真题真做——施工图设计教学改革的尝试

施工图设计是建筑学专科教学中一项重要的实践性教学环节,它是培养专科学生综合应用所学专业知识和设计能力的主要教学内容和教学手段。为改革教学方法,我们在建筑学专业八八级施工图设计的教学中,采用了结合实际工程真题真做方法,收到了较好的教学效果。 一、改革施工图设计教学的必要性 建筑学专科教育的培养目标是:“培养德智体全面发展的高级应用型建筑设计人才”。毕业生应具有较强的设计动手能力和解决实际工程设计问题的能力,毕业后可立即上岗从事专业技术工作,或者通过较短时     

应用型地方高校专升本数字媒体艺术专业实践教学管理模式研究

专升本数字媒体艺术专业由于专科阶段各校开设课程的专业化程度不同,致学生在升入本科后的专业学习上依然衔接困难。应用型地方院校的数字媒体艺术专业人才培养依然离不开实践教学这一核心。尤其当教师在进行专升本实践教学环节时,由于教学对象的特殊性,如何能够在实践教学中,落实"注重过程管理"的目标,使所有学生通过实践过程都能够达到培养目标的要求,针对专升本数字媒体艺术专业的学生采取灵活多样的管理模式是目前亟待解决的问题。     

BIM技术在计算机辅助建筑设计教学中的应用初探

本文从高职专科院校建筑学专业的学科培养计划以及教学方法和教学内容入手,对BIM技术在建筑专业计算机辅助建筑设计教学中的应用进行了探讨。     

本科建筑学专业教学模式改革初探

通过对新形势下建筑学专业教育中出现的一些问题的总结分析,指出了建筑学专业教育模式改革的急迫性,进而探索与建筑学专业教学相关的一些热点问题,并介绍了笔者及其所在学校建筑学专业教学改革的一些设想和教学实践。     

建筑学专业建筑结构课程教学中存在的问题与探讨

根据目前建筑学专业建筑结构教学的现状,结合建筑学的专业特点及建筑结构课程的特点,分析和探讨了建筑学专业建筑结构课程教学中存在的问题,旨在有效地提高建筑学专业建筑结构课程的教学质量、教学水平和教学效果。     

建筑学专业美术课程教学改革探析

美术是建筑学专业的基础课,建筑学专业的美术教学不同于美术专业的美术教学,建筑学专业的美术教学应围绕建筑学专业要求而进行。章从美术教学如何适应建筑学的专业特点出发探讨了建筑美术教学应当采取的变革。     

工程设计模式在建筑学专业建筑施工课程教学中的应用

从建筑工程质量入手,在分析建筑学专业人才培养及建筑施工课程教学现状的基础上,探索将工程设计模式应用于建筑学专业建筑施工课程教学之中,提出工程设计模式案例教学与建筑学专业课程设计相结合的教学思路。通过对建筑学专业工程设计模式案例教学过程的展示和教学效果的分析,阐述工程设计模式教学的程序与特点。教学实践证明,建筑学专业建筑施工课程工程设计模式教学不仅丰富了课程教学内容,同时还提高了建筑学专业学生的自主学习能力和工程实践能力,为建筑学专业课程教学实践提供新的思路。     

对建筑学专业美术教学现状的思考

美术教育是建筑学专业整体教学体系中不能缺少的重要组成部分,是建筑学专业必不可少的一门重要基础课程。电脑辅助设计的广泛应用,对传统美术课的教学功能提出了严峻的挑战。如何解决当前美术教学和当前建筑学发展的脱节问题,文章从美术教学如何适应建筑学的专业特点出发,探讨了建筑美术教学应当采取的一些变革措施。     

建筑学专业建筑经济课程教学改革探索与实践

文章从建筑学专业发展的需要入手,在分析建筑学专业建筑经济课程教学现状的基础上,探讨了建筑学专业学生建立全过程建筑经济理念的必要性,提出了适合建筑学专业建筑经济课程教学的方法。教学实践证明,对建筑学专业建筑经济课程教学的改革,丰富了建筑学专业课程设计实践教学的内容,完善了专业课程教学体系,收到了良好的教学效果。     

加强建筑学专业的风景园林教育

通过对我国风景园林与建筑学专业现状的比较分析,阐明了加强建筑学专业的风景园林教育的观点,并提出针对建筑学专业学生的风景园林具体教学方略。     

关于当前普通高校本科建筑学专业实践环节课程设置的反思

文章以当前为数众多的新办建筑学专业的本科院校的教学情况为前提,解读了实践环节在建筑学本科教学中的地位与类别,并剖析了当前建筑学本科培养体系中实践环节教学存在的问题。     

