ASP.NET课程的专题式教学探讨

探讨了专题式教学模式在ASP.NET课程中的应用,设计了八个教学专题并详细介绍各专题的教学目标、教学内容和训练题目。实践表明,利用专题式教学组织ASP.NET课程教学能有效提高学生的学习效率和操作技能,收到了较好的教学效果。     

基于.NET的高校教务管理系统设计

现代化的教务管理系统对提高高校教务管理工作的效率和水平有着重要意义,基于.NET平台设计了高校教务管理系统,阐述了系统开发的相关技术、系统的功能及实现中的一些方法。     

基于网络环境下的计算机语言课程教学模式

随着时代的发展,计算机应用范围逐渐扩大,各大高校将计算机基础作为高校的必设课程,在此基础上,各大高校在网络环境下开展了计算机语言教学。本文通过介绍基于网络环境下的计算机语言课程教学模式特点及计算机语言课程教学中存在的问题,探究计算机语言课程的教学模式,以期提高计算机语言课程教学质量,提高学生计算机语言学习效率。     

云技术在高校计算机课程中的应用研究

云技术,是现代计算机技术高速发展的产物。目前,我国应用型本科对该专业的教学模式、教学方法、教学内容存在很多缺陷,缺少创新精神,很难适应激烈的社会竞争。文章以应用型本科院校计算机专业实践教学模式、方法和内容为研究重点。本课题重点探讨了云技术在高校计算机课程应用意义,云技术在高校计算机教学应用存在的问题,并为提升云技术的应用效率,提升高校计算机教学水平,培养一流的人才提出科学的建议与对策。     

大数据环境下高校教师教学的改革创新研究

目前在高校教学中,数据信息化教育能力是一项非常必要的教学能力,也是一种重要的职业素养。在大数据背景下,高校教师运用大数据技术进行教学改革,不但可以有效地改变传统的教学方式,丰富获取资源的渠道,还可以提高教育教学的效率,一定程度上提升了高校教育服务水平。因此高校教师应重视提升自身的信息技术水平,学习大数据技术,创新教学模式,以提升学生的学习主观性,提高教育教学质量,从而更好地推动高校教育事业的发展。     

信息化背景下小组合作学习在小学信息技术教学中的应用

小组合作学习是一种能够充分调动学生学习自主性,培养学生自主探究意识和能力的高效教学模式,应用于小学信息技术教学过程中能够有效地推动小学信息技术教学模式的创新,从而构建探究性课堂,提高信息技术课堂的教学效率和质量。因此,本文基于小学信息技术教学过程中存在的问题,对小组合作学习模式进行了探讨,阐述了当前小学信息技术课堂教学存在的问题,并提出了小组合作学习模式的实施方法以及小学信息技术教学的信息化策略,将小组合作学习模式和信息化教学模式融合起来,希望能够有效地提高小学信息技术教学的效率水平,充分发挥合作教学和信息化教学的作用价值。     

多媒体技术在高校钢琴教学中的应用

随着社会的发展,科技的创新,多媒体技术的运用是当今教学手段的一项重大改革。多媒体技术的引用打破了传统的钢琴教学模式,大大提高了高校钢琴的教学质量和效率,丰富了钢琴教学课堂,给教师与学生带来了新的教学理念。多媒体技术的使用在课堂上有利于学生对音乐产生丰富的想象,提高学生的综合素质,使钢琴教学更加形象生动。本文就多媒体技术是怎样应用到高校钢琴教学当中的进行了探索,还分析介绍了多媒体技术应用在高校钢琴教学中存在的不足与今后的发展趋势。     

“互联网+”背景下高职院校学前教育专业课改思路研究

在互联网时代,高职院校需要完善现有的学前教育专业改革工作,优化教学方法,完善教学流程,革新教学机制,提高该专业的教学效率。本文对高职院校学前教育专业存在的问题进行简要探索,提出相应的课程改革思路,以创新和优化课程教学模式,提高教学水平和效率。     

基于网络的电路课程自主学习教改模式

本文针对高校目前的基础课教学中仍普遍采用的以教师的教为中心的教学模式,提出了基于网络教学平台的、以课堂教学＋自学＋小组讨论为特征、以培养学生创新研究能力为主要目的自主学习教学模式,并在电类基础课程＂电路分析基础＂课程的教学中进行了实践。在详细介绍了本教学模式开展的方式后,对教学实践中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决思路。     

线上线下混合式教学在“工程热力学”课程中的探索实践

“工程热力学”是能源与动力工程、建筑环境与能源应用工程、新能源科学与工程等能源类专业学生的专业核心必修课,也是众多高校的考研专业课程。文章针对传统教学过程中存在的问题,打破“以教师为中心”的传统教学模式,探索一种“以学生为中心”的线上线下混合式教学模式,从而提高“工程热力学”课程的教学质量和教学效率,培养学生的自主学习能力,提高学生的思辨能力与创新能力。     

