一种基于协作MIMO的Relay-STBC-HARQ策略及其性能分析

在两跳协作通信中,第一跳增益来自接收分集,第二跳主要增益来自协作编码.利用协作中继节点的多天线构成的MIMO系统,构造一种新型的连续STBC编码,VBLAST-STBC混合解码的中继HARQ策略,可以同时有效获得HARQ的时间分集增益以及空时编码的分集增益与复用增益.理论分析与仿真结果表明,Relay-STBC-HARQ策略可以充分挖掘第一跳的分集增益以及第二跳的协作增益,不仅可以获得可靠性覆盖,而且可以在误码率、码率与时延间获得一种弹性平衡.     

基于行动导向的协作学习策略研究

行动导向是目前我国广大职业院校在技能人才培养过程中普遍采用的教学方法,强调以学生为主体,突出独立学习、合作交流、成果展示三个环节。为了不让协作学习流于形式,我们必须采取有效的策略。本文就分组、分工、规则、控制、评分等几个关键问题展开讨论。     

基于传声器网络的多机器人协作定位研究

进行了传声器网络在机器群系统定位应用方面的研究。将传声器阵列、声信标与机器人平台的无线网络组合构建传声器网络,指定系统内某个体坐标系为全局坐标系并通过TDOA（Time Difference Of Arrival）声定位,将测得的数据进行坐标系转换,完成系统定位及初始位置姿态调整,实现了在二维空间未知环境中对机器人平台的协作定位。通过实验验证该方法不需要外围设备,简单易行,特定声信号环境适应性较好,定位距离较远,具有十分重要的实用意义。     

教学质量评判算法研究及在质量监测平台中的实现

为了实现“大学计算机基础课程”教学质量监测平台中的教学质量评价模块,结合层次分析法和模糊综合评判法对教学质量评价模型进行了理论研究,并根据课程教学质量评价需求建立了多层次模糊综合评价模型,利用java技术对相关算法步骤进行了实现。接下来该方法被应用于基于J2EE的“大学计算机基础”教学质量监测系统,在线实现了全校师生对该课程教学的综合评价。结论是使用效果良好,明显降低了评教复杂度,提高了效率,同时也避免了主观印象带来的误差和不公平现象。     

无线通信网络中协作ARQ协议研究概述

文章介绍了一种新型链路层自动请求重传协议——协作ARQ协议，在阐述相关原理后，提出了针对典型小规模网络通信的G／M／N模型，并在单中继协作、多中继协作和协作广播通信场景下分析了协作ARQ协议的设计思路和改进方法，对未来复杂通信环境下协作ARQ协议研究进行了展望。     

基于wiki的网络协作学习探析

随着互联网技术的迅速发展,wiki作为一种新的网络交流形式得到迅速发展。本文主要从理论上探讨把wiki拿到教学上,作为网络协作学习的平台的可行性,并就实际应用中应该注意的问题进行了探究。     

基于模糊理论与层次分析法的网络学习评价

为了更有效地评价网络学习的效果,设计了一种基于层次结构的网络学习评价模型,根据模型建立了网络学习评价指标体系,应用专家会议法确定指标权重,最后通过模糊综合评价法建立数学模型并计算评价结果。国内多数网络教学平台主要侧重于教学及交流功能的实现,缺少对学生学习过程的监控、反馈和评价。该评价法将过程性评价和结果性评价相结合,将模糊理论应用于网络学习评价。在学习站点上使用表明,该方法对在线学习者能进行较客观有效地评价。     

异构网络跨层协作传输技术研究

提出了一种分层协作框架,在此框架下采用结合协作预编码的跨层协作传输技术以解决异构网络严重的层间干扰,特别是小区范围扩展区域的干扰问题。所提出的协作传输策略基于OFDMA下行传输系统并支持宏基站和低功率基站在资源块级别的协作传输。仿真结果表明在使用小区范围扩展的异构网络中,基于分层协作框架的协作传输技术在系统吞吐量性能方面优于现有eICIC技术。     

无线移动网络的协作通信方案研究

结合具体的无线Ad hoc网络,提出了机会性的根据网络实时状况选择最佳中继的协作MAC协议,并在NS-2仿真平台上实现,仿真结果表明,较常规的802.11 DCF协议,协作MAC方案有效地提高了网络的递交率。此外对采用RCPC编码协作的MAC协议进行了数值仿真。这些协议和方案可以直接或修改后应用于现有的Ad hoc等无线网络,在一定程度上可以实现跨层的机会协作通信和组网方案。     

一种机会协作重传协议及其性能分析模型研究

 本文基于机会中继协作通信系统的优良特性,改进了传统的多中继ARQ(Automatic Repeat Request)协作分集机制,联合物理层与数据链路层优化了无线频谱与能量的利用率,并且首次提出了采用Markov(马尔可夫)吸收链方法的端到端性能分析模型.在此分析模型的基础上,对本文改进的机会协作重传协议进行了端到端成功传输概率、丢包率、时延、吞吐量等性能参数的数值分析,最后用仿真实验对此模型进行了验证,详细讨论了最大重传次数、信道衰落参数、总发送功率等对性能的影响.结果表明,本文改进的机会协作重传协议在节能、抗信道衰落方面,表现出了比直接重传协议和传统的多中继协作重传协议具有更优越的性能.     

