高职院校学报的知识管理功能

高职院校学报对于知识的创造、识别、利用、传播和存储具有重要作用.为了促进高职院校学习型组织建设,高职学报按照积累、共享和交流三大原则,改进组稿、编稿和出版工作.     

高职院校化学试剂管理问题分析及方法探讨

实验室化学试剂的安全管理工作是高职院校安全工作中的重点部分,化学试剂由于其本身理化性质的特殊性容易带来较大的安全隐患。通过分析目前高职院校实验室中化学试剂管理现状及存在的问题,探讨了提高化学试剂管理效率和效果的方法,分别是重视化学试剂管理者安全责任意识与管理水平的提升、逐步构建完善的管理制度和信息化的管理平台以及推进绿色实验室建设、贯彻环保理念。为创建平安校园、助力教学科研提供保障。     

高职院校现代消防文化建设的路径探析

消防文化是高职院校校园文化的重要组成部分,在平安校园建设中发挥着不可或缺的作用。高职院校要认清消防形势,增强消防责任和忧患意识,抓好消防常识宣传教育,狠抓消防专题培训演练及各项消防活动,推进校园现代消防文化建设。梳理了消防文化的内涵,分析了消防文化建设的意义、现状和问题,提出了高职院校现代消防文化建设的路径,以保障校园安全稳定。     

高职院校学生安全教育现状及对策研究

本文阐述了高职院校安全教育的现状,分析了高职院校安全教育的必要性,并提出了加强高职院校学生安全教育的对策与建议,旨在引起学校、学生、家庭及社会的广泛关注和重视,提高高职院校学生的安全知识和安全技能,促进高职教育健康发展,为平安校园建设提供借鉴。     

构建学习型"双师"队伍,促进学院健康持续发展

学习型"双师"队伍是高职院校加强内涵建设、健康持续发展的必由之路.文章论述了唐山工业职业技术学院建设学习型"双师"队伍的措施及取得的成果.     

基于数字化校园环境的高职院校档案信息化建设分析

强化档案信息化建设是高职院校发展的必然需求,同时也是高等教育中的重要组成部分.目前,很多高职院校都已经实现了数字化校园建设目标,而这对于档案信息化建设很有帮助,为此,本文主要对基于数字化校园的高职院校档案信息化建设进行研究,以期能够为今后的相关建设实践提供参考.     

泵与风机节能技术课程改革及教材建设探析

为了使高职毕业生达到复合型技能型人才培养目标的要求,通过研究高职院校学生特点和原有"泵与风机节能技术"课程教学中存在的主要问题,从激发学生的学习动机和学习态度、重组教学内容在教学法、考核评价方式等教学方法和手段等方面进行改革与创新,提高了教学效果,同时创建教材规划与建设新机制,强化教材编写队伍建设等措施,推动课程全方位建设。     

构建学习型“双师”队伍,促进学院健康持续发展

学习型"双师"队伍是高职院校加强内涵建设、健康持续发展的必由之路。文章论述了唐山工业职业技术学院建设学习型"双师"队伍的措施及取得的成果。     

高职院校女教师幸福感探究——以惠州市为例

女性在社会上扮演着不可或缺的角色,随着社会的不断进步,越来越多的女性走上了工作岗位甚至领导岗位。国家高度重视高职教育,而在高职教育不断发展的过程中,女教师的比例一直居高不下,其幸福感将直接影响高职教育的质量和发展。以高职院校女教师幸福感为研究对象,用抽样调查法选取了具有典型代表性的四所高职院校的女教师,采取问卷调查和访谈等方法来分析影响高职院校女教师幸福感的主要因素。访谈发现主要包括住房、婚姻、学科、职称、年龄等,通过对以上因素的问卷调查得出一手数据,力求准确把握高职院校女教师的幸福感特征,应从稳定高职院校女教师婚姻关系、改善居住环境、优化职称评审条件等方面采取措施,才能有效提升高职院校女教师的幸福感,加强高职院校教师队伍建设。为提升高职院校女教师的幸福感、稳定高职院校教师队伍建设、构建和谐校园提供相关理论依据。     

新型泡沫铝三明治板的弯曲性能

采用复合轧制方法制备界面为冶金结合的泡沫铝三明治. 通过对制备出的泡沫铝三明治进行三点抗弯实验验证界面的结合性和整体的抗弯性. 对载荷-位移曲线进行分析,讨论两种不同孔隙率的三明治板的变形行为,结果表明二者明显不同. 低孔隙率(58.81%)的三明治板的抗弯强度和弯曲弹性模量比高孔隙率(76.21%)的大,而高孔隙率的三明治板的断裂吸收能和断裂挠度比低孔隙率的大. 实验结果对今后泡沫铝三明治板的设计有实际指导意义.     

