基于CDIO的电气信息类专业实践教学改革研究

电气信息类专业主要培养工程人才,在培养过程中,实践教学是至关重要的环节,而这方面的教学效果并不令人满意。本文基于CDIO的教学理念对电气信息类专业的实践教学进行了研究,剖析了CDIO工程教学模式的内涵,分析了实践教学的现状,研究了实践教学改革的内容。将改革内容在实际教学中试点后的结果表明：这种实践教学的改革是可行的,能有效提高学生的应用动手能力、创新能力、团队协作能力、创新思维和整体综合素质等。     

构建电气信息类专业实践教学新模式的研究

作为与当今世界信息技术发展密切相关的大学本科电气信息类专业,必须立足于实践,将最新的技术成果融入到专业教学体系中,实践教学质量的提高才是培养高质量的创新型应用人才的重要保证。本文从当前高等教育实践教学存在的问题入手,对电气信息类专业的实验课程、工程实践、电子设计竞赛、学生电子科技活动实践教学环节的改革和创新进行论证,并对实践教学的新模式进行了有益的探索与尝试。     

电气信息类专业平台课程思政建设与实践

课程思政是落实立德树人任务的关键。湖南大学电气与信息工程学院将思政教育融入专业平台课程建设中，结合平台课程专业知识，修订了课程教学大纲，设计了体现“课程思政”新特点的教学内容与教学环节，实施混合式教学模式，思想政治教育贯穿教学全过程，完善了思政考核机制，构建了以专业知识与思想政治联合培养的“立德树人”培养体系，充分发挥专业课育人主渠道作用。     

基于执业注册的电气类专业教学团队建设

本文结合我国执业注册制度的推行,提出了以执业注册制度为导向的电气信息类专业教学团队的建设模式。主要从公共课→专业基础课→专业课对青年教师进行培训,并以精品课程建设、教研教改项目和毕业设计为平台进行了复合型教学团队建设,打造厚基础、宽口径的教学团队。该项目实施后取得了良好的效果。     

电气信息类专业高水平实践教学体系的研究与实践

本文针对电气信息类专业高层次实践教学和管理中存在的问题,探讨了高水平实践教学体系的目标和内容,构筑了具有电气特色的从本科生、研究生到青年教师培养的多层次、模块化、个性化的开放式的实践能力和创新能力培养的高水平实践教学体系,得出了高水平实践教学体系的建设应与学科建设、专业建设和实验平台建设相结合的方法,在实践教学体系建设中应加强平台建设、师资队伍建设等措施。     

电气信息类虚拟仿真实验教学平台建设

为探索高等院校电气信息类专业建设与人才培养新模式,设计了三平台、三层次、一体化虚拟仿真实验教学体系。依托虚拟仿真技术,将由于高危、高压、高污染、高成本等原因难以开展实验教学的课程环节虚拟化,构建了具备特色且满足教学需求的虚拟仿真实验资源,以“以虚补实,能实不虚,虚实结合”的方式丰富教学手段,为新工科背景下电气信息类专业教育教学改革奠定基础。     

贯通融合的电气类专业实践教学体系构建

新工科背景下，基于OBE理念的工程教育需求，上海交通大学电气工程学科以虚实结合、研学相长、校企联动的递进式实践体系建设为抓手，以柔性闭环实践保障机制为支撑，倾力打造“理论、实践、思政”贯通融合的立体“三棱金字塔式”人才培养体系。系列改革措施解决了实践与理论、思政的融合问题，打破了实践教学与科研、产业之间的隔阂，有力提升了学生的实践创新能力，取得了显著的实践效果。     

电子电气实践教学与学生创新能力培养研究

实践教学在电子电气教学过程中有着重要的作用,通过实践教学不仅可以让学生对所学的知识进行实际应用,并且对培养学生的创新能力有一定的积极作用,但是在实践教学过程中仍然存在一些问题.本文首先对电子电气实践教学过程现存问题进行阐述,然后对如何更好的开展实践教学提出了几点建议,最后对培养学生创新能力的策略进行说明,希望对电子电气实践教学工作提供可供参考的建议.     