基于网络辅助教学的研究性学习教学模式

本文介绍了网络辅助教学与研究性学习的特点,分析了研究性学习对网络辅助教学的要求。在此基础上,笔者提出了一个基于网络辅助教学的研究性学习教学模式,包括一个适合研究性学习的网络辅助教学平台,一套基于过程管理的教学方法。教学实践证明,该教学模式是有效的。     

协同伙伴式在线教学模式初探

本文通过对在线教学中各参与者（管理者、教师、督导、学生）的思想和行为特征的实证研究,构建“三协同”在线教学新模式,即协同式内容重构、协同式教学实施、协同式管理与督导;在此基础上构建三大指标12小指标的质量评价体系。实践表明,该教学模式和评价体系兼顾了管、教、督、学多方诉求,体现了在线教学规律,可保障在线教学的稳步推进和教学质量的可靠提升。     

基于模糊综合评判的智能光网络考核模型的研究

为了能对学员在智能光网络网管操作学习过程中的掌握程度作出客观的评价,根据操作型考核评判的特点,对考核模型进行了分析与实现,提出了结合模糊评判与分层评价的综合评判模型。分析了网管操作评价的指标体系、各指标权值的选取,运用综合评判方法完成了对受训学员操作能力的有效评估,并且结合模糊运算给出了学员考核的具体分数值。最后,利用学员操作过程中产生的数据进行分析处理,对学员的考核评价结果进行验证。结果证明,本评判模型能对受训学员做出客观的评价。     

基于协作学习的足球机器人教学研究

协作学习是一种非常适合在大学生科技创新活动中使用的学习方法.本文在分析了足球机器人教学特点的基础上,结合"足球机器人理论与实践"课程的教学,将协作学习的理论应用于大学生科技创新活动中,介绍了足球机器人教学的组织、学习小组的形成、任务划分、小组的协作学习以及教学效果的评价等方法.经过近四年的教学实践过程表明,基于协作学习的足球机器人教学方法取得了很好的效果.     

基于MVC模式的教学质量评测系统的设计与实现

为了高效快捷地实现教学质量评测,采用J2EE中JSP,Servlet,Javabean等技术,基于MVC的设计模式,开发出基于MVC设计模式的教学质量评测系统。首先介绍MVC模式的结构,阐述MVC模式的工作原理,然后分析教学质量评测系统的功能模块和详细实现,最后着重阐述系统开发过程中采用的关键技术。高效的数据库设计是本系统的突出特点。立足于不同用户角色、准确分析其操作流程,并在此基础上进行系统的逻辑层设计。     

基于社会网络协同过滤的社会化电子商务推荐研究

随着社会网络关系的不断复杂化,商品是否推荐成功,除了基于商品本身的特征外,还受社会网络关系的影响。很多用户更加信任来自朋友的推荐,而非机器通过单因素计算出来的推荐结果。因此,设计了一个融入社会网络关系的电子商务推荐系统。其中,构建了社会网络关系强度、兴趣偏好强度和商品流行性与声望强度3个关键因子,每个一级因子又由若干个二级因子构成。实验结果验证了社会网络关系会对其中成员的网购等网络行为产生影响,构建的基于社会网络的电子商务推荐策略的效果比其他单因素推荐策略好且稳定,具有很好的实际应用效果。     

基于模糊综合评判的教学策略和规则研究与设计

通过对学习能力和效果的分析以及对评价指标体系原理的研究,引入基于模糊综合评判体系,提出并设计了基于模糊综合评判的教学策略和规则,通过计算机向学生传授各种知识和技能,实现了个性化教学,充分调动了学习者的主动性,以期帮助教师选择更好的教学策略,从而大大提高教学效率。     

基于体验学习理论的翻译教学模式研究

文章分析了体验学习理论对翻译教学的启示, 并在“以学生为中心”的教学理念指导下, 探讨了体验学习 理论在翻译教学中的应用, 强调了对学生翻译认知能力的培养, 为创新翻译教学模式提供了理论依据和实 践指导。     

军队院校网络教学模式的探索

介绍了军队院校网络教学水平现状,提出了基于军队院校进行网络课程建设的规划和教学组织方法,并针对军校学员的教学模式进行了探讨。     

基于概念图/思维导图的网络课程教学评价

设计高质量的网络课程和教学效果评价方法,已成为网络教育的重要课题。传统的网络化课程资源对知识的呈现成线性方式,这对学习有积极的影响,但也使学习者在浏览时出现迷航或认知超载的问题。针对该问题,文中研究了概念图/思维导图在网络课程设计和教学评价中的应用,并给出了设计实例。