计算机基础教学模式的创新

计算机基本技能是大学生学习其他课程的基础之一。因此,大部分高等学校在学生刚进校门的第一年就会让学生学习计算机基础这门课程,以便于为今后的学习提供必要的保障。但是,到目前为止,各大高校的计算机基础教学虽然取得了一定的成绩,但是仍然存在许多问题,例如学生重视力度不够等等。这些问题要求我们创新计算机基础教学。本文深入分析计算机基础教学模式中存在的问题,系统的阐述了对高校计算机改革创新的一些看法和建议。     

跨专业“自动控制原理”课程教学模式新探

本文针对非自动化类专业“自动控制原理”课程教学中存在的四类主要问题,初步探讨了以选取合适教材、注重补充基础知识、合理编排教学内容、充分结合理论教学与实验教学以及采取灵活多样考核方式为核心的新型课程教学模式.教学实践表明,上述提出的新型课程教学模式有助于提高教学质量和学生的学习效率.     

网络信息技术在高校教学中的应用分析

伴随着网络信息技术的繁荣发展，教育界引发了一场关于教学模式的革命。网络信息技术在高校得到了广泛应用，教学模式也逐渐向信息化教学转型，并逐渐成为提高高校教学效率与质量的关键措施。本文从我国高校教学应用网络信息技术的重要性出发，对网络信息技术在高校教学中的应用进行分析。     

面向创新的双语教学模式探究

本文从C++双语教学实践的出发,分析了高校双语教学中的问题.基于Dick的教学系统化设计思想提出了一种适合高校理工科的新型双语教学模式,即面向创新教育的"激励-引领-创新"教学模式,并阐明了该模式的设计思想及对课程整体的具体设计方法,并对该教学模式的实践效果进行了分析.     

基于移动学习的“翻转课堂”教学模式在“C程序设计”课程教学中的应用

文章以高校"C程序设计"课程为例,结合课程特点以及教学当中存在的问题,提出了一种基于移动学习的"翻转课堂"教学模式,打破了传统的教学模式,灵活地将移动学习贯穿于整个教学过程当中,学生能够随时随地进行学习,线上自主学习与线下课堂交流的结合提高了学生学习的积极性和学习效率,同时,教师也可时刻关注学生的学习状态,及时调整教学方案,有针对性地进行教学。     

应用型创新人才培养的实践教学模式研究

根据社会经济发展对应用型创新人才的需求,高校需要不断强化大学生的实践动手能力。针对目前我国高校在实践教学中存在的问题,提出构建灵活多样的实践教学模式,通过转变教育理念、创新教学实践平台、加强实践教学管理等途径,逐渐培养学生实际动手操作能力,提高学生综合素质,从而缓解当代大学生就业难的问题。     

简析电气工程拔尖创新人才培养中项目教学体系

电气工程拔尖创新人才的培养对该行业在当前社会中的推进具有重要意义,人才的培养是实现技术创新的前提。我国当前多数高校均存在同样的问题,"技能差,实践性较弱"。拥有创新性思维是提高学校人才培养的重要路径,以拔尖人才的培养作为电气工程教学体系建立的基础,结合高校的创新理念及教学模式展开全面的更新,建立创新性思维的教学体系。     

基于．NET2．0平台实践教学管理系统的设计与实现

针对传统实践教学管理效率低、时效性差造成大量工作重复的弊端,基于ASe．NET2．0和SQL SEVER2000技术,采用Microsoft Visual Studio2005编程环境开发了一套实践教学管理信息系统,利用WEB技术较好地解决了高校实践教学管理中存在的实际问题。     

"三开放"实践教学模式与创新能力的培养

分析了当前高校实践教学中存在的一些问题,介绍了“三开放”实践教学模式及在电子技术教学过程中对学生创新能力培养所做的一些尝试,并对进一步提高实践教学中学生的科学素质提出了设想。     

大学物理实验报告自动批阅系统的设计与实现

为了减轻授课教师的教学负担,改变传统物理实验报告的手工批阅方式,实现无纸化批阅实验报告为目的。大学物理实验报告自动批阅系统采用三层B/S体系结构设计方法,首先使用 ASP.NET和 Visual Basic.NET进行前台开发,然后以SQL Server 2005作为后台数据库,最终以网站的形式发布。该系统实现了自动批阅,提高了物理实验报告批阅的效率和准确性,开创我校大学物理实验教学中实验报告的新模式。