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本文分析了高职<概论>课开展研究性学习的必要性、可行性,总结了高职<概论>课开展研究性学习的基本过程、研究性学习对学生成长的影响,学生在学习中存在的问题以及研究性学习在教育实践中的局限. 相似文献
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《概论》课的实践教学是培养学生创新能力、实现素质教育,使教育走向生活化、人性化和主体性的重要途径。马克思主义中国化政治理论课开展实践教学要坚持理论联系实际,突出“主体参与”和学以致用等原则,在创设情境中增强教育效果。 相似文献
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<概论>课的实践教学是培养学生创新能力、实现素质教育,使教育走向生活化、人性化和主体性的重要途径.马克思主义中国化政治理论课开展实践教学要坚持理论联系实际,突出"主体参与"和学以致用等原则,在创设情境中增强教育效果. 相似文献
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加强思想政治理论课实践性教学是马克思主义理论的本质要求.理论与实践的结合是马克思主义的本质特征,也是马克思主义的基本原则.基于马克思主义关于实践观点的哲学概括,提出实践教学是增强和改善“概论”课教学效果的最佳路径.对“概论”课实践教学及其所带来的成效与变化进行思考与总结. 相似文献
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中学物理研究性学习开展了八九年,但许多学校在实施研究性学习的过程中还存在着不少问题,笔者从如何培养学生提出问题的能力、指导学生如何"确定课题"、研究性学习实施过程的指导及总结评价等几个方面全面阐述了对中学物理研究性学习的指导策略。 相似文献
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法学本科教学中引入研究性学习,应在传统案例教学和模拟法庭教学方法的基础上,开展以学生为主体的知识性和职业性训练,打追网络学习平台,促进师生的沟通与交流,培养学生的实践能力和创新精神。 相似文献
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法学本科教学中引入研究性学习,应在传统案例教学和模拟法庭教学方法的基础上,开展以学生为主体的知识性和职业性训练,打造网络学习平台,促进师生的沟通与交流,培养学生的实践能力和创新精神. 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》是高校公共政治理论课中的主干课,也是思想政治理论课教学中理论性和思想性比较强的一门课程。能否高质量地开好这门课,对全面实施高校思想政治理论课新方案,对于全面提高高等教育的质量,对于培养高素质的社会主义建设者和接班人都至关重要。如何提高《马克思主义基本原理概论》课的教学质量,是高校《马克思主义基本原理概论》教学的一个亟待探索的重要课题。本文从理论与实际结合的高度对如何提高《马克思主义基本原理概论》课的教学质量这一问题进行了有益的思考。 相似文献
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<马克思主义基本原理概论>是高校公共政治理论课中的主干课,也是思想政治理论课教学中理论性和思想性比较强的一门课程.能否高质量地开好这门课,对全面实施高校思想政治理论课新方案,对于全面提高高等教育的质量,对于培养高素质的社会主义建设者和接班人都至关重要.如何提高<马克思主义基本原理概论>课的教学质量,是高校<马克思主义基本原理概论>教学的一个亟待探索的重要课题.本文从理论与实际结合的高度对如何提高<马克思主义基本原理概论>课的教学质量这一问题进行了有益的思考. 相似文献
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中学物理研究性学习开展了八九年,但许多学校在实施研究性学习的过程中还存在着不少问题,笔者从如何培养学生提出问题的能力、指导学生如何＂确定课题＂、研究性学习实施过程的指导及总结评价等几个方面全面阐述了对中学物理研究性学习的指导策略。 相似文献
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研究性学习是基础教育课程改革的一个热点、亮点，是社会发展变化在教育上的反映，研究性学习在教学中的应用是社会进步的需要，也是时代与时俱进的需要。高职教育同样也要加强研究性学习。本文通过对研究性学习的分析，针对高职院校学生的特点从四个方面对在高职阶段数学教学中如何开展研究性学习进行了探讨。 相似文献
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高职大学生思想政治教育要以科学发展观为指导,服务于专业素养培养,改革教学内容、教学手段和考核方法,提高高职思政概论课的教学吸引力、感染力和实效性. 相似文献
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"概论"课实践教学培养学生实践能力能够增强学生就业竞争力和教学实效性、提高教师教学能力。基于北京农学院的经验,提出课堂实践、基地实践、社会实践、网络平台实践、过程性考核等有机结合的实践教学途径。 相似文献
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高职思政概论课改革的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
思政概论教学实效性不佳是困扰高校教育管理部门和思政概论课教师的大问题。其根本原因,客观上在于教学内容与社会实际需要的脱节,学生缺乏学习的内在动力;主观上在于相关各方对思政概论教学实效性差已经见怪不怪,对其危害缺乏深刻的认识和思考。要走出困境,必须真正从社会实际需要出发,冲破一切束缚,实事求是地对待思政概论课的改革。 相似文献
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思想政治理论课社会实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,是提高政治理论课实热陆的有效途径。本文通过明确社会实践教学的内涵,结合多年对思想政治理论课实践教学方式探索积累的经验,探讨了思想政治理论课社会实践教学的方式选择和具体的组织管理等问题。 相似文献
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《环境科学概论》教学改革初探 总被引：1，自引：1，他引：1
<环境科学概论>课程是高校环境相关专业的基础课,对该课程进行教学改革有着重要的实际意义.从教学内容、教学方法、教学交流及考试改革四方面,对<环境科学概论>课程的教学改革进行了探讨,取得了较好的教学效果. 相似文献
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思想政治理论课社会实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,是提高政治理论课实效性的有效途径.本文通过明确社会实践教学的内涵,结合多年对思想政治理论课实践教学方式探索积累的经验,探讨了思想政治理论课社会实践教学的方式选择和具体的组织管理等问题. 相似文献
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研究性学习在大学生思政课教学中的应用和实践,给探讨思政课教学的新方法、新模式提供了一个崭新的理念。研究性学习是一种以问题为起点、以主动探究为特征的学习实践活动,它强调教师要在民主、平等的基础上营造合作学习的氛围,尊重赞赏学生、引导帮助学生开展研究性学习实践活动。"大学生主题论坛"作为实践研究性学习理念的一个良好平台,它的成功举办,推动了高校思政课"进课堂"、"进大学生头脑"的工作,调动了大学生学习思政课的积极性,丰富了高校思政课的教学形式。 相似文献