“发电厂电气”课程教学的探索与实践

针对电气工程及其自动化专业的＂发电厂电气＂课程进行教学的探索、改革与实践,本文提出了优化课程的教学体系和教学内容,采用启发式、自学研讨式和实例贯穿式等教学方法。在教学过程中,利用计算机仿真教学,参观认识实习等实践教学环节,提高了教学效果。几年的教学探索与实践证明,这一教学体系是可行的。     

校企合作模式下电气信息类专业应用型人才培养的创新研究与实践

智慧城市、智慧交通、智慧施工、建筑及人居智能化是建筑背景下的信息通信技术的产物,本文分析了信息通信技术的核心地位,讨论了土建类专业背景下的电气信息类专业校企合作结合点、合作模式及机制保障三方面问题,提出在人才培养方案的制定、双师型教师队伍的建设、校内实验实训中心建设、科研水平的提高等几个方面建设的新思路.     

基于强化学习的电采暖负荷类型识别研究

随着新能源技术以及智能电网的发展,电采暖技术也得到了广泛的应用.若要促进该技术快速健康发展,电采暖负荷类型的有效识别尤为关键.因此,文章提出了基于强化学习的电采暖识别方法.文章首先介绍了结合K-Means和最大期望(EM)方法对实际功率数据进行聚类的方式,然后建立针对电采暖识别的强化学习的框架,最后对处理后的电采暖数据...     

电气信息类课程双语教学改革的探索与实践

电路和数据通信与网络是现代电气信息类本科生的两门重要平台课程,因此,这两门课程的双语教学对于培养具有国际竞争能力的人才意义重大。本文根据长期从事这两门课程双语教学的实践,论述了其必要性,讨论了教材的选择、教学风格和方法的不断改革和创新。同时,也阐述了如何依托英文教材组织和建设教学内容的问题以及如何加强双语实验教学环节,并指出了需要注意的问题。     

电气自动化课程的教学实践

阐述职业教育中的电气自动化教学现状,教学对策,包括提高教学实践力度、贯彻实用性和灵活性原则、加强专业设施的建设、加强教学内容与技术的课程设计和实践。     

电气信息试点班人才培养计划的制定与实践

提出了按电气信息类宽口径专业培养人才的思路,并进行了大量的调查研究,提出了改革方案。以西安交通大学电气信息试点班为载体,进行了研究探索与实践,取得了一定的经验和成果。     

电气运行与控制专业实践教学体系构建

构建系统的、科学的实践教学体系是培养电气运行与控制专业技能型人才的重要途径之一,而实践教学体系的建立主要依赖于目标体系、内容体系、评价体系及保障体系的建设。     

新能源领域电气自动化专业实践教学体系探索

目前,高职办学实施过程中,实践教学体系教学方案的制订跳不出学科式教学的传统模式,虽然进行了探索和改革,但其“三段式”痕迹还很明显,其“模块化”结构还不够完善,还不能反映对行业或职业需求的定量性了解。为了突出能力培养,应采用按能力层次划分层次,实施模块化教学构建实践教学体系。针对上述问题,我们根据自己的探索和实践构建了以职业能力为目标的“层次＋模块”的新能源领域电气自动化专业实践教学体系。     

“发电厂电气主系统”课程教学的研究与实践

介绍了三峡大学电气与新能源学院在"发电厂电气主系统"课程教学方面的研究与实践情况。本文研究了"发电厂电气主系统"课程的教学内容,对各部分的学时分配进行了合理安排,研究了教学方法,本课程采用传统教学法与多媒体教学法相结合的教学方法能够获得较好的教学效果。     

指导电气类专业毕业设计的几点体会

按指导电气类专业毕业设计的教学实践，就毕业设计的选题，设计方法的指导和学生创新能力的培养等方面谈了自己的几点体会。     

基于HDFS的高校教学实践信息资源整合系统设计

传统高校信息资源整合系统的针对性较差,且用户在查找时花费时间长,为了解决这一问题,提出基于HDFS的高校教学实践信息资源整合系统。系统硬件由采集器、处理器和存储器构成,通过上述三个部分达到对高校信息资源进行创建、管理和维护的目的。对系统软件部分进行重点设计,运用粗糙集理论对高校教学信息进行采集,为提高资源整合效率,根据采集结果筛选教学实践信息资源,并对其进行整合,最终完成对教学实践信息资源整合系统的设计。实验结果表明,所设计的系统能够将高校教学实践信息进行有效整合,在很大程度上提高了用户查找信息资源的效率,具有很高的应用价值。