局部解剖学虚拟实验系统的设计与开发

随着医学院校招生规模的不断扩大,生源的增加也同时带来了实验教学资源不足的问题.论文通过对虚拟实验的讨论,介绍了虚拟实验系统的实现技术,并结合我校解剖实验教学现状,例举了利用Flash动画制作技术、网络数据库及多媒体等技术,为局部解剖学运动系统部分建立虚拟实验系统的方法.该系统作为实验教学的辅助手段,用来解决解剖实验教学中尸源不足、实验标本缺乏、实验轮回次数过多等问题.     

解剖学的数字化实验教学平台的构建探索

随着数字医学及数字医疗技术的迅速发展,针对高等医学院校解剖实验教学中存在的问题,如何提高解剖学教学质量,文章介绍了数字化解剖,并分析了数字化解剖实验室的特点,将云计算技术应用到管理数字化实验教学中。给出了基于云计算技术的数字化解剖实验教学平台解决方案,改革数字化解剖实验室,提出一种新的数字化解剖教学模式。     

基于WebGL的解剖学3D辅助学习系统

针对传统解剖学类书籍2D图片不立体、标本价格昂贵和解剖资源少等问题,构建了基于We-bGL的解剖学3D辅助学习系统.系统以Three.js引擎和WebGL 3D渲染平台为支撑,具有通用性强和移植性好的特点,通过在浏览器网页上呈现3D组织模型,结合图片和部分介绍性文字,为医学生提供了直观便利的学习体验.     

基础医学试题库软件系统

基础医学试题库软件系统杨长兴（湖南医科大学）一、前言基础医学包括如人体解剖学、病理生理学、病理解剖学、组织胚胎学、寄生虫学、药理学、免疫学、微生物学等诸多基础学科。其中每一学科知识对于医学生来说都是不可缺少的基本知识。检验学生学习效果、教师教学水平的...     

VRML在动物解剖学虚拟实验中的应用

虚拟实验是指应用虚拟现实技术来仿真实际实验的计算机应用系统.提出虚拟解剖实验,使用网上虚拟现实中应用比较广泛的VRML技术,剖析它的特点,分析它的交互机制,并将该技术应用于动物解剖学虚拟实验中.使用3DSMax对动物几何建模,导出成VRML格式文件,再对VRML文件添加Sensor（传感器）、Route（路由）和Script（脚本）,使静态的场景能响应用户的操作,最后再对文件进行优化,完成狗解剖虚拟实验.     

基于Virtools虚拟现实技术的三维解剖图谱开发

解剖图谱在医学教育中一直占据非常重要的地位,然而传统图谱空间信息不足,现有电子图谱图像失真且交互性差。运用虚拟现实技术开发交互性强的三维人体解剖学图谱,首先利用CT设备扫描的真实人体断层数据进行三维重建,获得结构完整的人体局部解剖三维模型;然后基于解剖学知识区分不同结构并利用3DSMAX建立骨骼、血管等独立模型并设置贴图,再导入Virtools中,配以文字、图片等多媒体材料,设置丰富的人机交互手段;最后打包生成可在Windows下直接使用的三维图谱软件。将支持游戏开发的三维引擎用于人体解剖图谱的制作中,强调其交互的丰富性,同时具有真实感强、开发周期短等优点,图谱软件有利于课堂施教和学生自学。     

基于VR技术的《人体解剖学》虚拟教学系统的设计与实现

基于虚拟现实（VR）技术从虚拟教学系统的功能需求、模块设计、三维人体解剖模型的导入及系统关键模块的开发细节等方面,详细阐述了整套虚拟教学系统的开发过程,完成了基于VR技术的《人体解剖学》虚拟教学系统的开发任务。该虚拟教学系统在PICO Neo3 VR一体机设备上成功安装与运行,经过测试达到了基本的设计要求。     

仿真平台在嵌入式系统实验教学中的应用

介绍了目前在嵌入式系统实验教学中的三种主流仿真平台:ARMulator,SysEye和VMware,阐述了基于这三个仿真平台开展的实验教学活动。最后对嵌入式系统实验教学中仿真平台的应用做了简单总结。     

电子类本科专业嵌入式系统实验教学改革探讨

分析当前高校电子类本科专业嵌入式系统实验教学中普遍存在的问题,结合应用领域对嵌入式微处理器的需求和学生自身特点,阐述如何改进基于ARM Cortex-M核的嵌入式系统实验教学平台设计方案,提出相应的实验教学方法,为学生提供一种更有效和更系统地掌握嵌入式系统原理和设计方法的途径。     

应用于网上虚拟解剖的软组织变形模型

提出一种基于几何造型方法的软组织变形模型,并应用于一个基于VRML的网上动物解剖学虚拟实验室系统。在均匀性、各向同性、线弹性、形变假设的基础上,模型采用高斯函数作为变形的基本函数,并提供了用于控制变形范围、变形大小和变形时间的参数,同时对变形过程进行了变速光滑处理。实验结果表明,该模型计算量小,计算复杂度近似为O(n),易于控制变形,可应用于实时性要求高但精确度要求不太高的网上虚拟解剖教学。     

Clinical applications for stereoscopic 3‐D displays

Abstract— Stereoscopic 3‐D digital imaging holds the promise of improving the detection, diagnosis, and treatment of disease as well as enhancing the training and preparation of medical professionals through use of stereoscopic 3‐D displays in concert with the many volumetric visualization techniques/modalities developed in recent years. While so‐called 3‐D graphics have improved the state of computer visualization in general, 3‐D displays make full use of the human‐visual perception, and thus can provide critical insight in complex computer‐generated and video 3‐D data. The stereo 3‐D applications reviewed in this paper include screening of breast cancer and diabetic retinopathy, visualization for minimally invasive surgery, and the teaching of anatomy. Also included is a discussion of ground‐breaking results from a stereo digital mammography clinical trial under way at Emory University.     

