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秦本涛 《计算机光盘软件与应用》2012,(21):251-252
本文根据在C语言程序设计实际教学过程中的心得和学生的体会,对C语言的教学过程、教学资源、教学评价提出改进,以期实现教学效果的最优化。 相似文献
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胡艳华 《计算机光盘软件与应用》2013,(22):214-215
C语言程序设计是全国各地高等院校各专业教学中的一门重要的技术基础课,在各专业的教学计划中占有重要地位和作用。学习C语言程序设计旨在使同学熟练掌握C语言的基本语句、语法、各种控制结构和自顶向下、逐步细化、模块化的结构化程序设计的基本方法,使学生认识到算法、良好的程序设计风格以及实践在该课程学习中的重要性,培养学生熟练使用C语言编程,分析和解决实际问题的能力。但是,在C语言程序设计课程教学中又存在着这样那样的问题,本文针对高职高专C语言程序设计课程教学中存在的各种问题,从一个教学者的角度进行分析,提出相应的应对措施,以提高教育教学水平。 相似文献
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林鹏飞 《数字社区&智能家居》2012,(7X):5137-5138
在很多学校中,C语言的教学在学校的整个计算机编程语言的教学中占有很大比重,越来越多的学校认识到C语言的程序设计在整个编程中的所扮演的基础性的角色。 相似文献
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本文总结了课程在教学过程中出现的问题,提出了相应的解决方法,这些方法在课堂实践过程中起到了很好的教学效果. 相似文献
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张艳明 《数字社区&智能家居》2010,(11)
C语言是高等院校计算机类专业教学的重要课程。该文结合近年来的教学实践和教学体会,从教学内容组织、教学手段完善、教师水平提高等方面对C语言程序教学方法进行探讨和总结,希望能对C语言程序设计教学有所帮助,旨在进一步提高C语言程序教学效果。 相似文献
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C语言程序设计课的教学角度 总被引:2,自引:1,他引:1
本文在分析了C语言程序设计课程的教学现状和教学困境的基础上,对比自然语言和程序设计语言的共性以及C语言的特殊性,提出了“从概念入手,侧重程序阅读和程序设计能力培养”而非“语法研究”的教学角度。 相似文献
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明辨性思维是现代高等教育中所倡导的解决问题思维方式之一。在教学过程中将明辨性思维与大学课程内容相结合,可以推动教学方式的改革。明辨性思维的培养要求教师在实际的教学过程中引导着学生带着问题学习知识,并且通过讨论、实践的方式来探求问题的本质,从而形成良好的思维习惯,培养学生的创新能力。本研究将从实际出发,结合C语言程序设计中的相关内容对学生明辨性思维方式的培养进行了重点探讨,希望能够推动教学改革的进步。 相似文献
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C语言程序设计课程是计算机专业课程体系中不可缺少的一门专业基础课,课程的实践性要求非常强,为了切实达到课程的实践教学目标,本文就该课程的实践教学体系设计、实践教学组织、实践教学方法及考核等方面,进行了体系模块的构建及改革探索,从而能够切实提高学生程序思维能力和实践动手能力和创新能力。 相似文献
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C语言是一门典型的结构化程序设计语言,但由于C语言所涉及的概念比较复杂,规则繁多,使用灵活,容易出错且不易查出,不少使用者特别是初学者感到困难。本文根据教学实践,分析了当前C语言教学中所存在的问题,并就如何激发学生的学习兴趣,培养程序设计能力,进行了一定的分析与探讨,以提高教学效果。 相似文献
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对C语言教学效果不理想的原因进行了分析,针对教学过程中存在的问题,从优化教学内容、激发学生学习兴趣、改进教学方法与教学手段、加强实践环节的设计及管理这些方面提出了改进措施,以提高C语言教学质量。 相似文献
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C语言程序设计研究型教学实践 总被引:3,自引:0,他引:3
C语言程序设计是计算机科学与技术以及相关专业的一门重要专业基础课,但长期以来,教与学的效果不尽人意。本文从研究与教学的关系,教学模式与教学观念的转变,协同学习模式的建立,教学内容的改革,评价体系的构建以及教学手段的改革等方面,全面阐述了C语言研究型教学实践活动。 相似文献
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进入21世纪的今天,计算机技术知识发展日新月异、技术淘汰快,计算机学科的教学理念也要不断地变化,从产品教学中走出来、在传授知识过程中培养学生的技能和素质,才能顺应时代的潮流,培养出高质量的人才。本文结合教学实践,探讨c语言程序设计教学的中遇到的问题及解决方案。 相似文献
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C语言程序设计教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
C语言是一门结构化程序设计语言,对于学生来说,C语言程序设计的思维方式和概念都是全新的,学生接受起来很困难。如何解决这个问题,并找出一条即具有构造性的又具有创造力活动的教学方法呢?固教学方法越来越被广大计算机教师所关注。笔者总结了最近几年C语言程序设计教学经验,与大家进行探讨。 相似文献
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针对目前C语言程序设计教学中存在的问题,提出在C语言程序设计教学中引入启发式教学法以引导学生主动分析问题、解决问题,提高学生的算法设计能力和代码编写能力。通过具体的范例介绍启发式教学的实施过程,并经过实际教学检验获得较好的教学效果。 相似文献