旅游类高校建设乡村旅游人才培训基地的思考

乡村旅游的发展离不开高素质、高水平的人才队伍。旅游类高校有着丰富的教学资源和完善的师资队伍,文章通过分析旅游类高校建设乡村旅游人才培训基地的必要性和可行性,探索培训措施,对乡村旅游人才的培训工作提出建议,以期有利于乡村旅游人才整体素质的提高。     

旅游类专业创新创业教育质量评价研究

高校创新创业教育可以培养学生创新精神、创业能力,满足社会对人才的要求,促进毕业生择业、就业。文章结合高校旅游类专业的实际情况,采用层次分析法(AHP),构建了一个由学校、教师、学生三级指标组成的创新创业教育质量评价体系,并使用德尔菲法对各层指标权重赋值。通过IPA方法构建各三级指标所在的四个象限,通过指标得分值判断其对创新创业教育的重要程度,并基于“三课堂”的实践给予旅游类专业创新创业教育一些合理有效的建议。     

陕西:支持高校建设一批农民培训基地

<正>记者从陕西省教育厅了解到,陕西省将支持高校在深度贫困县(区)建设一批农民培训基地,助力脱贫攻坚。据了解,此次高校建设农民培训基地主要是在陕西省汉中市略阳县、镇巴县,安康市汉滨区、紫阳县、岚皋县、白河县,商洛市山阳县、柞水县、商南县、丹凤县、镇安县等11个深度贫困县(区)。农民培训基地将以陕西深度贫困地区产业发展对人才的需求为出发点,以着力提升当地农民学历层次、技术技能及文     

全域旅游背景下应用型本科旅游类专业集群建设研究

随着人们生活水平的提高,旅游需求越来越趋于大众化和多样化发展,相应地,旅游消费结构也发生了翻天覆地的变化。为适应旅游消费需求的变化,全域旅游应时而生。全域旅游的推进对应用型高校来说是机遇,更是挑战。为满足不断延伸的旅游产业链对人才的需求,应用型本科院校应积极探索旅游类专业集群的建设,发挥专业集群优势。文章在分析旅游类专业集群建设意义的基础上,进一步分析了应用型本科旅游类专业集群建设的内在逻辑、建设内容和建设思路,以期为应用型高校旅游类专业集群建设实践提供借鉴。     

协同创新与高校专业建设

由于高校专业建设是多主体、多环节、多领域的,因此高校专业建设的必由之路是协同创新。因为专业建设与协同创新存在着非常紧密的内在统一的逻辑关系,即存在着机制协调性、系统开放性、目标一致性、作用非线性等紧密联系,所以,高校专业建设主要应从观念更新、队伍建设、构建平台和建设机制等方面着手,以科学的态度锐意进取、执着追求、强力推进,方能取得实效。     

高校艺术设计类专业创新创业教育的实践模式探索与研究

本文从加强大学生创新创业教育的时代需求及高校开展大学生创新创业培养的现状入手,分析高校艺术类专业实施创新创业教育实践模式的方法与途径。试图从教学管理、学生管理以及校内外实训基地管理、专业及课程设置等方面进行分析,对高校艺术类专业如何完善创新创业教育的实践模式提出意见与建议。     

高校教学改革与学习型学生社团创新建设

学生社团历来是高校培养高素质人才和实现育人目标的重要阵地。随着社会和高等教育事业的发展，学生社团的内涵、定位、功能、形式等各方面也在不断地创新。将课堂教学与学生社团主题活动相结合，不仅能极大地整合教学和思想政治工作的育人优势，而且能形成培养合力并推进素质教育。因此，深刻地认识学生社团，引导学生社团参与教学改革，使之自觉地成为拓展专业知识和培养创新能力的重要基地，已成为当前亟待解决的重大课题。     

地方高校设计学类专业创新创业型人才培养模式的研究与实践

本文介绍在现阶段高校教学改革背景下为适应创新创业型人才培养新模式的要求,地方高校研究探讨与制定设计学类专业创新创业型人才培养新模式,从而建立起设计学类专业特色教学改革计划:培养高校设计学类专业教学人员具备专业型创作研究的知识和能力;培养相关人员具备创新设计的基本素质并掌握设计学的相关理论和技术;发掘塑造具有较强设计才能与实践能力的应用型复合人才。     

