轴线的端点，校园的核心——淮阴工学院新区图书馆设计

淮阴工学院新校区图书馆位于新校区核心位置,北侧为校园前区广场,正对校园入口,南侧为大面积绿化水系.图书馆总建筑面积2.9万m2,地上六层.设计从校园整体出发,注重场所空间的序列化整合.建筑以开放的内部空间与校园空间互动相融.多元建筑语汇的生动组合,营造出具有中心领域感的校园核心活动空间.……     

集约型校园中多功能活动中心建筑设计实践 ——以成都华阳中学为例

多功能活动空间是校园功能的重要组成部分,它复杂的功能、流线使其成为校园建筑的设计重点.随着教育理念与教学模式的不断改进和用地资源越来越紧张,学校空间所赋予的意义也越来越多元,多功能活动建筑的设计难度主要表现在多种功能的融合、多流线的设计以及内外空间组织上.文章以成都市华阳中学的设计实践出发,从建筑的内部空间与外部空间两个方面对建筑进行解构,并通过理念与实际相结合构建设计策略,探索在集约型校园设计中创造出符合时代要求的教育建筑.     

寻找环境的精神理干部学院规划设计

建筑是为满足人们各种使用需求的空间环境,其中包含建筑内部及外部环境,校园规划设计需要对校园总体布局和建筑外部环境做出充分的设计构想,同时为建筑内部环境的创造提供可能.在北京石化管理干部学院规划设计中,以空间环境为设计主体,抛开以建筑为中心的设计模式,将各单体建筑做为校园环境的构成因素,进行整体设计,为教师及学员提供适于学习、交流、交往、生活的各种空间场所,在建筑层面上,为该校校园精神的形成和校园凝聚力的提升提供最大的可能.     

成都理工大学校园廊道空间浅析

校园建筑不仅是体现校园功能的主体建筑,也是校园文化的代表,是一个多功能综合体,廊道空间是串联建筑的主要环节,其设计影响着建筑物的形态设计。文章从廊道空间的发展背景、功能、形态和设计影响因素分析廊道空间的作用,并结合成都理工大学校园建筑的廊道空间,对以上四个方面进行详细地展示和说明,以体现廊道空间的研究与设计在校园建筑规划和设计中的意义。     

类型学视域下长江大学22号学生宿舍设计

长江大学22号学生宿舍建筑设计方案深入解读校园空间环境与建筑形态之间关系,从类型学的适用特征与设计方法出发,试运用类型学方法分析校园空间格局的演进逻辑,在历史语境下对老校园形态的原型特征进行辨别提取,并在新基地中对原型进行转换与演绎,探索一种以类型学作为解读校园空间格局特征并指引其创新发展的途径.     

基于校园整体空间秩序的核心建筑创作实践——中国矿业大学南湖校区图书馆设计

本文以校园整体空间秩序与核心建筑之间的关联机制为设计出发点,一方面,对图书馆与校园整体空间秩序的融入关系进行了分析,阐述了图书馆外在建筑空间体量的生成逻辑;另一方面,通过对图书馆的开放共享、高效交通和创新活力内部空间营造的分析,阐述了图书馆作为校园整体空间秩序核心的内在生成机制。     

大学校园停车现状分析及停车空间布局优化——以桂林理工大学南宁分校为例

以桂林理工大学南宁分校校园为例,通过停车数据调查,分析校园停车存在问题原因,预测统计各类人群的停车需求量,探讨校园建筑灰空间的利用形式与空间尺度,结合景观、建筑、绿化对校园停车空间进行优化设计,寻求最佳的停车方式,塑造和谐的校园环境。     

基于软件模拟的校园建筑被动式节能改造方式探究

随着能源危机的加剧,低碳环保和可持续发展理念深入人心,越来越多的建筑师开始关注老旧建筑的节能改造问题。文章探讨基于软件模拟的校园建筑改造方式,通过Climate Consultant、Ecotect Analysis和绿建斯维尔三种软件对现存校园建筑的热环境、风环境、光环境、建筑能耗等进行模拟和分析,同时对建筑特定空间需求进行分析,将建筑节能改造与建筑空间改造融合考虑,提出基于软件模拟的校园建筑被动式节能改造方式。最后,以郑州大学新校区美术学院为例,对提出的改造方式进行应用。     

大学校园空间系统的自成长与更新——以西南交大犀浦校区为例

校园更新是学校发展的重要实践与载体。本文从建筑空间、空间结构、校园空间系统的概念出发,运用空间句法与空间绩效的分析与评价工具,试对校园空间使用现状进行分析与评价。依据"以使用者为中心"的原则,提出"结合情景分析的设计"的主张,以期为校园更新提供理论探索与结合实证设计的路径。     

寒地高校建筑过渡空间设计策略——以哈尔滨松北区某高校为例

通过分析寒地城市哈尔滨松北区某高校校园建设的实例,以校园建筑的过渡空间为典型进行研究,讨论过渡空间中出现的由于忽视寒地气候因素而带来的问题.然后,提出寒地高校建筑过渡空间设计的策略,强调了寒地高校设计中应注重关注气候的影响,从而创造富有生机的寒地校园.     

