浅谈小学数学课堂教学与多媒体的有机结合

多媒体有交互性强、信息量大,动态形象等独特优势,在小学数学的教学中合理应用多媒体能够改革传统的小学数学教学结构,实现理想的学习环境,充分体现学生的主体作用,提高教学效率,改善学生的学习效果。本文主要探讨了小学数学教学中运用多媒体的优势和应注意的问题。     

浅谈多媒体与数学教学

多媒体,作为现代化教学手段,它以独具的特点、崭新的姿态走进数学课堂,已逐渐成为课堂教学的“新式武器”,给我们的数学教学带来有力帮助。运用多媒体课件辅助教学,可以大力推广运用现代化计算机技术和现代化教学手段,改革传统的课堂教学模式,极大地提高教学质量,实现知识型教育向素质型教育的转变。数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。     

多媒体手段应用于英语课堂教学益处多多

随着信息技术的飞速发展,传统的教学理念和教学思维也在随时更新.多媒体在英语教学中的广泛应用,使英语课堂教学融入了新鲜的教学模式,使学生在学习过程中真正把握了学习的主动性,成为学习的主导者,从而极大的提高了学习的兴趣,提高了课堂效率,为英语教学提供了广阔的发展空间.     

计算机辅助数学教学的探讨

随着现代教育技术的发展,新课改的实施和当今社会信息激增以及"减负"丁作的深入开展,传统教学已不适应新形式的发展,教学手段及教学方法的改革势在必行.作为新型教育形式和教学手段的多媒体技术给传统教育带来了巨大影响,也给我们的教学手段改革进提供了机会,产生了不可估量的教学效果.     

浅谈多媒体与数学课堂教学的整合

教育要实现现代化,首先教学方法、教学手段及教学形态要实现现代化.运用现代教育技术优化数学教学,改善教学环境,活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机,有利于开发学生的潜能,培养创新意识.     

运用多媒体技术优化数学教学

随着现代教育技术的发展和新课改的实施，传统教学已不适应新形势的发展，教学手段及教学方法的改革势在必行。将信息技术与数学课程的教与学融为一体，将多媒体作为一种教学工具，改变了传统的教学模式，提高了教与学的效率。     

多媒体技术与小学数学教学的整合

科学技术的日新月异发展,多媒体技术走进了课堂,得到广泛的应用,它改变了小学数学教学内容的呈现形式,缩短了教学时间,提高了教学质量,突破了教学的时空限制,充分调动学生的学习欲望,让学生真正品尝了学习数学的乐趣,自主主动地学习,整体素质得到了提升。本文笔者试就多媒体技术与小学数学教学的整合进行了阐述。     

锦上添花抑或适得其反——多媒体技术应用于初中数学教学之我见

随着教学改革的深入和信息化的快速发展,多媒体技术逐渐走进校园。作为现代化的教学手段,多媒体教学为我们的数学课堂提供了极大的便利,使我们的教学结束了传统教学的乏味局面,极大的提高了教学效率。但是对于多媒体技术,如果使用不当,反而会影响课堂教学,事与愿违。下面就结合自己这几年的课堂教学经验,谈谈多媒体应用于初中数学教学的情况。     

多媒体技术与初中数学教学的有效融合探析

由于近年来我国科技的日新月异以及教学体制改革的顺利实施,将多媒体技术与初中数学教学已经成为现阶段数学学科教学体制改革的主流。因此,作为初中数学教师应该转变教学理念、创新课堂教学的方法,不断提高自身的专业素养,积极地将多媒体技术运用到初中数学教学中,借助多媒体技术全面提高初中生的整体素养。本文基于现阶段初中数学教学的情况对多媒体技术与初中数学教学的有效融合策略展开探析,以供参考。     

多媒体技术与初中数学教学的有效融合策略

初中生普遍反映,初中数学学习难度高,有大量抽象的知识点,将多媒体技术应用在初中数学教学课堂中可以让原本抽象的知识变得具体化、生动化,提高教学质量.本文就多媒体技术与初中数学教学的有效融合策略展开分析.     

