绩效最大化:合作学习的必然选择——信息技术课堂有效合作策略探析

所谓合作学习绩效,从管理学的角度看,是合作小组为实现教学目标而展现在不同层面上的有效输出,它包括个人绩效和组织绩效两个方面。能够快速解决问题,完成学习任务,达成学习目标,合作学习的绩效就高,反之合作学习的绩效就低。从系统学的角度来看,合作学习就是要追求"整体大于部分之和的"的效果,即合作绩效大于个     

在信息技术课程中培养学生的合作能力

信息技术课程的一个很重要的教学目标就是培养学生的自主学习能力以及与他人协同作业的合作精神.教师可指导学生进行合作学习和小组协同作业来培养中小学生的合作学习能力.学生借助于信息技术课程的合作学习在交流中共同完成学习任务,提高自主学习与合作学习的能力.在信息技术课程教学中通过小组合作学习培养学生的合作意识和能力,有助于培养学生的集体荣誉感,更有助于培养学生的良好素质.     

理解CSCW应用的群体合作机制

提出了基于WEB环境的合作学习系统的概念,通过CSCW工作环境,形成虚拟的协作学习群体,强调合作学习的交互性和协同性.结合在Internet上建立群体合作学习环境的需要,探讨CSCW应用所强调的群体合作机制,从合作学习系统的特点出发,提出基本的群体合作机制,并据此提出此类CSCW应用的合作方式和规则,并给出一种面向合作学习的CSCW应用模型,此模型可以发展成为一种在Internet网上合作学习的系统.     

理解CSCW应用的群体合作机制

提出了基于WEB环境的合作学习系统的概念,通过CSCW工作环境,形成虚拟的协作学习群体,强调合作学习的交互性和协同性。结合在Internet上建立群体合作学习环境的需要,探讨CSCW应用所强调的群体合作机制,从合作学习系统的特点出发,提出基本的群体合作机制,并据此提出此类CSCW应用的合作方式和规则,并给出一种面向合作学习的CSCW应用模型,此模型可以发展成为一种在Internet网上合作学习的系统。     

初中数学课堂教学学生合作学习策略探究

小组合作学习是当前应用最广的教学模式,具有自己独特的优势。在当前初中数学课堂教学中,如何转变传统的课堂教学方式,实现由知识目标向能力目标的转变,促进学生综合能力的形成与发展,是数学教学中研究的重要问题。本文在分析当前初中课堂小组合作学习应用现状的基础上,提出有效措施,以提升小组合作学习效果,培养学生的自主学习能力,促进学生的全面发展。     

利用网络开展小组合作学习

“合作学习”是新课标倡导的学习方式之一,它挑战了教师“一言堂”的专制,同时在课堂上给学生提供了自主、合作的机会。在传统教学中进行小组合作学习,部分教师片面追求小组合作的形式,目标不明确,任务不具体,往往是优秀学生的意见代替小组意见,     

中学信息技术课堂中如何有效开展合作学习

在信息技术课堂教学中,教师有针对性地设置合作学习环节,既可以提高学生对信息技术的使用能力,又能发展学生的合作学习能力。文章就如何有效开展合作学习从创设合作学习内容、激发学生思维、锻炼学生操作能力三个方面进行了探讨。     

大学英语听力教学中合作学习教学模式的的应用

提高英语听力能力一直以来都是英语教学的重要目标,开展合作学习能够调动学生的积极性,提高英语听力的教学效果。本文主要是对合作学习的教学模式以及大学英语听力教学现状进行了简要的介绍,具体阐述了合作学习模式在大学英语听力教学中的应用。     

利用网络开展小组合作学习

合作学习是新课标倡导的学习方式之一,它挑战了教师一言堂的专制,同时在课堂上给学生提供了自主、合作的机会。在传统教学中进行小组合作学习,部分教师片面追求小组合作的形式,目标不明确,任务不具体,往往是优秀学生的意见代替小组意见,少     

基于合作学习的计算机网络教学模式

高校计算机教学在现阶段面临更高要求,为了引导学生形成较为高效有序的学习效果,注重从教育教学模式入手进行创新优化极为必要,其中合作学习模式就是当前较为重要的手段,尤其是在当前学习要求不断提高的背景下,教师更是应该引导学生借助于合作学习模式完成学习任务.本文针对基于合作学习的计算机网络教学模式应用,首先介绍了该模式及其应用...     

