论高校学报青年编辑的素质和能力

青年编辑是高校学报编辑队伍的主力军,青年编辑的素质和能力直接影响着学报的质量与水平.当前高校学报青年编辑队伍还存在很多问题,因此,青年编辑素质的优化以及能力的提高显得尤为重要.优化青年编辑的素质,主要包括思想政治素质、法律素质、业务素质和创新素质等方面;提高青年编辑的能力,主要包括甄别稿件、驾驭文字、沟通交流、信息技术处理等方面的能力.     

论高校学报青年编辑的培养

编辑是影响出版物质量的重要因素,特别是正处于编辑新老交替阶段的一些学报,要注重对青年编辑的培养.在充分调查高校学报青年编辑现状的基础上,分析高校学报青年编辑应具备的基本素质,提出了高校学报青年编辑的培养途径,以期对高校学报的长足发展有所借鉴.     

普通高校学报稿源不足的原因及解决措施

普通高校学报稿源不足的原因有:本校科研力量相对薄弱,不公平的科研奖励措施,部分作者对高校学报用稿的误解,学报编辑的接触面狭窄等.要改善稿源现状,必须立足本校并结合学科发展来主动组稿、约稿;同时注重青年作者的培养和研究生论文的挖掘;结合因特网技术的运用、一些优惠政策的制定和编辑人员的素质与服务水平的提高来加大组稿力度.     

略论学报编辑人员的角色特征

该文从学报编辑人员群体、分工、组合结构等几个方面论述了高校学报编辑人员的角色特征,体现了当代编辑人员应当具备的专业素质,对编辑部的组织建设和业务建设也具有较强的指导意义。     

论高校学报编辑学者化的实现途径

随着高校学报的发展,编辑学者化已经在高校学报界形成了共识,为广大学报编辑所认同,成为学报编辑成长进步的内在要求和自我完善的实践活动.很多高校已将编辑学者化作为加强编辑队伍建设的主要内容,并纳入学校的总体发展目标,这不仅促进了编辑队伍的建设,也有利于编辑的专业素质和业务水平的提高.在分析高校编辑学者化原因基础上,提出要实现高校学报编辑学者化,就需要不断提高编辑的学术素养,扩大编辑的知识面,同时要求高校不断完善编辑队伍建设的引导机制.     

高校学报编辑素质探讨

高校学报是展示高校教学科研成果的综合性学术刊物,高校学报质量的高低、社会影响范围的大小与学报编辑的素质有很大的关系,提高学报编辑的素质是提高高校学报质量的关键性因素之一。文章分析了高校学报编辑素质的内涵,并探讨了提升高校学报编辑素质的主要途径。     

地方高校学报高质量发展的思考与创新实践——以《中原工学院学报》为例

为积极推进地方高校学报的高质量发展,结合实践进行思考与探索,制定了具体的工作改进措施。地方高校学报承担着学术理论导向和意识形态传播的功能,必须坚持正确的政治方向,强化对意识形态风险的防控意识,严格遵守国家法律法规;明确办高质量学报的的内涵和本质,积极走特色和差异化发展的道路;以特色栏目建设为引领,在提升编辑素质和能力的基础上,加强编辑部管理制度的建设,不断优化稿件审校工作流程,充分利用媒体融合创新技术提高学报的综合质量水平和学术影响力;积极开展对外交流与合作,有效服务高校的学科建设,让学科建设与高校学报相互促进、协调发展。     

21世纪对高校学报编辑素质的新要求

提出在市场经济形势下经营素质将成为学报编辑的核心素质的重要组成,编辑不但要会编辑加工稿件,还须具备经营素质,用经营者的眼光看待编辑部的各种问题;同时,编辑还应掌握计算机应用技术,不断改进工作,更新知识。     

江苏省高校学报研究会青年编辑培训和研讨会在连云港召开

2003年8月5日,受江苏省高校学报研究会委托由淮海工学院学术期刊社承办的省高校学报研究会青年编辑培训和研讨会在连云港市傲来山庄召开,来自全省数十所高校学报的80多名代表参加了会议。 此次会议是江苏省高校学报研究会根据中共中央宣传部、国家新闻出版署关于编辑出版队伍建设要“政治强、业务精、纪律严、作风正”的基本要求,从加强高校学术期刊编辑队伍建设的角度和着眼于青年编辑的成长发展、业务提高而组织召开的,大会邀请省学报研究会的主要领导和资深专家、老编辑到会,分别从期刊     

本刊荣获全国高等学校自然科学学报优秀编辑质量评比三等奖

为了鼓励学报编辑人员深入钻研业务,提高自身素质,鼓励各编辑部认真执行有关国家标准和规范,互相学习,取长补短,不断提高学报质量,使学报更好地为社会主义精神文明和物质文明建设服务,在国家教委科技司和国家新闻出版署期刊司的领导、支持下,高等学校自然科学学报研究会于1989年10月组织了全国高等学校自然科学学报优秀编辑质量评比。除西藏、台湾外的29个省、自治区、直辖市的587家高校自然科学学报参加了评比活动。     

