应注重大学生心理素质的培养

大学期间是人生观形成的关键时期，是一生中具有重要作用的时期。我在担任班主任期间，对此有一些切身体会．我认力耍想把学生培养成为国家有用人才，在对学生进行全面素质培养时，特别耍注重学生心理素质的培养，也就是说我们必须培养学生一种良好的创造性心理素质，它包括一个人的才能、智慧、意志、自信心、情绪、道德等。     

浅谈如何在初中政治课教学中实施素质教育

初中思想政治课的教学目标是通过思想政治课的教育、教学活动，一方面使学生掌握这一学科的基础知识和基本技能，另一方面在学习过程中要培养学生使用科学的学习方法，还要培养学生形成良好的思想道德品质，树立正确的价值观。只有这三个方面的目标共同实施，才有利于培养学生的全面素质。     

培养学习兴趣传授学习方法论初中思想政治课教学法

思想政治课是一门对学生进行马克思主义基本常识和社会主义政治思想道德教育全面培养学生健康成长不可缺少的一门重要课程，具有很强的理论性、实用性。为使中学生在较短的时间内全面准确地理解并掌握思想政治课的核心内容，教师就必须注重培养学生的学习兴趣，传授学生的学习方法。引导学生树立理想、明确使命、学会应用马克思主义常识分析问题、解决问题的方法，逐步提高其运用马克思主义理论观点解决问题的能力。     

多角度出发优化化学教学

化学在现代科技和环境方面都有着广泛的应用，作为高中化学教学的老师，要全面贯彻课改精神，改变原有的教学模式和评价体系，培养学生动手做实验的能力，培养学生的创新和动手能力，理论联系实际，使学生认识到化学的重要性．     

体育运动学校中思想政治工作的贯彻与渗透探析

体育教师是通过运动训练教学去实现培养学生全面素质艰苦使命的，学生的运动训练是一个专门组织的教育过程，是培养全面素质人才的前提基础，其思想品德教育则是一项不可缺少的重要组成部分。作为教育工作者对学生进行思想品德教育更是一种责任和义务，其作用尤为重要。因此，我们要克服各种困难，承担巨大的精神、身体负担，付出艰巨的劳动。     

高职院校参加数学建模竞赛大有可为

介绍了参加数学建模竞赛的经验。数学建模培养学生解决实际问题的能力和全面素质，推动教学改革。在高职高专中开展数学建模活动十分有意义，并且有必要将数学建模思想渗透到课堂教学中。     

在技工学校德育课程教学中开展素质教育及培养创造性思维的途径浅析

在技工学校深入开展素质教育，培养学生的创造性思维，是建设一流技能人才队伍和高素质劳动者的前提和基础。在这一进程中，德育课程因其具有鲜明的学科特点和优势，可发挥独特的作用。因此，必须不断提高教师的综合素质，将德育课程教学与开展素质教育、培养学生的创造性思维紧密结合起来，促进学生的全面发展     

高职院校学生工作中的情感教育

高职教育是高等教育的重要组成部分，肩负着培养大学生健全健康的人格和全面、和谐发展的重任，在很多高职院中往往更多注重的是学生职业技能的培养而忽视了对学生情感教育的培养，至使他们忽略了对自己的情感、价值、理想和信念提升。尽管素质教育早已提上高职教育的日程，但由于缺乏理论上有力的支持，在实际教育过程中取得的效果并不理想。     

高等院校健康教育模式浅析

《学校卫生工作条例》明确规定，对学生进行健康教育是学校卫生工作的重要任务。高等院校健康教育是指在高校内有计划、有组织地对学生进行保健教育的过程。做好高等院校健康教育工作，对确保广大学生身心健康、培养德智体全面发展的高素质人才有着积极的作用。但目前各高等院校对健康教育重视程度普遍不够，导致部分学生对健康知识了解甚少，甚至出现了不健康的生活习惯和不健康的心理，这种状况不利于学生的全面成长，降低了学校教育的成效。因此，在高校中大力开展健康教育已成为刻不容缓的工作。如何开展高校健康教育教学工作，是广大健康教育工作者探索的重要课题之一。现对高等院校采用的几种健康教育模式进行初步分析。     

