民国时期的贫儿救济——以南京第一贫儿教养院为例

南京第一贫儿教养院是民国时期第一所专门的贫儿教养机构,是近代慈幼事业常规化、持续化、秩序化的重要开端。无论是从组织机构、经费来源,还是从管理机制、教养模式来说,该院都凸显了我国近代慈幼事业的社会转型。但囿于历史条件所限,该院救济范围十分狭窄,教养管理存在缺失,救济水平相对低下,深刻地反映了我国近代社会救济事业的历史困境。     

民国时期湖南高等教育的发展及其特点

民国时期,湖南高等教育分为1912年("壬子学制"颁布)到1922年("壬戌学制"颁布)、1922年至1937年(抗日战争爆发)、1937年至1945年(抗日战争胜利)、1945年至1949年(湖南和平解放)四个阶段。整个发展过程呈现出由分散型向集中型、由粗放型向集约型发展的趋势,同时形成了发展的阶段性、地域布局的不平衡性、发展过程的整合性、办学主体的多元化等特点。     

试论匪患战乱与农民离村的关系——以民国时期的苏北为例

在造成农民离村的各种因素中，战乱与匪患可以说是两个重要方面。民国时期的苏北战乱频繁，对于普通百姓来说，意味着无穷无尽的破坏，广大人民的生命与财产得不到任何的保障，几乎是不分富贵与贫贱，都有可能遭受罹难。或者丧生于种种浩劫之中，或者被迫举家逃亡。由此可以看出，战乱与匪患是农民离村的直接触发因素之一。     

水平井复射高效增产的启示——以广64平4井为例

水平井是老油田开发后期挖潜剩余油的重要技术手段,但部分水平井经过一段时间的生产后,产能大幅下降且措施调整难度大,效果不明显。针对常规措施无效的水平井,二次射孔作业往往能收到较好的增产效果。     

德国高等职业教育的特点及启示

德国的职业教育因与其社会经济发展紧密结合,所以已远远走在世界各国的前列。以“双元制”为特征的职业教育,已成为世界上公认的成功教育模式。笔者在本文中以亲赴德国汉诺威应用科技大学,参加高等职业教育应用性人才培养机制理论与实践专题培训和考察的切身感受,较全面介绍了德国高等职业教育的产生和发展过程,高等职业教育特点及给予的启示。     

公司僵局的司法救济途径研究——以新《公司法》为视角

公司僵局一直都是公司实务中难以解决的问题,同时也是公司治理理论探讨的重点问题。随着社会主义市场经济进程的逐步深入,如何更好地处理有限责任公司面临的公司僵局的紧迫问题,对于公司的有效治理和稳定都具有现实意义。本文以新《公司法》相关条文为切入点,探讨司法救济途径在破解公司僵局中的作用,同时对现有的法律制度提出完善建议。     

美国大学生创业的影响因素、特点与启示

我国大学生创业受到了社会的广泛关注,但由于起步较晚,仍处在探索之中,而美国开展大学生创业已有相当长的历史,积累了丰富的创业经验,学习和借鉴美国大学生创业的成熟模式和成功经验,对于我国大学生创业支持体系的构建,具有一定的现实意义。本文对美国大学生创业的影响因素和主要特点进行分析,以期对我国促进大学生创业和解决大学生创业中现存问题有所启示。     

TAFE项目对应用型人才培养的启示——以宁波工程学院为例

20世纪90年代至今，澳大利亚TAFE项目作为国外优质教育资源被国内众多高校纷纷引进，近年来引进该项目的高校数量持续攀升。那么TAFE项目对于应用型人才培养会有哪些借鉴和启示呢？本文拟从培养目标、培养方案等人才培养的关键环节予以分析和讨论，希望在应用型人才培养方面对高等院校提供某些裨益。     

发达国家成人高等教育的特点及对我国的启示

二十世纪中叶以来,发达国家成人高等教育进入了持续快速发展阶段。主要表现出重视成人高等教育立法;财政来源的多渠道性,与政府积极扶持相结合;入学与毕业"宽进严出";大学实行开放办学;教育形式多样化;远距离教育技术手段不断创新。研究这些特点,对我国成人高等教育的进一步发展有着很大的启示。     