浅谈运用多媒体技术突破小学数学教学难点

由于现代多媒体技术的产生和发展,尤其在教学上的广泛使用,对于突破教学难点和提高教学质量,都具有非常重要的意义。因此本文首先阐述了多媒体技术在突破小学数学教学难点的作用,其次分析讨论了突破不同类型的教学难点时,应选用合适的多媒体教学手段,最后给出建议运用多媒体技术突破数学教学难点时应注意的几个关键问题,从而希望能够给广大数学教师的教学带来一些启发和参考价值。     

多媒体让数学教学事半功倍

把多媒体和数学教学的学科特点结合起来,可使教学形式更加形象化、多样化,有利于充分揭示数学概念的形成和发展,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学达到事半功倍的效果。●运用多媒体有利于激发学生     

多媒体技术应用于小学数学教学的利与弊

科学技术的迅猛发展,多媒体技术已经走进了课堂,这一教学手段对小学数学教学起着举足轻重的作用。多媒体技术激发了学生学兴趣,化解了教学难点,陶冶了学生情操,必须发挥多媒体技术的优势,实现和小学数学教学的整合是每一位教师必须研究探讨的问题,本文试就多媒体技术应用于小学数学教学的利与弊进行了阐述。     

利用多媒体优化数学教学

随着教育现代化的逐步推进,多媒体走进课堂,成为了教学的重要辅助手段。在数学教学中发挥多媒体优势,优化课堂教学,培养学生的数学思维及能力,将起到事半功倍的效果。     

浅谈多媒体在数学教学中的应用

多媒体教学是一种高效率的现代化教学手段,把它运用到小学数学课堂中,既可以激发学生学习的兴趣,提高学习积极性,又能让学生主动探究、主动参与学习过程,体验数学在实际生活中的运用,从而培养提高自身的实践能力.     

探究多媒体技术与初中数学教学的有效融合

数学作为学生学习生涯中的重要学科,受到了教师以及教育部门的重点关注。在实际教学中,教师不断结合课程改革提出的要求与实际教学情况对教学做出优化与改革,主动尝试使用新颖的教学策略来提高教学质量,为学生提供良好的学习空间。其中,多媒体技术在应用过程中收到了良好的教学反馈,因此教师也加强了对多媒体教学重视,在课堂教学时增加了多媒体技术的应用频率,积极利用多媒体技术的优势来配合自身教学,由此来促进课堂教学的有效实施。鉴于此,笔者在下文针对多媒体技术在初中数学教学中的应用展开讨论,并提出了几条合理的应用策略,以供参考。     

多媒体应用于教学的几点思考

随着教育现代化步伐的加快,以计算机和网络为核心的现代化教学手段已成为实施素质教育、提高教学效率的有效途径.但是,在实际的应用中,我们也不能过分迷信多媒体技术.我个人认为,在使用多媒体辅助教学中,应着重处理好以下几个关系.     

多媒体技术在数学教学上的若干思考

如何运用现代化科技手段改进课堂教学?如何在日常教学中使用多媒体技术辅助数学教学?本人通过切身教学实践,概括得出以下四点认识.     

多媒体在高中数学教学中的应用

数学是一门知识广度和深度以及抽象性都较强的学科，高中数学更是集数形关系于一身，而多媒体教学的交互性、可控制性、大容量性、快速灵活性等特点恰恰符合了高中数学教学的要求。实践证明，教学方法和教学手段对课堂教学效率影响很大．运用多媒体技术能有效提高课堂教学效率，作为一种先进的教学手段，多媒体技术走进了课堂，正显示它无与伦比的优势。下面，笔者就高中数学多媒体教学谈谈自己的简单看法。[第一段]     

网络多媒体技术与小学数学教学的有效整合

网络多媒体技术在当今的教育中占据着重要的地位,也对人们的生活和学习产生了一定的影响。在小学数学教学中融入多媒体技术,对于提高小学数学的教学效果、教学质量,具有十分重要的意义。在新课标下,我们要实现多媒体技术与小学数学教学的有效整合,帮助学生更好地建构知识体系,建立良好的认知结构。本文简单地介绍了网络多媒体技术在小学数学课堂导入、小学数学课堂练习、小学数学课堂探究以及小学数学复习等过程中的应用。