电力高校非环境类专业环境教育的现状与发展

本文在分析电力高校非环境专业类环境教育现状的基础上,论述了加强非环境类专业环境教育的必要性,并从制定明确的教育目标和培养计划、设置合理规范的课程体系、丰富教学方式和教育手段、加强教材建设、加强师资队伍建设等五个方面提出了对电力高校非环境类专业环境教育的建议.     

非电类专业“电力工程”课程教学改革的探索与实践

结合教学实践探讨了非电类专业“电力工程”课程教学改革的几个问题。主要从教材、教学内容、教学方法和手段、考核方式等几个方面进行了详细探讨并提出相应的改革措施。     

电力高校环境教育的探讨

电力高校环境教育的探讨雷应奇，原永涛，李桂林关键词：学生；环境教育；内容；途径环境保护是一项国策。党的十四大把环境保护列为９０年代改革和建设的十大任务之一。１９９４年５月在北京召开的全国电力工业环境保护工作会议指出，电力工业是污染物排放较多的行业，环...     

民族院校环境类专业综合改革

针对民族院校的学生特点和民族地区对环境类专业技术人才的需求,以及国家对高等教育培养"卓越工程师"的要求,结合大连民族学院环境类专业近年的建设情况,从教学团队建设、强化课程的时效性和课程之间的有效衔接以及知识的系统性、创新型工程技术人才培养平台构建等方面,阐述了民族院校环境类专业综合改革的做法,以期寻求适合社会需求的高等教育培养模式。     

非电类专业电工电子技术课堂教学的探索

针对非电类专业学生学习电工电子技术课程时普遍存在积极性不高的问题,分析原因,并探索引入专业特色教育、总结规律、采用多元化教学模式、注重与实验教学相结合的教学实践,以激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。     

非电类专业“电工学”教学改革探讨

"电工学"是非电类专业开设的一门基础电类课程,课程的开设具有很强的专业背景,提高教学质量从而提高学生对于电学应用乃至学科交叉的理解,是教学过程中的重点和难点。结合实践,从教学内容的安排、教学手段和方法的选择、教学过程的专业背景强化、实践教学过程的把握以及基于激励的考核机制等几个方面进行了探讨和实践,进而达到提高教学效果的目的。     

电力高工专电气信息类专业人才培养模式的研究与实践

前言太原电力高等专科学校电类专业从１９８８年开始,以“发电厂及电力系统”专业为先,对其专业培养目标、知识能力结构、课程设置以及内容体系等方面进行了全方位的改革探索,１９９５年被原国家教委批准为国家专业教学改革试点。在几年的实践过程中,经过不断的优化,我们及时将其改革成果逐步推广到了“供用电技术”和“电气技术”。专业。同时结合２１世纪社会、经济、科技发展以及社会主义市场经济对强电类人才的需求,提出了具有前瞻性意义的、深化电类专业改革的思路：即将现有的“发电厂及电力系统”、“供用电技术”、“电气技术…     

以电力行业人才需求为导向的高职电力技术类专业建设

本文探讨广西电力技术类专业“十五”发展状况,结合广西工业、能源工业、电力工业和广西高职院校“十一五”发展规划,分析本类专业的发展趋势,并根据社会需求和专业发展的基本规律,提出切合实际的发展策略建议,以促进本类专业的发展。     

电力技术类专业群平台课程的开发与实施体系研究

根据电力工业生产技术的分工、学科知识和学校的教育特点建立了电力技术类专业群,结合各专业所需技能开发了电力技术类专业群的平台课程,考虑学习规律、人的职业成长和职业生涯发展规律确定了电力技术类专业群平台课程的实施体系。电力技术类专业群平台课程和实施体系,实现了专业与产业的"五对接",大大提升了专业服务产业能力。     

建立区域电力环境信息系统的探讨

根据电力环境保护的发展，详细介绍了电力环境信息系统的构成和建设方案，并就系统的功能需求、数据传输和控制提出要求。     

如何加强教学型高校信息类专业选修课教学

目前学分制已被我国高校普遍采用,其中一个重要方面是开设多种形式的专业选修课,以满足学生对知识日益增长的需求.本文就教学型高校信息类专业选修课现存主要问题加以讨论,并从思想认识、教学方法改进、教学内容丰富、创新能力培养等方面对如何加强专业选修课教学提出一些自己的建议.     