当代西方思想道德教育方法的特点及启示

方法是内容的表现形式.只有采取了正确的方法才能更好地体现内容,促进内容发展.当代西方思想道德教育方法具有宗教性、多学科性、隐蔽性、选择性和理性培养等特点,对我国思想道德教育方法具有重要启示:我国道德教育方法应更人性化、综合化;要注意方法对道德判断思维的培养;应看到其局限性,为我们的方法发展建设提供警示.     

论政府与非政府组织社会救济的科学发展

改革当前我国社会救济,首先是建立健全社会救济的法律法规,其次是解决现实与观念的问题,完善政府与非政府组织在社会救济工作中的科学发展规划.     

浅议美军院校任职教育特点及对我军的启示

美军任职教育起步较早,具备了教学内容针对性强、教官队伍科学合理、教育形式灵活多样、教学保障设施先进等特点。我军的任职教育应建立训、考、用一体化的任职培训体系,注重提高培训内容的前瞻性,扩大网络培训的规模,提升信息化教育技术水平。     

美国大学开展创业教育的特点分析及其启示

历经半个多世纪的美国大学的创业教育,其体系已日趋完善,且在领导力量、师资配备、课程建设、组织机构等方面形成了自身的特色。文章在详述美国创业教育特点的基础上,对我国大学的创业教育改革提出了一些建议。     

国外政府绩效审计的经验与启示：以美国为例

国外政府绩效审计的研究与实践起步较早,自20世纪40年代,阿瑟·肯特提出“绩效审计”的概念后,世界各国便开始展开对政府绩效审计的理论研究和实践探索。至20世纪90年代,西方欧美国家政府绩效审计日趋成熟,欧美等发达国家或地区就对政府绩效审计进行了深入的研究以及广泛的实践,经过数十年的发展,国外政府绩效审计逐渐成为现代审计格局的中心。本文通过对美国绩效审计的简要发展历史及主要特点的探讨,以探寻美国的成功经验,对我国进一步完善政府绩效审计具有重要的现实意义。     

汉语习语口译特点与难点分析及对汉语习语口译实践的启示

汉语习语蕴含丰富的中国传统文化,在口译活动中,成语、古诗词、谚语、典故为引用频率较高的汉语习语,本文对汉语习语口译的分类、特点与难点进行分析,进而得出对汉语习语口译实践的启示。     

原始社会思想道德教育途径、特点及其对当代的启示

原始社会存在思想道德教育。原始人利用氏族会议、图腾崇拜、神话、舞蹈、禁忌等方式和途径规范氏族成员的行为、使其遵守氏族道德规范，并促使其形成群体意识、民主平等等道德观念及维护氏族生存团结和社会共同利益的意识。原始社会思想道德教育具有生存性、渗透性、民主平等性、权威性和手段单一性等特点，具有鲜明的历史特征。原始社会思想道德教育起到了延续氏族优良传统、激发人类生存意志的作用，对今天的思想道德教育有着重要的借鉴意义。     

汉译佛经篇章结构特点初探——以经藏译经为例

汉译佛经是梵汉文化交融的产物,不仅内容特殊,篇章结构也颇为独特,具有中土文章不同的特征,概言之有四大特点,即诵、分、会、品的多角度、多层级划分,序分、正宗分、流通分程式化的三段式结构,以偈散相间为篇章结构的基本形式,以法数顺序相次安排段落。     

民国时期矛盾的服饰现象——以符号学分析法探讨身份与服饰的关系

因特殊的历史背景,民国时期的服饰表现出矛盾性及多样性的特点。不同身份的人会有不同的穿衣方式。根据着装风格的不同,可以判断各式人物的从业信息,并且同一行业的人们着装类型大致相似。选择较具代表性的图片资料,研究其历史背景并展开问卷调研,借助罗兰.巴特符号学理论来分析这一现象。