职业学校开展语文综合实践活动的探索

从职业学校文化课功能出发,结合语文课特定的课程性质和培养目标,论述职业学校语文综合实践活动具有语文性、职教性、实践性和趣味性的特点,围绕教学实践活动的准备、组织、评价等几个环节进行思考与探索。     

UG课程微课设计的实践与探索

作为机械类专业中的一门实践类课程,UG课程的教学效果不够理想,主要原因在于其知识点中的重点难点较多,学生对其理解不够透彻,以及教材的工程实用性不够强.而微课,作为一种新型的教学形式,对于改善UG课程的教学效果有着重要的作用.在具体的UG课程的微课设计中,教师应注重微课内容的选取、微课导入环节及教学过程的设计以及微课教学视频的展示效果,充分发挥微课在UG课程中的教学补充和延伸作用.     

说课理论在数学概念教学中的实践

为提高教学质量,简述了说课的基本内涵、主要类型、主要内容和遵循原则,并以高等数学课程中的定积分概念教学为例,进行了一次互动性示范型说课.数学说课的实践表明,说课的开展有利于优化数学教学研究工作,提高了数学教师的教学能力,提高了数学课堂教学效率     

“概论”课提高实践教学实效性的探索

在＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课教学中,实践教学是其不可缺少的重要环节,只有采取切实可行的措施才能有效地提高实践教学的实效性。     

"概论"课提高实践教学实效性的探索

在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学中,实践教学是其不可缺少的重要环节,只有采取切实可行的措施才能有效地提高实践教学的实效性.     

疫情背景下高职思政课“云实践”探索与思考

实践教学是高职思政课实现"三个统一"的重要途径,开展"云实践"是疫情特殊时期社会实践的创新。基于"大思政"理念精心设计实践方案,环环相扣的六个环节(云收集、云学习、云讨论、云创作、云班会、云评价)让"云实践"从云端到落地,不仅有深远的教育意义,更是学校思政融通理念的体现,构建了"大思政"格局,实现了"三全育人",为高职思政课实践教学改革提供了新路径。     

构建商务英语专业情境型综合实践体系

通过对商务英语专业不同实践形式的分析,探讨了如何做到综合运用,优势互补,以构建情境型综合实践体系,探索一条适合商务英语专业发展的实践教学之路,同时讨论了实施综合实践需要的软件和硬件条件。     

基于蓝墨云班课的思政课翻转课堂教学实践探索

信息技术的发展带来了学生学习方式的变化,蓝墨云班课为思政课实施翻转课堂提供了平台。通过课前传递知识、课中内化拓展、课后成果固化,信息技术与教育规律完美结合,提高了思政课的实效性和针对性,实现了对传统课堂的彻底颠覆。     

浅谈学生在综合实践活动中值得注意的问题

综合实践活动的基本理念之一是强调教育面向学生的生活世界和社会实践。但综合实践活动还存在一些值得注意的问题，使之并未真正走入学生生活，究其根本原因是人们还未正确认识到生活的内涵。因此我们要真正理解生活的内涵，树立生活的理念。     

论实践活动在小学数学教学中的作用

动手实践、自动探索与合作交流是学生有效地学习数学的重要方式。因此,教师应让学生去探索知识形成的全过程,并把所学知识与实践活动紧密结合起来,以他们现有的知识和生活经验为依据,启发他们探究的愿望,并给他们提供思考、探索的机会,形成主动探究的习惯,从而增强他们获取数学知识的能力。     

实施全面项目管理的探索与实践

建筑产品质量事关社会的公众利益和公共安全,工程项目建设过程中,实施全面项目管理,对有效实现项目目标,切实维护业主投资利益,保障承包商利润目标都有着极其重要作用．     

多媒体辅助聋校数学教学的探索

多媒体辅助教学是聋校数学教学一种新型的教学手段,它适应聋生身心发展的需要,符合“缺陷补偿”教学原则,利用多媒体有助于掌握教学重点、突破教学难点;借以形象地表达教学内容;创设良好的教学情景;及时反馈教学效果,全面提高教学效率。     

《管理信息系统》课采用案例教学的探索

本文分析了案例教学的来由及其特点,探讨了在<管理信息系统>课教学中进行案例教学的具体做法,总结了运用案例教学的经验.     

高职语文活动课的探索与实践

教师在认真研究高职学生的特点和社会、职业岗位、学生自身发展的需求的基础上,以现有课文为源设计高职语文活动课。它具有针对性、活动性、创新性的特点,能更有效地培养学生的语文能力、职业能力和人文素养。高职语文活动课要注重课堂的有效性,杜绝教师的不作为倾向,它对高职语文教师的综合素质提出了更高的要求。     

自主探究法在数学教学中的应用

自主探究法强调以自主为前提,以探究为主线.在数学教学中运用自主探究法应从以下几方面着手:设置探究学习的情境;设置独立探究的空间;注重培养学生动手实践、自主探索、合作交流的能力;注重教学评价体系的多样化.     

综合实训逆向训练模式的研究与实践

探讨综合实训课程的特点和教学方法,着重阐述在具体的综合实训课程中采取逆向训练的学习模式。通过案例分析发现这种模式能较好地提高学生处理问题的应变能力,增强了学生走上工作岗位的适应能力,能使学生学会如何从实践中寻求理论依据和利用技术理论指导实践的自学能力。     

地方综合性高校的教学管理实践与探索

在教学和管理资源相对贫瘠的地方综合性高校,科学有效的教学管理工作是其提升办学质量和竞争力的必然手段和重要保障。本文结合一所典型的地方综合性大学实例,就此类高校的教学管理在规章制度、运行监管、评估反馈等方面开展探讨,认为地方综合性高校既要积极吸收先进管理经验,也要根据地区实际养成符合自身发展的管理特色。     

汽车发动机构造综合实训的教学思考与实践

基于汽车发动机构造综合实训是汽车运用技术专业实践教学的重要组成部分,对汽车发动机构造综合实训教学中存在的问题进行了分析,并根据本校汽车运用技术专业的综合实训实践提出了相应的解决方法。     

改革工程材料实验,提高学生综合能力的实践与体会

分析了传统的工程材料实验及其存在的问题，并从方法、内容、手段和考核方式等方面进行了改革、以培养、提高学生的综合能力和创新能力，并总结了实验改革的心得和体会。