17年来的回顾与思考——谈我院研究生教育

目的 :探讨新形势下如何办好我院研究生教育。方法 :采用回顾与思考方法。结果与结论 :认为我院今天的研究生教育已颇具规模 ,为了我院的发展 ,今后应加强研究生教育的管理 ,通过加强硕士点学科的建设、充分发挥指导教师的作用、完善各项管理制度、加强教学管理以及加强思想政治教育等措施以全面提高研究生教育的质量 ,争取成为博士学位授予单位 ;同时积极拓展研究生教育的空间 ,以早日开展研究生的非学历教育及加强院外联合培养点质量监控。     

研究生教育信息系统的设计与实现

随着信息技术的快速发展，各高等学校愈发重视教育信息化的改革。积极转变管理理念，依托校园网和Internet平台，构建数字化校园成为必然。通过开发实践，探索研究生教育信息系统的设计与实现。     

关于研究生教育的思考

研究生教育处整个教育的金字塔顶,研究生教育理论的研究一向是薄弱问题。本文结合自己研究生教育管理中的实际,就研究生教育的定位,研究生教育主体研究学习活动的形式、功能与组织方法,进行了初步探讨。     

STS教育与理工科研究生综合创新力培养

STS教育视野中的综合创新力是指能够吸收人文社会科学知识进行创新的能力,能够从其研究对象及其成果的社会效益对其进行反思或评判并予以纠正的能力,能够从科学技术与社会的关系角度确定研究课题的能力等;STS教育与培养理工科研究生综合创新能力有很多内在关联;通过实施STS教育,借鉴日本的经验,能够培养理工科研究生的综合创新力。     

回首驿路桃李艳 喜看前程花似锦——走进南邮

时光流转，岁月如歌。从抗日烽火中走来的南京邮电大学历经风雨。在曲折动荡的年代中坚韧不拔，在改革开放的年代中谋求发展。金秋时节。南京邮电大学迎来了本科教育50周年，硕士研究生教育30周年。博士研究生教育10周年的屡屡盛事。董事会成立、校友会成立，更是学校发展史上的一个重要里程碑。南京邮电大学正不断迎接挑战，刷新成绩，创造辉煌。     

NI与清华大学精密仪器与机械学系共建教学创新基地

为了更好地将学校的人才培养和企业的技术优势相结合，通过全面多样化的校企合作实现卓越工程师的教育培养目标、研究生的教育创新和优势学科的创新平台建设，清华大学精密仪器与机械学系和美国国家仪器有限公司（Nationallnstruments，简称NI）决定在前期成功合作的基础上，进一步展开全面和深入的合作，共建”教学创新基地”。     

中英研究生培养模式的差异

本文探讨了如何全面培养硕士研究生的科学研究和团队合作能力的问题。笔者以英国研究生教育的模式为借鉴,从硕士生的课程设置和课堂教学方式等问题对中英教育方法进行了比较和探讨,由此找出英国式教育的可取之处,以改进和完善我国硕士研究生教育。     

迫在眉睫的竞争——谈MOOC对高校教学的影响

本文初稿为教育学院研究生汪滢、教育技术中心刘玲老师对陈江老师的采访报告，由陈江老师修改定稿。陈江老师回顾了建设“电子电路”MOOC课程的心路历程和实践体验，从MOOC对教育生态与模式的影响的宏观视角，以及MOOC课程设计的微观实施和未来发展等方面提出了自己的看法。     

成果导向与产学合作融合的学生培养模式

成果导向教育(OBE)通过一系列有效的教学实践使学生最大化地获得学习能力、实践能力、学习愿望和实践成果，产学合作协同育人项目是一种针对性较强、目的明确的教学实践。描述了研究生主持的英飞凌大学生创新创业联合基金项目“基于iMOTION控制器的PMSM对拖控制系统”的执行情况，包括项目任务、培养模式、成果取得。该项目的实施结果表明，产学合作协同育人项目是一种有效培养高素质研究生的新模式。     

行云流水、峡谷梯台、冰肌玉骨、闲雅飘逸──同济大学研究生院大厦建筑创作与实践

前 言 １９９６年，同济大学吴启迪校长提出同济今后教育发展的方向是 在抓好本科教学的基础上，大力发展研究生教育，使教育工作向更高层次前进。同济大学研究生院依据这一方针，努力从备方面推进研究生教育工作，招生数额逐年较大幅度增加，教学及课一外活动也迅猛发展。过去     

