行动导向教学法在高职体育教学改革中的应用

目前,我国的高职体育的教学还是以传授体育知识、训练体育技能为主,教材内容陈旧,课堂教学缺乏新意,训练方式单一,忽略学生的个体差异。这就要求高职体育教学要进行改革,而行动导向教学法可以很好的满足新的教学方式。行动教学法是一种在传统职业教学理念上的创新,它是以行动或是工作任务为导向的一种新型职业教育教学的指导思想。本文在分析高职体育教学的现状的基础上,提出了行动导向教学法在高职体育教学改革中的应用方式。     

行动导向教学法在钳工实训课程中的运用

文章从教学设计与教学实施两个层面出发,总结各教学环节存在的突出问题,并提出解决方案,对在中职学校钳工实训课程中引入行动导向教学法的教学实践活动进行较深层次的反思,以探索行动导向运用于钳工实训课程的更有效的方法.     

行动导向教学法在染整专业教学中的应用

探讨了以行动为导向的教学改革,尤其在染整专业教学中以行动导向教学法为改革方向,给染整专业高职教育带来前所未有的崭新面貌。     

行动导向教学法在《食品工程单元操作》教学中的应用

行动导向教学法是能力本位的教学法,在实践性较强的课程教学中使用效果较好。以食品工程单元操作作为教学项目,以"食品生产"的工作过程为导向设计课程。根据食品生产的特点,灵活采用项目导向、任务驱动、理实一体化、仿真实训、工学交替的教学模式,培养学生的职业能力。     

基于行动导向教学法的高职院校非电类专业《电工学》课程教学改革的研究

高职院校非电类专业的课程教学存在着多方面的问题,基于行动导向的教学法是当前高职教育教学中行之有效的好方法。本文对工科高校非电类专业《电工学》课程的教学改革与实践进行了有益的探索。     

基于行动导向教学法的《电子产品工艺》课程改革

基于"行动导向"教学法,如何对《电子产品工艺》这门课程进行改革?从电子产品生产制造的工艺流程出发,以电子产品为载体,设计出几个学习项目,把本课程的教学内容和教学环节溶入到学习项目中去,使学生在做中学,获得经验性和策略性知识,培养学生的实践能力和创新能力。     

行动导向教学法在中职染整专业课程教学中的应用

中职学生普遍存在学习理解能力较差、自觉性低,但好奇心强、愿意动手的特点。"行动导向教学法"是以学生为主体,很好地引导学生在实践中寻找解决问题的办法,对消除学习障碍,提高学习主动性效果明显。     

行动导向教学法在Word自选图形教学中的应用案例

将行动导向教学法灵活运用在Word自选图形的教学中,在进行教材分析和学情分析的基础上,确定教学目标和教学内容,采用行动导向教学法进行教学设计,从而把理论学习和技能训练科学地结合起来,促进学生动手能力的提高,开阔学生思路,激发学生的学习热情。     

行动导向教学在高职制图课程中的应用研究

行动导向教学是以培养人的综合职业能力为目标,以职业实践活动为导向,强调理论与实践的统一,为学生提供完整工作过程的学习机会的一种教学范式。在高职制图课程中实施行动导向教学,需要通过分析职业要求与培养规律来确定教学内容,需要依照"资讯、计划、决策、实施、检查、评估"这一行动序列,采取以突出学生的主体地位与教师主导作用的教学方式来组织教学。     

基于行动导向的高职《功能性食品》课程教学设计

根据高职食品类《功能性食品》课程的教学现状及特点,基于行动导向的教学原理,应用案例教学、项目驱动等教学手段,结合教学实践阐述高职食品类专业《功能性食品》课程教学设计的一些方法。     

行动导向法在高职文秘英语教学中的应用

行动导向教学法是一种以学生为主体,教师为主导的教学理论,包括项目教学法、角色扮演、小组合作和头脑风暴等。旨在通过该种教学法在文秘专业英语教学中的应用和实践,找出更合适文秘专业的教与学的途径。     

行动导向法在机械拆装实训教学中的应用

在实践教学中注重学生专业素质与能力的培养是职业教育改革的重要课题,通过运用行动导向法在机械拆装实训教学中取得了较好的教学效果。重点介绍了"行动导向法"教学过程六步法的具体实施过程。     

高职汽车维修专业液压传动课程教学改革探索与实践

针对高职汽车维修专业液压传动课程教学实践,阐述如何针对专业的特点,通过优化液压传动课程的教学内容、教学手段、实训教学和考核办法,使课程的教学较好地适应汽修专业课学习的需要,以提高教学效果和教学质量。     

行为导向课程模式适合职校学生的学习特点

通过在教学中采用行为导向教学模式的教学经验和体会,分析职校学生智能类型和学习特点,提出了行为导向课程模式是职校学生喜欢的教学模式,是适合于职校学生学习特点的模式,值得在职校教育教学中推行。     

岗位导向教学法在《食品安全与质量管理学》课程中的探讨与实践

本研究将岗位导向教学法运用于《食品安全与质理管理学》课程教学中,探讨该教学方法的应用价值。以相似学情的两届学生各45人为研究对象。应用岗位导向教学法,将企业岗位工作任务与《食品安全与质量管理学》课程教学进行有机结合,从而围绕教学方法及考核方式进行改革与探索。课程结束后,通过对调查问卷数据分析,与传统教学相比较,运用岗位导向教学法的班级同学在学习目标、学习兴趣、课堂专注力、知识掌握水平及课程满意度方面,均比传统教学方法有显著的提高。而对于原本学习被动生的调查,该教学方法在学习目标、学习专注力等方面让他们显著受益。综上所述,岗位导向教学法可以较理想地应用于《食品安全与质量管理学》课程教学中,取得较理想的教学效果。     

行动导向教学法在电控发动机原理与维修教学的实践——以节气门位置传感器为例

以节气门位置传感器为例,阐述行动导向教学法在汽车运用与维修专业课程电控发动机维修理论实践一体化教学中的实践运用。     

浅谈行动导向教学法在《印刷工艺》课的应用

“行为导向教学法”是近几年从德国引进的一种适合现代职业教育的教学法,其目的是培养人的行为能力,它具有很强的针对性,即是以职业活动为导向,以教会学生“学会学习、学会工作”为目标而开展教学活动,教学活动的开展,通常是围绕某一课题、问题或项目开展,是以“学习任务”为载体,引导学生自主学习和探索为目的。作为印刷技校的专业课《印刷工艺》如能采取这一教学方法,可收到传统教学法不能达到的教学效果。     

行动导向教学理念在“纺织品印花”教学中的应用

结合“纺织品印花”课程教学,说明行动导向教学理念在各主要教学环节中的具体应用方法,论证行动导向教学理念在培养高职学生的自主学习能力、提高专业技能和实践能力中发挥了重要作用。     

超声波测距技术在汽车维修与检测中的应用

伴随着我国社会经济的发展,也相应的促进了我国汽车维修行业的发展,在汽车维修和检测的过程中,通过运用先进的检测技术,能够提高检测的效率和维修的效率。因此,文章主要针对于超声波测距技术在汽车维修与检测中的应用进行了具体的分析和研究,希望通过文章的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。