建筑的可意象性分析——中国人民解放军信息工程大学综合大楼方案设计

校园在漫长的演化过程中,使每一位师生形成了他对校园形态、校园空间、校园场所的认同;建筑在校园中强调传承与发展,也就是在强调认同与创新。建筑的形态是空间的交互界面,独特的形态引发特有的建筑意象认同。该文结合中国人民解放军信息工程大学综合大楼方案设计分析,以＂中原、军旅、信息＂为切入点阐述了建筑意象的建构思路。     

基于风环境模拟的中小学建筑布局研究——以广州为例

在城市高速发展的背景下,校园用地紧凑与学位指标增加之间的矛盾不断激化,中小学校园建设逐步形成几种典型的集约化建筑布局来满足不同的教学需求,建筑形体越复杂,对于校园整体风环境的影响越大.同时,在素质教育教学理念下公共活动空间的重要性日益突出,与其通风质量相关的校园建筑布局显得尤为关键.以PHOENICS软件为基础,对不同...     

校园消极空间再生性研究

以校园建筑的消极空间为研究对象,分析其形成的原因,从城市设计的角度阐述了改善消极空间的意义和存在的问题,并运用环境心理学的相关基础理论与建筑学的基本设计原理,提出对校园消极空间实施完善的分析和评价.     

寻找环境的精神—石化管理干部学院规划设计

建筑是为满足人们各种使用需求的空间环境 ,其中包含建筑内部及外部环境 ,校园规划设计需要对校园总体布局和建筑外部环境做出充分的设计构想 ,同时为建筑内部环境的创造提供可能。在北京石化管理干部学院规划设计中 ,以空间环境为设计主体 ,抛开以建筑为中心的设计模式 ,将各单体建筑做为校园环境的构成因素 ,进行整体设计 ,为教师及学员提供适于学习、交流、交往、生活的各种空间场所 ,在建筑层面上 ,为该校校园精神的形成和校园凝聚力的提升提供最大的可能。     

农业景观与校园建筑屋顶空间的整合价值及设计实验

屋顶农业是对校园建筑屋顶空间一种积极的利用方式,具有文化教育、经济、景观和生态等多元价值。以江门市实验中学博学楼建筑屋顶空间为研究对象,从整体规划与设计、适用技术和植物选配进行解析,以期对校园屋顶农业景观的发展起到促进作用。     

城市观下的地域性思考——以湖南大学校园规划与建筑设计为例

首先分析了城市与大学校园之间的相互关系,接着以湖南大学为例分别介绍了校园规划、校园建筑与城市地域性的结合,对不同时期的校园空间形态、文化肌理、空间形态、功能构成进行探究,并以具体事例辅助说明了城市的地域性应良好的延续和进化。     

浅析传统校园中的新建筑设计

对中大传统校园空间与文脉进行分析与解读,结合中大博物馆概念设计对当代传统校园中新建筑的设计进行探讨,对此类型的建筑设计做以总结,以期为今后的相关项目提供一些经验。     

超越范式:OPEN建筑事务所的校园建筑实践

文章以传统校园建筑的组织模式为切入点,对OPEN建筑事务所近年来完成的北京四中房山校区和上海青浦平和双语学校展开分析.文章认为,校园建筑作为孩童长期生活的空间,往往潜移默化地通过空间的媒介性作用折射出不同时期的教育理念.两座校园中虽然面临快速城市化所导致的相似挑战,但在规划组织与单体布局层面上显露出截然不同的策略,并共...     

“三重式”设计策略在南方校园建筑综合体的应用解析

垂直校园与校园建筑综合体的发展已促使校园空间布局模式和建筑形态发生了很大的转变。本文基于笔者一系列南方校园建筑综合体创作实践,归纳并提出＂三重式＂设计策略,通过结合实际案例从功能空间重组、场所形态塑造等方面解析这一策略的具体应用,以说明该策略有助于达成南方校园建筑空间与功能机制、景观要素、气候特征的有机统一,实现校园空间秩序、场所活力、地域形态的关联契合。     

红岭中学石厦校区

正红岭中学石厦校区的校园设计是在原有用地范围之内,保留西侧主体教学楼(进行适度的立面改造),对东侧的体育馆和运动场地进行拆除,并在拆除区域建设新的教学与运动空间。新建空间是对现有建筑教学功能的完善和补充,以满足未来共36个全日制班师生的学习和生活要求。设计的初衷旨在探讨一种城市高密度环境下的创新校园空间的可能性。土木石将设计思考聚焦于四个方面:1.如何延续原有校园的空间脉络并最大限度保留原有树木,将新旧建筑作为一个整体考虑?