构建和谐编辑环境促进学报健康发展

提出要从和谐的编辑与作者关系、和谐的编辑与审稿人关系、和谐的校内编辑环境、和谐的编辑部内部关系以及和谐的编辑部与校外相关部门关系等方面构建和谐的学报编辑环境,促进学报的健康发展。     

高校学报编辑职业倦怠的成因及化解途径

高校学报编辑职业倦怠的产生有来自社会、学校、职业、个人等多方面原因。高校应积极扶持学报的发展,构建科学的奖惩制度,完善编辑部门的管理和支持体系。高校编辑要正视自我,学会自我调节,有效克服职业倦怠的产生。     

论编辑的人格缺陷与重塑

编辑人格是出版业一种不可忽视的资源,但是,现阶段编辑人格存在价值观失当、敬业精神和社会责任感丧失、服务意识缺失、诚信度下降、道德行为失范等缺陷,重塑编辑的健康人格尤为重要。因此,编辑部(室)管理者应构建编辑健康人格发展的人文环境和激励机制,编辑应构建自己健康的精神家园,提高自身科学素质,加强自律,培养良好的道德人格。     

个性与原则的统一——论学术期刊编辑的审美准则

编辑审美是编辑活动的重要组成部分,始终渗透着编辑主体的审美情感和审美个性特征.编辑主体的审美个性是学术期刊保持持久生命力和自身特色的基础,而编辑主体的审美原则则是学术期刊保持政治质量和学术质量的关键.审美个性与审美原则是既对立又统一的关系.达到二者的有机统一,是学术期刊编辑的审美准则.遵守这一编辑审美准则,对办好学术期刊具有重要意义.     

浅论稿源、组稿与学报学术质量

学报学术质量来源于稿件的学术水平,而稿件的学术水平取决于作者的学术水平．充分发挥编委会在学术界的优势和作用,充分发挥编辑的主观能动性,广开稿源,是提高学报学术质量的重要工作环节     

关于期刊编辑继续教育必要性的探讨

编辑的素质是期刊质量的保障。加强期刊编辑的继续教育就是要加强编辑知识的更新,培养编辑意识,提高编辑技能。讨论加强编辑继续教育的必要性,目的就是要提高编辑素质,以推动期刊编辑出版事业更好、更快、更健康地发展,而继续教育的形式可以灵活多样,包括编辑的自主学习等。     

三大学科门类高校中文核心期刊规范性、编辑质量的调查分析

为强化编辑的责任意识,加强高校学报与高校中文核心期刊编辑规范、编辑质量的整体建设和个体建设,增强编辑向社会提供集科学性、规范性、可读性、经济性于一体文化产品的使命感;为国家制定并不断完善有关技术规范提供参考;为核心期刊遴选或评比或质量建设提供依据;为科学发挥核心期刊在编辑规范、编辑质量的“导向性”作用,不断提升核心期刊在人们心中的重要地位;为促进科学信息传播的“有序化”,促进大型文献数据库的建立,提升对文献数据进行交换、处理、检索、评价与利用的可比性、通用性、标准性,推动中国学术期刊文献信息交流现代化和文献计量学研究水平的提高,以高校“中文核心期刊”为对象,根据《中文核心期刊目录总览》所列144种高校学报,基于自然科学(86种学报)、农业科学(28种学报)和工业技术(30种学报),从“中国期刊网”资源站随机选取2004年每种学报论文共计864篇,进行调查.分析归纳了高校学报在“标题、摘要、关键词、引言、量和单位、图、表、数学符号与公式、语言表达、参考文献”等十大方面存在的问题.指出了导致高校学报编辑规范、编辑质量方面存在的87个不容忽视的现象和问题点.提出了“重新修订《中国高等学校自然科学学报编排规范》,设立学报论文规范化检查、评审和公示制度,建立对知名大学学报的随机抽查制度,加强对名校、名报的监管力度,把学报规范化作为遴选核心期刊的一个必要的或硬性的考核指标”等7项政策性建议.     

公平:高职学报编辑的心理诉求

公平感是编辑工作投入的心理基础,是编辑工作绩效的有效保障,是编辑人才去留的影响因素。受主客观因素影响,高职学报编辑在地位、待遇等方面都受到与教学科研人员不同等的对待,致使编辑工作的积极性和热情不高,质量和效率无法保证。应通过提高自身的认知水平和领导的重视程度、建立和完善有效的规章制度等方式来提高编辑的公平感,满足他们的心理诉求,促进高职学报的健康发展。