基于决策树算法的研究生遴选质量评价

本文针对如何提高研究生遴选质量、选拔出更多优秀生源的问题,提出一种基于决策树算法的研究生遴选质量评价方法。首先通过分析研究生生源学校以及初试和复试等招生信息,同时结合对研究生的课程学习成绩、参与科研项目情况、硕士毕业论文质量的跟踪,建立了适合于计算机专业研究生质量的评价指标。然后采用经典的ID3决策树算法对相关数据进行分析挖掘,以评价现有研究生招生体系中各项指标对研究生培养质量的影响,并通过统计学方法对结论进行逆向分析验证。结果表明在研究生入学考核的各项指标中,面试成绩和上机考试成绩在区分考生能力、优秀研究生遴选中具有关键作用。     

《集成电路版图制作与应用》课程改革浅论

《集成电路版图制作与应用》这门课是微电子专业的专业课程,本门课程在高职教育、本科教育和研究生教育课程中都有开设,但重点和难易程度有所不同,如何在高职院校开展好这门课是值得研究的。本文介绍了在高职类院校中如何对《集成电路版图制作与应用》这门课进行改革,使之更适合高职学生的学习。     

军校工科研究生创新能力培养的探析

本文探讨了军校工科研究生创新能力的要素、军校工科研究生教育转型下研究生创新能力培养的问题及矛盾,采用博弈论方法分析了院校组织内部个体在面临选择时的行为,指出院校组织内部个体间的非合作博弈行为会明显降低研究生创新能力培养的效益,提出了一些有针对性的对策.     

生物医学工程研究生培养方式初探

以南京航空航天大学生物医学工程学科硕士点为例,分析探讨了生物医学工程学科硕士研究生培养的方式。着重从生源选拔、课程设置、科研选题、学术讨论、实践能力、创新能力和论文撰写等七方面详细分析了培养研究生的方式,强调了把创新意识与创新能力的培养作为研究生培养工作的核心。结合我校生物医学工程研究生教育教学工作中进行了详细阐述,并说明了在具体实施工作中取得的效果。     

研究生科研素质培养之我见

针对目前的研究生招生情况和教育现状,本文从科研方法、科研态度、创新精神、团队精神和学术品质的培养几方面阐述了自己的思想,提出了一些建议和方法。指出每位指导老师应从自身做起,大力开展研究生科研素质的培养,为我国培养出高专业知识水平和高尚品质的合格人才。     

产出导向的研究生选题改进策略初探

在读研究生是参与科研攻关和学术研究的重要力量。针对空间信息处理专业研究生培养过程中的典型问题,探索基于产出导向的教育理念,提出从研究生起步阶段加强顶层设计,对研究生选题工作采取若干改进方法。实践证明,介绍的方法能切实提高研究生科研学术水平与创新实践能力,充分发挥研究生在重大科研任务中的作用。     

科研能力训练在“交流电机系统分析”中应用的案例设计

“交流电机系统分析”是电气工程研究生的专业核心课。为了加强对工科研究生科研创新能力的培养,在课程教学中引入工程教育理念,将课程教学内容与电机研究前沿和热点有机结合。设计一系列科研能力训练工程项目——满足某些特定性能要求的交流电机及系统的仿真与设计,并在3轮教学中顺利实施。实践证明这种科研能力训练教学模式对培养和提高工科研究生的科研创新能力,增强其团队合作能力有重要的作用。     

本科生科研训练的实践与探索

本科研训练是一种很好的实践教育手段,越来越多的高校利用科研训练提高本科生的综合素质.本文通过具体的例子介绍了我校本科生科研训练的实施情况,包括选题、训练内容和训练效果等方面.每个科研训练项目均经历了查阅资料、方案设计、方案评审和方案实施等过程,结果表明本科科研训练可以很好地培养学生的创新能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,为学生研究生阶段的学习和工作打下了良好的基础.     

Educating for the new technology

It is the responsibility of the colleges and universities to provide the engineering student of today with a competent technical background without overemphasizing specialization. The education of the engineer should be founded on a broad-based program designed to equip the graduate with sociological insight and capability, thus providing society with a useful and cognizant citizen as well as a competent engineer.     

产学研模式培养研究生的探索

本文分析了当前研究生培养中存在的问题,探讨企业、研究所和高校通过产学研结合培养研究生的必要性以及产学研结合的具体模式。对新形式下我院在产学研合作培养研究生的模式方面所取得的成果进行了总结,探索了研究生创新能力培养新模式,对推进产学研合作培养高层次应用型人才具有一定的指导意义。