大力实施“四力”提升工程,建设国家骨干高职院校

国家骨干高职院校建设既要提升硬实力、更要提升软实力。通过提升院级干部的领导力、中层领导的执行力、教师的教育力和学生的学习力,建设校企融合的高职院校特色文化,确保实现国家骨干高职院校的建设目标。     

6S管理模式在环境与化工校内实训基地管理中的应用

高职院校的校内实训基地是学生进行知识学习和能力训练的重要场所,在当前应用型人才培养中,实训基地的作用日益明显。如何科学有效的对环境与化工校内实训基地进行管理尤为重要。本文旨在将6S管理模式引入到实训基地的管理中,规范实训管理,保证实训教学的规范性、完善性,提升学生素养。     

高职《汽车美容服务》工学结合项目的研究与实践

随着高职院校的工学结合人才培养改革的不断深入,校企之间如何建立相对稳定的、有效的合作关系,实现“工”、“学”真正结合是当前高职院校面临的一个问题,本文通过工学结合实践项目《汽车美容服务》的实施,提出四双五合工学结合模式,在这种新型工学结合实践模式下,实现高职教学与实践紧密接触,实质性地推进专业人才培养模式改革、课程体系重构。     

关于加强独立学院学风建设的研究——以天津大学仁爱学院化工系为例

加强学风建设是高校提高教育质量、培养高素质人才的关键。独立学院作为一种新型办学模式,要谋求良好信誉和长期发展,学风建设不容忽视。本文以天津大学仁爱学院化工系为例,阐述了当前独立学院的学风现状,并提出了加强独立学院学风建设的策略。     

基于慕课的农业院校无机化学课程混合式教学模式的研究与实践

针对目前制约高等农业院校化学类课程教学效果的关键问题,本文以无机化学课程为研究载体,以学习者、学习资源、学习环境和学习支持等构成混合式学习的诸要素为研究对象,对基于慕课的无机化学课程混合式教学模式进行研究与实践,以期提升地方农业院校教学质量,提高学生学习效率和效果。     

高职院校陶瓷专业"工学结合"教育模式的实践与探讨

依靠企业,建立工学紧密结合的校外实训基地,逐步体现“工学结合”、“三方共赢”特点,促进“工学结合”的稳定发展。明确高职教育教学改革的最终目的是使高职院校培养出社会急需的各类应用型人才,使高职院校的毕业生能找到理想的职业。     

某高校蔬菜供应点蔬菜中亚硝酸盐的测定和分析

近些年来,高校食品安全事故层出不穷,对师生的健康造成极大的威胁。如何保障校园食品安全,是目前高校所面临的重大问题之一。而蔬菜作为高校食堂中最为常见的食材,其农药残留量、亚硝酸盐含量的高低,都会对人体健康产生不同程度的影响。本文为了解高校食堂中蔬菜食品安全的实际情况,选取了西红柿、大白菜、黄瓜、油菜、洋葱、大蒜、土豆、茄子、胡萝卜、黄豆芽等在高校食堂中最为常见的十种蔬菜,对其所含亚硝酸盐含量进行测定,以期为广大师生选择低含量蔬菜提供依据。     

《生物化学》教学中多维互动教学模式的探索

为了深化理工科类院校专业基础课的深化改革,本文重点介绍了生物化学多维互动式课堂教学的意义及具体实施做法,并就多维互动式教学的开展总结了个人体会。该方法对提高学生学习积极性、促进专业课程教学改革、提高教学质量都有明显的积极作用,适宜进一步推广。     

高职公共英语课程思政的框架与实施路径研究

高职公共英语课程思政是一项体系化、系统化工程。课程思政的框架是高职公共英语课程思政实施的整体模式设计,包括了理论框架和教学框架等,由宏观到微观包括课程思政的理论依据、整体定位、课程标准、教学资源、教学模式、评价考核等。高职公共英语课程思政的实施路径包括线上、线下或者混合式教学;通过教师组织、学生学习、环境熏陶等路径实现。高职公共英语课程思政具有职业性特征,在实施过程中要关注职业要素的融入,中西文化冲突的处理以及学生学习内生动力的培养,将课程思政与各专业学生的专业知识学习与英语学习中的思政要素相结合,为学生高质量就业、职业生涯顺利发展、自我价值有效实现创造内生动力和积极长远影响。     

《有机化学》混合式学习的教学实施

在高等教育信息化逐步深入的背景下,混合式学习正在为高校教学改革提供一种新的思路和方法。以有机化学课程为例,针对该课程的特点和存在的问题,阐述了在日常教学中使用混合式学习的必要性,并从课程导入、教学活动组织实施、学习支持和教学评价等几个方面对其进行了研究。