学科建设目标管理研究

把目标管理引入到学科建设管理中,提出学科建设目标管理的概念,对学科建设目标管理的目标设置,组织保障,应遵循的原则等作了探索性研究,以期提高学科建设的效率,缩短建设一流学科的时间。     

目标管理在高校班级管理中的运用

目标管理是科学的管理方法，具有显著特点。目标管理适用于高校班级管理，对调动学生积极性，培养和锻炼学生创新能力，养成良好班风，促进班级管理模式的转变等都具有很好的作用。根据目标管理的理论，结合高校班级管理的特点，班级目标管理可分目标制定，目标实施和目标成果评价三步来进行。     

档案目标管理在高校管理中的作用

随着档案目标管理引入到高校档案管理中,为传统的高校档案管理注入了一股新的活力。在高等教育日益发展的今天,要实现档案工作目标管理,最根本的就是要依靠学校各级领导的大力支持和全校专兼职档案人员的密切配合,制定出切实可行的档案目标管理工作方案,有一个符合本单位、本部门发展的目标,更好地组织和调动员工搞好档案工作的积极性、主动性和创造性。本文总结了高校档案工作目标管理的作用,阐述了高校档案工作实施目标管理的内在要求,指出了加强学校档案目标管理工作的实践策略。     

新公共管理对公共管理学科建设的启示

通过分析国外公共管理运动的趋势以及国外公共管理学科发展的特征 ,结合我国加入世界贸易组织和政府机构改革的实际 ,以及我院在电子信息学科背景下的优势 ,开办公共事业管理专业的实际情况 ,得到了加强我院公共管理学科建设的若干启示     

省属高校学科建设工作思考

学科是承载高校人才培养、科技创新和社会服务功能的平台,是高校建设的核心与龙头。以吉林化工学院学科建设工作为例,介绍了省属高校学科建设工作的成效及存在的不足,提出省属高校学科建设应加强的重点工作。     

高校科研与学科建设协同系统结构研究

高校科研与学科建设是高校系统内的两个相互制约、相互促进、联系紧密的子系统。本文运用系统方法，作为一个整体，分析了两个子系统要素的联系，对二者组成的协同系统结构进行了研究，为该系统的构建做了理论阐述。     

新公共管理对公共管理学科建设的启示

通过分析国外公共管理运动的趋势以及国外公共管理学科发展的特征，结合我国加入世界贸易组织和政府机构改革的实际，以及我院在电子信息学科背景下的优势，开办公共事业管理专业的实际情况，得到了加强我院公共管理学科建设的若干启示。     

我院学科建设的几点思考

学科建设是高等学校发展的关键，作为新本科院校的盐城工学院，学科建设工作尤显迫切。在对盐城工学院学科建设现状分析的基础上，借鉴有关院校学科建设的成功经验提出了几点对策。     

基于地方高校学科群建设的几点思考

学科群建设是学科建设的一种新的发展趋势,顺应"大科学"时代的学科发展潮流。本文阐述了学科群内涵及其特征,探讨了学科群建设的重要意义,分析了地方高校学科群建设存在的问题及对策,明确了学科群建设是一条推动地方高校学科发展的新途径。     

知识管理视域下的学科组织管理

微观层次的学科,是一种知识生产、共享、传播、创新的重要知识型组织,在学科组织中导入知识管理,能够促进知识交流与共享、推动组织创新能力。在阐述学科组织的知识管理内涵、分析学科组织知识管理现状的基础上,提出了一系列适应于学科组织的知识管理策略,旨在推动学科中个人与组织的双重知识创新。     

扎实推进目标管理 构建和谐高职校园

高职院校在发展中应结合自身校况,积极进行管理创新,逐步引入目标管理考核模式。因此,应明确目标管理的内涵和意义,建立和完善高职院校目标管理制度,探索目标管理的具体实施方案,实现高职院校全面协调可持续发展。     

高校在多校区办学条件下的学科建设

学科建设是一项综合性、长远性的基础工程,是多校区高校发展的根本和核心。论述了高校在多校区办学条件下加强学科建设的必要性,分析了学科建设过程中出现的难点,提出了高校多校区学科建设的基本思路。     

煤矿安全目标管理综合目标及其灰色动态模型

根据煤矿安全管理工作的实际需要，提出了安全目标管理综合目标的概念，构建了其目标体系，并提出了安全目标管理综合目标的计算模型和配套应用软件，可供煤矿安全目标管理及其研究工作者参考     

新建地方本科高校学科建设探析

新建地方本科高校是我国普通本科高等教育的新生力量,它的发展充满了活力和希望,但同时也存在着学科建设、科学研究、人才培养不足等诸多问题.文章着重对新建地方本科高校的学科建设问题进行分析和研究,从学科建设现状的分析、学科建设原则的思考及学科建设发展之路的探索进行了论述.     

旅游英语学科建设新探

探索既与国际接轨又适应中国国情和市场需求的涉外旅游人才的培养模式,研究如何培养满足四川省涉外旅游事业发展需要的具有扎实的专业理论知识、良好的专业技能、富有创新精神的从业人员。     

试论我国“后发型”本科院校的学科建设

学科建设是高校发展的龙头,居于高校工作的核心地位。对于在我国高等教育大众化进程中所涌现出的"后发型"本科院校而言,学科建设更是这批本科院校驶入高等教育快车道的立足之本,是后发型本科院校探索自主式发展道路的最直接体现。学科建设之于后发型本科院校具有核心地位和战略意义。后发型本科院校应遵循学科建设的一般思路,积极探索适宜自身快速发展的学科建设路径。     

坚持学科、专业与课程建设“三结合”促进特色学科建设

学科建设作为高校建设和发展中一项根本性的战略任务,直接决定高校的竞争能力和可持续发展。在分析学科建设、专业建设和课程建设三者关系的基础上,提出高校应依靠特色学科建设带动学校的全面发展,并探讨了特色学科建设的基本思路和具体措施。     

新建应用型本科院校的学科建设模式选择

学科建设越来越成为新建应用型本科院校建设中的重要工作,但在建设什么样的学科、如何进行学科建设的问题上,更多的还是沿袭老本科院校学科建设的传统模式,还没有完全探索出与其办学定位相符合的建设模式。本文在分析新建应用型本科院校学科建设基础和环境的基础上,阐述学科建设的地方性、应用性、前瞻性和群落性特征,并从"差异化发展"和"错位竞争"的发展战略上探索学科专业群落化建设模式。