国内外职业教育对比与分析

我国职业教育的现状,如何借鉴国外职业教育的精华以及我国现阶段职业教育的发展方向。     

"高质量发展突破年"背景下深化唐山职业教育改革发展研究

唐山职业教育经过多年的发展,为唐山经济社会发展培养了大批高素质技术技能人才,在唐山高质量发展过程中发挥着积极作用,但是在办学条件、布局结构等方面仍然存在一定的差距。在打造基于"互联网+职业教育+"教育发展新模式、构建校企深度融合的"大平台"、发挥优质院校示范作用促进职业院校共同发展等方面,探寻适合唐山职业教育改革发展的途径,整合职业教育资源,更好发挥职业教育的作用,在"高质量发展突破年"实现职业教育的新突破。     

论特殊职业教育

论述了残疾人职业教育的重大意义，探讨了特殊教育的特殊手段，指出残疾人职业教育是需要长期研究的重要教育课题。     

贵州省化工企业职业教育状况分析

从贵州省化工企业出发，论述化工职业教育的状况，对化工职业教育的现状和困境进行分析，并提出提高教学质量，抓住机遇、促进职业教育发展的对策和建议。     

开放式职业教育模式探索

开放式职业教育模式是为适应现代经济社会发展进步应运而生的创新教育模式,根据市场需求变化,通过多种教育途径来培养适应社会经济发展的创新性、复合型人才。本文从开放式职业教育模式的内涵定位入手,总结了开放式职业教育新模式所取得的实践经验,提出了筹建大型实训培训基地、开展专业资格证书培训、实行校企强强联合、大力拓宽继续教育覆盖面等作为探索开放式职业教育新模式的基本工作思路,为进一步提升职业教育的发展路径提供了有益的探索和理论指导。     

现代职业教育体系下的无机与分析化学实验教学改革初探

在现代职业教育体系的指导思想下,结合我校无机与分析化学实验教学实际及师生情况对本课程教学内容、教学方法、考核方式进行了改革尝试,以提高学生职业能力,促进本课程的持续发展。     

加强化工职业教育中的道德教育

由于两高扩招给职业院校带来学生生源素质下降以及化工职业的特殊性，化工职业院校必须提高对加强学生道德教育的认识，以培养行业所需的高素质的人才。     

冰雪产业与体育职业教育发展研究

2022年冬奥会,是党中央、国务院审时度势、立足长远,面向实现“两个一百年”宏伟目标做出的重大战略决策。体育职业教育借助冬奥会契机,通过发展河北冰雪产业,促进区域经济和综合水平提升,进而促进相关体育职业教育发展等系列举措是积极落实习近平总书记关于发展冰雪运动和产业的重要讲话以及省委关于冬奥会筹办工作的要求的具体表现。运用文献资料调查法,分析了发展冰雪产业相关体育职业教育过程中的主要影响因素。通过调研,发现冰雪产业体育职业教育发展工作存在的问题,进行深入研究和探讨,并提出相应合理化建议。。     

唐山市高等职业教育现状分析及建议

唐山的高等职业教育与地方经济发展存在相互促进的关系。因此,良好的高等职业教育发展可以为地方经济发展起到很好的支持作用。本文在分析唐山高等职业教育状况的基础上,总结存在的问题,并提出改进的建议。     

我国中高职衔接的几个问题

中高职衔接是倍受争议的改革之一。根据职业院校改革的实践和国内最新研究成果,分析了中高职衔接的价值和人才培养方案的相关改进,提出了配套改革措施。     

基于现代职业教育体系的高职院校发展路径研究

加快发展职业教育,建立现代职业教育体系更是教育领域改革的重要一笔。那么,作为高等职业院校在国家建立现代职业教育体系的背景下,面对机遇与挑战,如何在后示范性建设时期持续发展,是值得高职教育领域思考的问题。     

我国中高等职业教育衔接现状分析与对策

介绍了我国中高等职业教育衔接现状,分析了我国中高等职业教育衔接存在的问题及难点,针对问题、难点,提出解决我国中高等职业教育衔接的措施如选择院校试点、改革招生制度、增加经费投入、创新管理机制、统筹课程衔接、推进集团化办学等。     

用终身教育理念构建开放式职业教育新模式

从终身教育理念内涵入手,以培养技术型人才为目标,从专业资格证书培训、建设大型实训培训基地、积极开展校企合作和开发网络教育资源四个方面积极探索构建开放式职业教育新模式,并从建立长效机制、完善政策法规和加强规范管理等方面为开放式职业教育模式的顺利实施提供保障。     

如何开展有效的职业教育

主要讨论了职业教育的教程内容特征和人性化培养的重要性.     

鉴于国外职教理念对高职专业建设的几点思考

对于高等职业教育而言,高职院校专业建设的任务是改善专业结构,以确保培养的人才"适销对路"。目前,我国的高等职业教育处于转型期,需要不断汲取国外先进的教学理念和总结他国在教学改革中出现的偏差和问题。本文在比较各国职业教育的基础上对高职专业建设提出了几点思考。     

终身教育视域下高职院校的老年教育功能:基础、建构与展望

基于我国老龄化问题现状,从终身教育视域出发梳理高职院校发挥老年教育功能的法律、政策和理论基础,分析高职院校开展老年教育的场地、师资、课程等方面的实际操作条件。在背景、基础和实际操作条件分析结论支撑下进行高职院校老年功能框架建构,为高职院校开展老年教育提供实施路径。最后结合国内外老年教育的发展过程与现状,展望未来我国职业院校开展老年教育,提供老年教育资源和支持老年教育体系构建的广阔前景。     

对高等职业教育课程改革的理性思考

高职院校致力于课程改革的良苦用心值得肯定,但具体实践中的进展并不顺利。总体上讲,高职课程改革已经陷入进退维谷的两难困境。本文从时代沿革、改革动因、改革理论基础、改革成本与风险等方面,拟对高等职业教育课程改革作些理性探索和思考。     

关于高职高专教育管理中的思考

社会的发展、科技的进步,要求现代化的人才具备两个特征：一是基础知识牢固;二是实践动手能力强。高职高专教育相对于其他类型的高等教育而言,有着自身的特殊性与优越性,与此同时也必须注意到的是,目前的高职高专教育培养出来的人才与社会需要并不十分契合,现代化的高职高专教育环境需要从学校自身改善创新内部外部环境,提高学生素质,为社会发展贡献自己应有的力量。