新环境下电力施工安全与电力检修问题之我见

随着经济的迅速发展以及电力工程项目发展的速度加快,电力工程项目的发展也逐渐加快,由此将在一定程度上导致电力的安全问题以及检修问题的产生。由此,电力施工安全以及检修需要在管理上进行严格控制,保证安全施工、规范管理。当前,我国电力施工安全以及检修存在一定的问题,为电力的安全供应带来了一定的安全隐患,由此在实际施工过程中应注重安全防护和管理。通过对电力施工安全现状进行分析,明确了新环境下电力施工安全与电力检修中产生的问题,同时提出了电力检测措施,为类似电力施工安全与电力检修问题的解决提供了可供参考的经验。     

电力高校人才培养模式的研究与实践

在人类即将迈入２１世纪的今天，把一个什么样的高等教育带入２１世纪，是高等教育改革与发展中必须面对和需要认真研究的问题。我校作为原电力工业部所属的一所全国重点高校，除面临经济转轨、科技发展和高教体制改革等共同问题外，还要面对国家机构改革给学校办学模式带...     

优化电力职工思想政治教育环境的探析

战国时期著名儒学家荀子在《劝学篇》中有言：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”词句言简意赅，寓意深刻，充分表述了环境对人的影响。思想政治教育活动也依托于环境而存在，没有良好的环境，成功的思想政治教育活动无从谈起。研究和分析我国电力职工思想政治教育的客观环境，加强电力职工思想政治教育环境的优化，充分发挥客观环境中积极因素的作用，对增进电力职工思想政治教育的科学性、     

基于多维度培养质量评价的电力特色自动化类专业工程人才培养改革实践

新时代高等工程教育肩负着培养具备知识更新能力、岗位适应能力、职业拓展能力的工程人才的重任,构建以多维度培养质量评价为基础的特色化人才培养体系是重中之重。该文梳理国内外工程人才培养的相关进展,分析了人才培养质量评价要素,设计定量评价与定性评价相结合的人才培养质量评价指标体系,建立起持续改进机制。在评价与改进的基础上,构建以学生能力培养为中心、符合工程教育认证标准的电力特色自动化类专业课程体系,完善理论课程与实践课程设置,厘清课程与学生能力培养之间的映射关系,形成培养“解决复杂工程问题”能力的教学布局。以华北电力大学自动化类工程人才培养为例,介绍改革实践成效,希望为行业特色工程人才培养提供借鉴与参考。     

电力技术监督现状与发展的思考

本文阐述了技术监督在电力生产中发挥的作用，分析了厂网分开后从事电力生产企业技术监督工作存在的问题，对未来技术监督工作提出了个人的看法。     

浅谈电气类专业创新人才的培养

随着社会经济的迅速发展,社会对应用型人才的需求数量和质量越来越高,用人单位日益强调人才的创新和实践能力.因此坚持教育创新,培养创新型人才,是时代赋予高等教育的历史使命.电气类专业的人才培养应该充分结合专业特点,针对目前人才培养模式中存在的问题,从创新教育理念入手,加大实验实践投入,强化校企交流与合作,提高教师队伍素质,改革教学模式,构建具有专业特色的创新型人才培养模式.     

电力高等学校教育发展战略初探

本文分析了影响电力高等学校教育发展战略的因素，提出了电力高等学校发展战略的具体思路，在高等学校培养目标、教育观念、管理理念等方面阐述了自己的见解。