建筑学专业外语课程改革实践与效果分析

专业外语是建筑学专业领域的重要组成部分,是学生接触世界建筑学的重要渠道。但我国建筑学专业外语的教学现状仍不甚理想,存在较多问题。笔者通过总结教学实践中存在的问题,对教学内容、教学模式、教学手段及评价方法进行了改革实践,获得了较为理想的效果,提高了学院专业外语的教学质量和学生对英语的综合运用能力,希望为其他高校的建筑学专业外语教学提供参考价值。     

建筑学专业建筑力学课程教学探索

针对目前建筑学专业建筑力学课程教学效果不明显的现象,分析了教学中存在的问题,结合建筑学专业特点,从课程内容调整、教学方法运用、学生能力培养三个方面探讨了建筑学专业建筑力学课程改革思路,并从"教"和"学"两方面提出了要求,为提高教学质量和教学效果提供借鉴。     

建筑学专业建筑结构课程教学思考

文章在总结多年建筑学专业建筑结构课程教学经验的基础上,分析了目前建筑学专业建筑结构教材存在的不足,提出了建筑学专业建筑结构课程教学应结合该专业学生的特点,对教材内容进行重新整合,教学内容总体上遵循结构→构件→构造的顺序,强调结构整体概念,在教学中突出概念设计的重要性,使教学内容更适合建筑学专业学生的学习。     

新形势下的医学"专升本"教学改革新思路

提高教育教学质量水平是高等教育教学改革和发展的主旋律,不断深化专业教学改革是促进高等教育持续健康发展的重要内容。根据全日制学生“专升本”特点和目前教育发展的新形势,探索新的历史条件下“专升本”医学教育教学新模式,为提高教育教学水平提供新途径。本文就我国“专升本”医学教育模式进行了分析并提出了教学模式改革的措施,以期为我国的医学“专升本”教学改革提供新思路。     

城乡规划专业建筑设计课程教学探索

建筑设计课程是建筑学专业和城乡规划专业的基础课程,在教学中,部分城乡规划专业的建筑设计课程沿袭了建筑学专业建筑设计课程的教学模式。通过对城乡规划专业建筑设计课程现状的分析,探讨了城乡规划专业建筑设计课程的教学目的,提出了适合城乡规划专业建筑设计课程教学的方法。     

利用计算机网络技术建构建筑学专业的数字化学习环境

在建筑学专业教学中 ,利用计算机网络技术并运用建构主义学习理论 ,建构一个基于INTERNET的数字化专业学习环境 ,无疑是对传统课堂教学的一种补充和拓展 ,同时为进一步实施建筑学专业远程教育奠定基础。本文在分析了建筑学专业传统课堂学习环境的局限性及数字化学习环境的优势之后 ,得出上述结论 ,并从理论和实践两个方面 ,系统地阐述了数字化学习环境的特征及其建构原理     

时代的需要—加强建筑学专业中的室内设计教育

通过对我国目前室内设计与建筑装饰业现状的分析,阐述了在建筑学教育中应该加强室内设计教学的观点,并提出了针对建筑学专业学生的室内设计教学方略。     

四川大学地域性建筑学教学工作的思考

城市在快速发展的过程中正在逐渐失去自身的地域性特征。作为建筑师培养的摇篮,高等教育中的本科建筑学教育如何更多地关注地域文化精神,并进行相应的教学改革是当今高校建筑学专业教学所面临的重大课题。四川大学建筑学专业通过多年教学实践探索,形成了一些基本的认识:在建筑学专业的教学中,实施契合地域文化的教学思路是建筑学专业教学工作的灵魂所在;加强产学研结合,实行工作室制是落实契合地域文化教学思路的有效手段;立足本土、开放思想、扩大国际交流是扩大地域文化影响、使西南地域建筑教育真正融入到国际建筑教育发展的大潮中的正确态度;与时俱进、不断进行地域文化课程的再定位和再设置,是建筑学教育工作者的基本责任。     

建筑学专业素描课程外出写生教学探索

建筑学素描课程外出写生是建筑学专业的一门必修基础课程,是教学体系的重要组成部分。该文作者从建筑学专业培养目标出发,结合专业特点,提出在课前(课程衔接补充阶段)—课中(课程外出写生阶段)—课后(课程延伸拓展阶段)三个关键性教学阶段,实施科学的、人性化的、全方位的教学管理,并取得了一定的教学效果。