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黄荣怀 《中国信息技术教育》2005,(8)
2005年6月16日,第九届全球华人计算机教育应用大会在夏威夷成功举办.微软公司带领教育部_微软(中国)"携手助学"项目小组包括"携手助学"项目组专家、项目执行管理人员以及来自一线的中学信息技术老师一同参加了此次信息技术教育领域的国际盛会. 相似文献
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《中国信息技术教育》2005,(3)
2005年2月3日,教育部-微软(中国)"携手助学"信息技术师资培训项目年终总结大会在海南三亚举行.教育部师范司中小学教师培训处处长唐京伟,微软公司大中华区首席技术执行官、公共事业部总裁张瑞昌,教育行业总监左京允出席了此次年终总结大会.会议旨在向教育部汇报2004年"携手助学"师资培训项目执行情况和工作新进展,探讨师资培训项目对中国信息技术培训的典范作用和长期推广性.同时,此次总结大会进一步明确培养出高质量的信息技术教师是推动我国教育信息化发展的重要因素之一,并对2005年师资培训项目总体发展目标、信息技术培训中心建设等作了全面的部署. 相似文献
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为了提高我省各中小学计算机教师的业务素质,促进信息技术教学工作的顺利开展,教育部0微软(中国)“携手助学”项目在湖南省电教馆举办了为期10天的教育部一0微软(中国)“携手助学”项目湖南省骨干教师中级培训班。 相似文献
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为了保质保量地完成“携手助学”项目在新疆全区的信息技术专任教师培训任务,我参加了此次为期十天的“携手助学”中级研修班。这次学习,无论从教学、培训角度考虑,还是从培训管理角度考虑,我都感觉收获颇丰,同时也引发了我在师资培训方面的系列思考。 相似文献
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2006年6月20日,北京中华世纪坛,教育部-微软(中国)“携手助学”百间计算机教室落成仪式暨信息技术创新应用主题活动颁奖典礼隆重举行。至此,“携手助学”百间计算机教室在全国已全部建成并投入使用。该项目对支持农村中小学现代远程教育工程、促进中国基础教育信息化,起到了推动作用。 相似文献
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2006年11月,教育部一微软(中国)“携手助学”项目师资培训正式在河南省启动。
12月,我作为领队和另外四名教师一同参加了在华中师范大学举办的“携手助学”项目师资培训第三批省份中级研修班,对“携手助学”项目有了深层次的认识。 相似文献
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由经济发展不平衡所造成民族地区、农村地区与城市所存在的数字鸿沟,严重制约着西部教育信息化的进程。为了缩小区域间存在着的较大数字鸿沟,推动农村和边远地区教育信息化的发展,微软(中国)与教育部共同协作,开展了教育部-微软(中国)“携手助学”项目(以下简称“携手助学”项目)。云南作为西南边疆教育信息化发展相对滞后民族地区,通过“携手助学”项目的推进与实施,借助项目所提供的专业技术支持平台和创新的软件, 相似文献
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教育部-微软(中国)“携手助学”项目第三期培训于5月20日至29日在贵州省教师教育学校举行。此次培训,以其研讨内容之丰富、教学方法之精彩让人耳目一新,其知识与教法的完美结合,使我受益匪浅。 相似文献