浅析民族小学部分学生的心理健康状况

当今社会，小学生的心理健康问题越来越受人们的关注，各种各样的心理问题的出现的出现对于我们来说并不意味什么，只要自身善于调节，老师正确的辅导，民族小学里的每个小学生都可以健康成长，快乐的生活。而全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人更是老师们刻不容缓的教育问题。     

改变政治课教学模式 提高学生综合素质

思想政治课在培养学生素质方面担负着艰巨的任务，全面推进素质教育必须实现由重知识传授到重知识、能力培养的转变。因此，改革传统的教学模式，注重师生交流，优化课堂教学技术，实施开放课堂教学，提高学生综合素质是关键。     

广东工业大学毕业生素质调查

通过问卷及访谈，对广东工业大学历届毕业生进行调查，分析了毕业生素质状况，从课程创新、学生创新能力培养及学生工作如何“以人为本”等几方面，提出全面推进素质教育、提高学生竞争力的对策。     

创造性美术教学模式的探索和研究

创新性教学模式是一种有利于塑造学生创新素质的优质教育模式,创新性美术教学模式有助于培养富有创造力的美术人才,是能够更科学激发和培养学生创造力的良好的教育模式,在此教育格局下,可以使培养对象的才能、个性、品质、人格和意志得到全面发展,更有利于创造性人才的保护和培养。     

浅谈农村职业高中旅游专业“分层——协作”教学

针对农村职高旅游专业生源的特点，依据素质教育的要求，在承认学生个体差异的基础上，有必要实施旅游专业课“分层——协作”教学。使旅游专业课教学真正做到以人为本、因材施教，充分唤起学生的主动参与，促进每一位学生的持续发展，让不同层次的学生通过一定的努力获得成功的喜悦，收到良好的教学效果，为培养多规格、多层次的人才，尽可能地让学生的个性、特长得以最充分的发展，使他们能真正地全面发展，共同进步。     

浅谈一年级数学教学中的思想品德教育

数学课程中丰富的课程资源，对学生的思想品德和行为习惯养成教育具有潜移默化的作用，教者善于结合教学内容，理解教材编排意图，创新教学方法，充分挖掘教材所隐含的德育教育素材，对学生进行思想品德教育。帮助学生增强爱国情感，树立正确的人生观、进行自信心和自豪感团队精神的培养，从而为学生的索质得到全面发展打下坚实的基础。     

体育教学中如何体现学生的主体地位

在新课程标准课的实验中，要转变传统观念，树立健康第一的指导思想，使学生身体素质得到全面发展：淡化运动技能的教学，注重培养学生运动兴趣。     

中学生综合素质评价的有关问题分析

在经济发展及社会不断进步的情况下，人们越来越重视起人才的综合素质培养。因此，要全面推进素质教育，培养具有较高综合素质的人才就成了新时代的需求。在教学过程中，对中学生进行综合素质评价，既可以促进学生的全面发展，同时也使素质教育得到了深化。文章先从综合素质评价的含义进行研究，并重点分析了中学生综合素质评价的具体实施办法、中学生综合素质评价的意义、实施中学生综合素质评价的有效策略等几个方面。     

引导欣赏 渗透美育——语文古诗词教学与素质教育

在语文教学中，通过多向引导，以读、思、论、做欣赏古诗词的美，从而培养学生的健康审美观念，使其全面发展，逐步达到素质教育的要求。     

浅谈音乐在培养学生思维中的作用

音乐教育培养学生的联想力和想象力,发展学生的形象思维、记忆力、创造力等智力活动。加强音乐教育,提高学生音乐文化素养,使学生整体素质得到充分全面的发展。培养21世纪创新人才。     

浅析四川农村中小学美术教育发展的阻碍因素

美术教育在激活学生的形象思维能力、培养学生健康向上的审美情趣和鲜明独立的创造个性、促使学生成为全面发展的高素质人才方面，具有不可替代的作用。但是，由于受住房问题、教育体制不完善、办学条件差、师资力量薄弱、和教学随意性等各种因素的影响，农村中小学美术教育未能健康发展，从一定程度上影响了我国关于全面实施素质教育方针的落实。