“五位一体”特色人才培养模式建设与探索

针对目前IT人才社会需求大于高校计算机专业毕业生就业难的现状,制定以实践教育为目标的应用型人才培养方案,探讨"五位一体"特色人才培养模式。     

面向就业的地方高校计算机专业“四维”人才培养模式

根据地方高校的办学理念、定位和特色,简要分析区域经济、社会发展对计算机人才的需求,探讨地方院校计算机专业培养目标的定位,提出一种面向就业的地方高校计算机专业"四维"人才培养模式,阐述构建原则、内容及特点,最后对教学实施及实施效果等作了一些讨论。     

计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践

计算机科学与技术专业是培养计算机人才的重要阵地,近些年来,该专业的建设出现了下滑的趋势,在人才的培养上面出现了瓶颈.随着社会的不断发展,计算机科学与技术专业也需要进行特色建设,避免千篇一律的人才培养模式,否则难以适应社会的发展要求.高校计算机科学与技术特色专业建设需要加强对专业特色的定位和师资队伍的建设,并且要注重对学生实践能力的培养,使得特色建设真正走上正轨.     

适应新形势,构建多层次的计算机技术人才培养模式

如何构建多层次的计算机人才培养体系,既满足国内大学、研究机构对研究型人才的需求,又满足社会对复合型、高素质、创新型实践性人才的需求,是高校教育必须解决的重要问题。结合上海交通大学在计算机人才培养方面的实践与成功经验,研究专业教学与实践教学相结合的方法与途径,提出多层次计算机人才培养模式,为我国计算机人才的培养提供有益的借鉴。     

计算机应用型人才培养模式的探索与实践

应用型本科院校如何办好计算机科学与技术专业,形成具有特色的教学模式,是近年来我们一直在探讨和摸索解决的问题。为适应计算机科学与技术的高速发展、计算机应用领域的不断扩展及社会对计算机科学与技术专业应用型人才的需求规格的变换,主动适应市场需求的人才培养模式是一个值得探讨的课题。     

基于计算机科学与技术专业嵌入式方向人才培养研究

结合学校的办学定位和办学特色,以社会对计算机人才的市场需求为导向,将我校计算机科学与技术专业培养方向定位于嵌入式方向。本文针对计算机科学与技术专业嵌入式方向,在人才培养模式、课程体系、实践体系等方面提出了一些建议。     

基于CDIO的财经类院校计算机专业特色型人才培养的研究

将CDIO工程教育模式与财经类院校特色相结合,使CDIO工程教育理念融入到财经类院校的计算机专业人才培养中去,提出UF-CDIO模式的财经类院校计算机专业特色型人才培养模式,为培养具有特色专业能力的计算机专业应用型人才提供保证。     

浅谈计算机应用型人才的教育研究

随着信息化时代的到来,各行各业都急需要计算机人才。为了满足社会的需求,高校开始探索计算机应用型人才的培养模式,改变传统的计算机人才培养模式,为社会提供更多的优秀人才。本文主要介绍了人才培养模式的具体几个方面,从而提高计算机应用型人才的培养。     

浅谈计算机应用型人才的教育研究

随着信息化时代的到来,各行各业都急需要计算机人才。为了满足社会的需求,高校开始探索计算机应用型人才的培养模式,改变传统的计算机人才培养模式,为社会提供更多的优秀人才。本文主要介绍了人才培养模式的具体几个方面,从而提高计算机应用型人才的培养。     

创新创业背景下计算机软件开发方向人才培养模式探索

培养创新创业型人才是高校未来改革的主要方向,更是迎合大众创新、万众创业社会大环境发展的必然趋势.结合计算机软件开发方向特点、依托校企合作平台解决人才培养中存在的问题,探索计算机软件开发方向创新创业人才培养模式,为我国创新创业型人才培养献计献策.     