浅谈合作学习在高职计算机课堂中的实施

目前，合作学习对教学的促进作用已得到了众多教师和学生的认可。作为高职计算机教师，有效地开展合作学习，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和计算机操作技能，从而取得事半功倍的教学效果。本文简述了信息技术对合作学习的支持作用，分析了教师与学生在合作学习中的角色，并讨论了合作学习在高职计算机课堂中的实施方法。     

高中信息技术教学中合作学习教学模式的运用

新课改正式颁布施行之后,以培养学生自主学习能力、开发学生分析思考能力和拓展学生实践创新能力为核心内容和首要目标的合作学习教学模式被广泛应用于高中信息技术课堂教育教学实践活动中。笔者将从高中信息技术教学过程中合作学习教学模式运用的理论基础与合作学习教学模式运用的现实意义两个方面进行解释分析和探讨研究。     

谈计算机教学中的“合作学习”

近年来,教育创新、教学改革不断推陈出新,出现了许多好的教学方式、方法。"合作学习"作为新课标下创新、改革所倡导的重要学习方式之一,具有强烈的时代性,并在教学中得到了广泛的应用。本文就"合作学习"的概念、组织实施以及评价进行阐述,以使这种教学方式能够促进教学。     

真学课堂下的小组合作学习

"小组合作学习"是教学中常用的教学方法,每一门学科都能适用,能促进学生积极有效的学习,还能培养学生的团体合作意识。总之,小组合作学习有着不可否认的优点。     

谈计算机教学中的“合作学习”

近年来,教育创新、教学改革不断推陈出新,出现了许多好的教学方式、方法。合作学习作为新课标下创新、改革所倡导的重要学习方式之一,具有强烈的时代性,并在教学中得到了广泛的应用。本文就合作学习的概念、组织实施以及评价进行阐述,以使这种教学方式能够促进教学。     

小组合作学习模式在计算机学科中的实践

文章从高职学生的实际出发,就如何在课堂教学中采用小组合作学习进行了实践和探讨。提出合作学习使学生的主体地位更为突出,更有利于培养学生社会合作精神与人际交往能力,是新课程实现学生学习方式转变的着力点。通过小组合作学习,还可以培养学生学会做人、学会做事、学会生存。同时指出了目前还存在的问题。     

以合作学习为导向,探索中职计算机教学

随着我国教育模式的转变,在信息化的背景下,中国教育也逐步进入了信息化网络时代.为了提高计算机网络教学的发展,中职学校在计算机教学中进行了不断的探寻和研究,总结出通过合作学习的教学方式来提升中职计算机教学的教学质量.合作学习在中职计算机教学中的应用,使学生的学习应用能力与社会接轨,并锻炼学生合作意识,加强学生交流、分享能力.本文对合作学习在中职计算机教学中的应用进行研究分析,查找出其存在的问题,并给出了相应的解决策略.     

合作学习模式在初中数学教学中的应用

随着教育改革的逐步深入,合作学习模式逐渐受到了各大教师的高度重视,在初中数学教学中运用合作学习模式开展教学,就能够为学生提供更加充足、自由的学习空间,可以实现学生之间的自由交流、自由互动,对于提高学生的学习效率以及数学思维都有着十分显著的效果。因此,本文就以初中数学教学中合作学习模式的实施策略进行阐述与探讨。     

中学英语教学中学生团队合作学习研究

随着教育改革的不断深化,培养学生的合作意识与创新能力得到了学校的广泛重视,合作学习的科学运用能够促进学生全面发展。本文简要分析了中学英语教学中学生团队合作学习过程中存在的问题,并且提出了团队合作学习如何提升中学英语教学效果的策略。     

信息技术合作学习教学模式探讨

合作学习教学模式探讨 合作学习模式是指采用协作学习组织形式促进学生对知识的理解与掌握的过程,主要是为了尽量克服传统教学中存在的一些不足,提高课堂教学效率.它强调人际之间的交往和认知发展的相互促进功能.