论数字时代下我国高校的“数字化”教学模式

随着数字时代的到来,我国高校传统的教学模式也得到了数字化的改变与发展。但是我国目前的数字化教学模式还没有达到一种成熟的状态,仍然存在各种问题。我门必须充分发挥数字网络和数字媒体的技术优势,正确处理好教师、学生、课程内容和数字化教学手段的关系,才能改善我国目前的数字化教学模式,优化教学效果。     

基于EDA技术的数字电路教学研究

在分析传统数字电路教学现状的基础上,提出将EDA技术融入数字电路教学改革中,通过实例说明EDA在数字电路教学中的优点。实践证明,教学改革改善了数字电路的课堂教学和实验教学方法,提高了教学效果、满足了现代数字系统设计的要求。     

浅谈初中数学为何要进行数字化教学

《数学新课程标准》中指出初中数学课程的设计与执行应重视运用数字化教学模式,把数字化教学模式作为学生学习数学和解决问题的基本工具,主要要注意改变学生的学习模式,使学生将乐学并有更多的精力投入到现实的、创新性的数学学习中去。在日常教学中合理运用数字化技术以及网络技术,丰富课程资源,拓宽学生的视野,优化数学课堂教学,创设"探究、自主、协作"的课堂教学模式,提高数学课堂教学效率,实现与数字化技术的整合已成为我们当前数学教师必须掌握的一种教学模式。而如何将数字化技术有效的运用到数学教学中,如何将数字化技术与数学教学有效的整合起来等众多急需解决的问题。     

融入Minecraft的数字电路的教学设计

数字电路课程本身的枯燥乏味促使教师采用有别于传统的游戏教学方式,而Minecraft和数字电路共有的内在逻辑性使得教师可以将Minecraft游戏应用于数字电路教学。本文在Minecraft游戏中实现数字电路的基础模块,理论教学按照典型集成模块展开,逐层分解,最后在游戏中综合演示。实验教学以解决数字电路的典型问题为目的,在游戏中呈现问题,指导学生利用基础模块去逐步解决,在游戏中加深对数字电路的理解。与传统的教学方式相比,基于Minecraft的数字电路教学方式让教师更专注于引导学生,让学生更加愿意去思考和解决数字电路的典型问题,取得了一定的教学效果。并且,基于Minecraft的教学方式可以方便地推广到具备较强逻辑性的其它课程。     

基于云技术理论的高职数字化教学资源建设研究

随着信息化时代的到来,科技的进步,越来越多的信息技术应用在教育领域,改变了传统的教学模式,也改变了人们的学习方式.数字化教学资源的建设,使得高职院校的教学改革有了新的要求.为了更好的发挥数字化教育资源的优势,体现数字化教学特点,本文研究了基于云技术理论,设计出云计算系统架构,实现基于云技术理论的高职数字化教学资源的建设,从而提高高职院校的整体教学质量.     

中国数字人血管的分割和重建方法研究

为构建符合真实人体血管形态的表面模型,提出了一种中国数字人血管的分割和重建方法。首先通过人工追踪血管行向,构建出血管段的连接关系,根据连接关系交互式地逐段分割血管;再将血管截面沿中心线放样,重建出各段血管;最后通过布尔运算融合相邻血管,构建出完整的血管树形表面模型。以中国数字人男二号数据集为基础,构建了上臂动脉血管表面模型。模型具有结构精细,表面光滑连续的特点,对于虚拟内窥镜、解剖教学等领域的研究具有重要意义。     

EDA技术在现代数字电子技术中的应用

论述传统数字电路技术缺点及Quartus Ⅱ的特点,结合高职院校人才培养目标对现代数字电子技术与EDA教学相结合的优点进行了探讨,并通过仿真教学实例,表明在数字电路的教学中运用Quartus Ⅱ仿真软件,改善了教学手段,丰富了教学内容,教学效果良好,对提高教学和师资水平十分有益。     

基于数字图学技术的建筑专业教学思考

建筑学与工程图学有着紧密的联系,对制图有着艺术性和精确性的双重要 求,建筑学的教学过程中使用数字图学技术来改善教学质量成为非常必要的手段。论文在分 析数字图学与建筑学课程相互关系的基础上,深入研究了数字图学技术在建筑学课程教学中 的重要原则与授课方式,并对数字图学技术在未来建筑学课程上的结合方式做了展望。图学 教育需要在新的数字技术支撑下进行适应性的改革,并与建筑学等其他专业的教学进行整 合,才能更好地发挥其图像表现的优势,并具有更好的教学和实践意义。