策。     

也谈高等院校非计算机专业的计算机公共基础课程教学

随着知识经济时代的到来,计算机知识已经成为高校培养目标的主要组成部分。"计算机文化基础"是大学生新生的第一门计算机课程,本文根据高校课程教学的特点,结合学校工作实际,从目前我国高等院校非计算机专业的计算机教学现状、教学改革思路和教学前景等方面进行分析探讨,提出了大学非计算机专业的课程教学改革的重要性。     

计算机应用基础课程体系改革的几点尝试

文章针对高职院校"计算机应用基础"课程的开设情况,从教学内容、形式、教学方法和教材改革等方面进行了有益的探讨,并提出了一系列教学改革措施.     

《计算机文化基础》课程教学方法探讨

对非计算机专业的计算机教学方法进行探讨。就课堂教学的组织、实习课及课外上机实习、实验环境的建设及培养学生认识问题和解决问题的能力等方面提出了一些观点。     

高职计算机基础课程改革研究与实践

针对目前高职计算机基础课程教学中存在的教学内容不贴实际,教学手段落后,教学效果差的现状,通过与新版全国计算机等级考试二级MS-Office考试大纲相结合,借助于考试平台,在教学内容、授课模式、教学方法、考核方式等进行全面改革。     

高职高专大学计算机基础课程建设的实践

通过昆明冶金高等专科学校大学计算机基础课程的改革,在"面向应用"、培养"应用计算机的人才"的原则指导下,通过课程内容建设、实训配套教材建设、教学支持环境建设、考试系统建设、评价体系建设、课程网站建设等途径搭建教学平台;并在以培养"应用能力"为主的实训方案和硬件环境基础上,构建理实一体化课程教学模式,促进了高职高专大学计算机基础课程的教学水平和教学质量的提高。实践证明,这些改革措施取得了显著的效果。     

计算机系统设计及应用系列课程建设

分析目前计算机系统设计及应用方面人才的短缺,以及课程设置和教学中存在的问题.根据专业建设的系统性整合现有资源,提出层次化、系列化的课程体系.认为以目标为导向加强实践教学环节,保证知识和能力培养的连续性是培养高素质系统设计及应用型人才的有效途径.     

计算机课程普及和趋同化与专业教学改革

计算机课程在理工科专业中的快速普及使计算机专业面临许多新的问题.计算机专业需要积极探索专业课程改革的新思路,在求新、求实、求用上做文章,以改革促进课程结构和教学内容的更新.     

应用型本科计算机专业硬件基础课程改革

结合国内外关于本科计算机专业办学的研究成果与当前的教学实际,提出了一种更有效实用的应用型本科计算机专业硬件基础课程改革方案。     

利用基础课教学打开创造性设计思维

创造性设计思维的开掘和形成是一个长期的过程,基础课教学对于引导和启发学生打开创造思维,是一个极其重要的环节。对当前基础课教学进行改革是必然趋势,对此从五个方面进行了探讨,提出了解决问题的相应对策。     

应用型本科计算机基础教学改革实践

针对应用型本科人才培养需求,提出了以计算思维能力培养为核心的大学计算机基础教学改革方案。通过院系分层教学、重视研究型教学、深入课程融合、加强实践操作等,构建了一种新的教学体系。通过统计分析学生考试成绩,说明该教改方案对提升学生的计算机运用能力有明显效果,能为人才培养提供有力保障。     

计算机在电机拖动课程中的应用

本文探讨计算机在电机拖动课程中的应用。通过部分实例进行编程和分析。     

大专计算机硬件课程体系改革与实践

本文结合大专计算机应用与维护专业的课程体系改革实践,分析硬件类课程教学现状,探讨有关课程的优化组合,研究教学实施的关键问题。     

浅谈模块化教学在服装专业课程中的应用

<服装结构设计>和<服装工艺>这两门课程目前在教学上存在着知识内容割裂、理论与实践脱节等弊端,文章针对这一问题提出了模块化教学方法,并从教学计划、内容、方法等不同角度对模块化教学法在服装专业课程的具体实施作了阐述.     

高职高专院校计算机基础课程教学改革思考

分析高职高专院校计算机基础课程教学现状,以及对其进行改革的必要性,从教学模式、教学体系、教学方法等方面探索高职高专院校计算机基础课程的教学改革。     

高职计算机应用基础课程“三维五化”教学模式

针对高职院校全面发展的技能型人才的培养目标,在高职计算机应用基础课程的教学中,提出了以培养学生能力为主线,构建学生的知识、能力与素质结构并使其协调发展为目标的新型教学模式——“三维五化”模式。文章围绕教学团队建设、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面的改革,给出了“三维五化”模式的研究思路和实施方案。实践表明,这种教学模式激发了学生的学习热情,有利于培养学生的学习能力、实践能力、创新能力,全面提高了教学的质量和效率。