高校印刷类专业的发展困境与对策

正近年来,高校在实施专业结构优化和内涵提升,做强主干专业的过程中,因为印刷类专业学生报考意愿偏低等原因,出现撤消专业、减少招生规模等现象。虽然每一个行业都会经历从快速扩张到平稳发展、再到转型升级的变化,相应的专业也会经历从热门到平淡,再到转型。但像印刷类专业在较短时间内,借高校扩招政策快速兴起,又快速从盛到衰,是比较少见的。除了行业对人才的吸引力在变化外,也     

高职电子信息类专业实践教学改革与创新实践

实践教学是培养学生动手能力、创新能力的关键环节,对于电子信息类专业学生,通过实践教学可以巩固理论知识,训练综合素质。从传统电子信息类专业理论和实践教学模式存在的问题入手,结合高职电子信息学科特点,对电子信息类专业实践教学改革与创新实践进行研究,为高职实践教学提供理论指导。     

浅谈高校影视后期教材建设与创新人才培养

建设一部能够体现影视后期专业人才培养的应用型特色的实用的教材,是培养学生基本技能、创新能力、技术应用能力的重要手段。而当前应用的影视后期教材存在缺乏新意、与行业关联不紧密、缺乏美学思维、软件版本落后等诸多亟待解决的问题。基于现有问题,文章从教学目标、内容、对象、方式方法以及创新思维等出发,探讨影视后期教材建设与创新人才培养。     

高校创新人才培养的课程体系建设

以闽江学院服装与艺术工程系为例,分析当前高校创新型人才培养存在的问题,探讨高校课程体系的建设内容、建设方案及措施。     

高校设计类专业课程思政原则与路径探析

课程思政是当前高校各大专业教学改革的重点所在。以高校设计类专业课程思政为研究对象,梳理出突出问题与改革困境,结合设计类专业教学特性整理出思政元素融入原则,并构建出科学推进设计类专业课程思政的可行路径。指出应当有针对性地提升课程思政的实施效果,设计类专业不仅需要把握“方向、渗透及适度”等基础原则,还要在实践中遵照“强化认同、聚焦目标、优化保障、发掘特色”等具体路径。本研究有助于提升设计类专业课程思政水平,对新工科开展课程思政亦有借鉴价值。     

论高职旅游类专业礼仪教育的重要性

中国自古就是礼仪之邦,礼仪已经成为现代文明的基本素养。旅游业是我国的窗口行业,礼仪的学习对于旅游类学生具有重要的现实意义。然而目前旅游类学生礼仪教育不容乐观,只有通过有效途径解决了这些问题,才能提高旅游类学生的礼仪修养。     

高校基层党建工作推进艺术设计类专业课程思政建设路径研究

从高校课程思政建设纲要出发,文章针对艺术设计专业的人才培养进行研究,深度剖析基层党建在课程思政改革中的核心推动作用,提出“党建+课程思政”的创新模式。该模式融合了艺术设计的现实发展与党的理论指导,旨在培养德艺双馨的创意人才,推动其创作与社会主义核心价值观的完美结合,为国家锻造文化建设的中坚力量。     

高校美术专业虚拟仿真实验教学中心建设的若干思考

随着科技和文化领域的融合持续深入,计算机网络、虚拟仿真等现代技术对教育教学全过程的渗透日益显著,在育人观念、教育模式、教学手段和效果评价等各个环节,不断对传统教学模式形成冲击.美术类专业具有自身鲜明的特色和规律,因此,其基于虚拟仿真教学体系的实验教学中心建设,不可简单地借鉴或采取拿来主义,必须根据专业特征和高校自身的人才培养定位,做好科学布局和系统规划.     

论我国高校团学活动创新建设与和谐发展

如何结合自身特色,树立起学校团学活动的品牌,成为目前各高校共青团工作发展的趋势。本文首先,针对团学组织在开展活动实践中普遍问题进行思考;其次,以构建团学活动创新型建设与和谐发展的设想为基础,结合创建活动品牌意识,对高校团学活动的发展进行了展望。     

高校机电一体化实验教学设计

高校机电一体化专业在课程体系上应充分体现机电一体化综合技术应用的要求,建设机电一体化实验中心是高职院校机电一体化专业的重要内容,阐述现代教育技术与机电技术课程教学效率的实验研究。     

高校计算机专业创新基地建设的研究与实践

文章主要研究了高校计算机专业如何建设大学生创新基地以促进并提高计算机专业培养高层次创新型科技人才的能力,并在所在学院加以实践,取得了显著的成效。     

高校纺织类专业的实践教学与人才培养目标分析

考察高校纺织类专业实践教学建设历程,分析此类专业人才培养目标的演．化过程,确定合理的纺织类专业人才培养目标,构建合理的实践教学体系。