以竞赛为驱动的应用型本科高校计算机人才培养模式探究

本文以应用型本科高校中计算机人才的培养为着眼点,对竞赛驱动的人才培养模式进行探究,针对该模式的培养目标和特色,改革的具体内容进行了探讨,提出了一种以竞赛为驱动的计算机人才培养模式。本人才培养模式的实施,可有效的提高学生的实践能力,教师团队的实践指导能力及学生的就业率,为应用型本科高校中计算机专业的教学改革提供了新的方案。     

应用型大学计算机专业创新人才培养模式的探索与实践

随着计算机和通信技术的蓬勃发展,计算机应用人才的需求日益增加,计算机科学与技术专业是各应用型大学普遍开设的热门专业之一。如何找准自己的市场定位,办出特色,培养出受社会欢迎的创新人才,是应用型大学计算机专业人才培养面临的一个重要课题。本文就应用型大学计算机专业创新人才培养模式作了探索与实践。     

独立学院计算机科学与技术专业特色人才培养机制的探讨

在高等教育的市场化进程中,高校毕业生人数不断增加,就业压力越来越大的情况下,作为依托母体高校的独立学院计算机科学与技术专业。如何在激烈的市场竞争中持续发展,其特色人才培养机制是关键。本文通过对计算机科学与技术专业人才需求现状以及本专业特色人才含义进行深入分析,从特色人才培养理念、培养模式构建、教学模式构建、师资队伍整合、课程设置等方面,对独立学院计算机科学与技术专业特色人才培养机制进行了详细探讨。     

计算机专业人才培养模式及就业情况分析

分析了我国计算机专业人才培养、专业设置现状,指出计算机专业就业率较低、就业质量较差的原因并不是人才供大于求,而主要是因为人才培养质量达不到社会需求。提出了应从加强师资队伍建设,严格要求学生,根据学校特色设置计算机专业人才培养方案,加强校企合作等方面提高计算机专业人才培养质量。     

地方性师范类计算机专业“师范性”和“专业性”能力的培养与实践

本文以赣南师范学院科技学院计算机专业在构建应用型人才培养模式的研究与实践为切入点,指出地方性师范类计算机专业应从其专业特殊性入手,结合学校自身特点,培养符合本地需求的应用型人才.走出一条具有地方师范院校特色的全新人才培养的模式和方法。     

独立学院软件工程专业人才培养模式探索

人才培养模式对独立学院计算机专业改革起着至关重要的作用。笔者立足独立学院计算机教育的现状和当今社会对IT人才的需求,提出了独立学院软件工程专业的人才培养模式,对该专业的课程体系进行了新的设置,构建了具有独立学院特色的软件工程专业人才培养方案,并提出了教学改革措施。     

融入C语言程序设计的创新思想创新能力培养

伴随着计算机和信息网络的快速发展,程序设计行业如今已经成为当下社会的主要行业之一。然而我国从事程序设计的人员虽多,但缺乏高级软件人才,且高校的软件人才培养模式较为单一,导致学生虽然具备一定的代码编写能力,但却缺少创新能力和创新思维。针对这些问题,对程序设计专业采用多元化的人才培养模式,形成一个集师资、课程和实践为一体的高效人才培养模式,为该行业培养出更多的创新型人才。     

面向应用型人才培养的软件工程课程改革与实践

应用型人才培养模式主要面向经济和社会发展需要,设置应用学科专业,突出实践教学,培养基础扎实、综合能力较强的专业应用人才。为了适应社会和市场经济发展的需要,计算机专业人才培养要注重拓宽计算机学科领域,改善计算机学科专业的教学和实践内容,完善计算机应用人才培养模式。本文叙述了软件工程课程教学的改革和实践,通过科学合理地设定知识结构和教学方式,改善计算机专业应用型人才的培养。     

普通院校计算机类专业本科人才培养体系设计

本文主要介绍了大连民族学院计算机类本科专业人才培养体系设计,包括培养模式、课程体系与教学内容、实践与能力培养等内容,它反映了大连民族学院计算机学院充分考虑少数民族学生的差异性,面向少数民族和民族地区以及地方经济建设,培养计算机类本科应用型人才的特点,强调了"强化基础、淡化专业、因材施教、分类培养"的人才培养理念,突出了特色课程和特色培养。     

以就业为导向的中职本科计算机专业人才培养模式探究

随着社会经济的发展及通讯技术水平的提高,社会对计算机专业人才的需求量与日俱增,即需要研究型的人才也需要实践型的技术人才。中职本科计算机专业的人才培养立足于以就业为导向,培养的是工作在第一线的应用技术型人才,本文就中职本科计算机专业人才培养模式进行了研究,从教学计划的制定、教学方法改进以及优化课程设置和提高综合素质培养等方面展开探讨。