高职行业英语课程建设的社会需求调查分析——以浙江水利行业为例

行业背景下的高职英语教学改革必须以满足社会对毕业生英语能力的实际需求为方向。以浙江水利行业社会需求调查为例,分析了水利行业用人单位及水利专业毕业生就业后对英语能力的要求,指出了目前高职英语教学中的某些不足,并就如何完善高职行业英语课程建设提出了一些建议。     

江西省部分高校体育教育专业本科毕业生择业意向的调查研究

大学毕业生的就业状况始终是国家、学校、毕业生和家长十分关心的问题。近年来高校学生就业的压力越来越大,与其它专业毕业生比较,体育教育专业毕业生的就业范围显得更窄,就业压力更大,体育教育专业学生就业现状不容乐观。本文就江西省高校本科生的择业意向进行调查研究,为学生的择业导向提出一些意见和建议。     

提高高职高专学生“乐业率”的调查与分析——以浙江水专物流专业毕业生就业情况为例

浙江水利水电专科学校物流专业物流教研室2010年对本专业的毕业生进行了调查.通过对调查资料的统计整理了2009届物流毕业生的就业现状与各项薪酬情况,得出通过构通合理科学的课程体系、重视素质拓展教育、强化实践环节教学等途径提高毕业生"就业乐业率"的结论,对指导高职高专学生就业有所借鉴.     

吉林省高校本科毕业生就业质量现状调查分析

随着国务院和教育部对高校毕业生就业工作的重视,高校毕业生的就业率和就业质量已经成为衡量一所高校教学水平和学生综合素质的重要指标,同时也是评价一所高校就业指导与服务工作的一个重要途径。本文通过对2016届吉林省本科高校毕业生开展的调研,围绕毕业去向、就业率、就业单位性质、专业匹配度、就业满意度等几个维度对吉林省高校毕业生的就业质量进行了调查和分析。结论证明,我省各高校近年来,尽管在就业率的表现上略显不足,在就业质量方面还是有了很大幅度提升的。     

基于数据挖掘的大学生职业期望与能力相关性分析

为了了解大学生职业期望与能力的相关性,采用Logistic回归模型,对个人职业期望与企业能力期望进行研究。研究结果表明：专业基础知识、专业技术能力和应用研究能力是每个岗位必备的能力,高校要进一步实施因材施教计划,增强大学生的职业适应能力;通过调查大学生不同的职业期望和相对应的能力可以得知,大学生对于职业能力的认识还有部分偏差,高校应该在学生的职业期望和能力期望之间做好沟通协调的桥梁;大学生对职业的期望主要集中在管理和技术岗位。因此高校如何根据职业期望的变化和发展调整相关的课程设置,并积极引领知识的创新与发展,满足学生个体需求的发展已经成为破解大学生就业的难题之一。     

高职商务日语专业核心竞争力及课程体系建设研究

根据就业市场对日语专业人才的需求情况,提炼和总结出高职院商务日语专业应培养的语言能力和职业能力,进而形成本专业的核心竞争力。在此基础上,构架本专业的课程和实训体系。     

基础日语课堂教学与日本语能力测试的有机融合

基础日语课程,是高校日语专业一、二年级开设的专业必修课程,是日语专业的基础课、核心课.基础日语课程教学效果的好坏,不仅影响着学生是否能够顺利地进入日语学习之门,更关系着学生的将来.只有具备了扎实的日语基础才能顺利地通过日本与能力测试,才能拥有一块进入日语领域的敲门砖.因此,根据学生的具体情况,在基础日语课堂教学中恰当地融入日本语能力测试考点是必要的.     

财经类高校零起点日语专业课程设置探究——以安徽财经大学为例

目前全国财经类高校日语专业学生零起点占据了主流,学生普遍没有日语基础,因而在课程设置上要注重基础教育和培养学生商务日语能力相结合,课程设置要与培养目标和市场需求配套化,通过课程设置、教学内容、教学方法等一系列改革,并依托财经类高校经济学、管理学等优势学科,以形成融合财经专业特色的复合型、应用型日语人才培养新模式。     

新媒体技术对高职学生就业竞争力提高的探究

分析目前高职学生就业能力的现状,结合高职教育实际提出新媒体技术在高职教育中如何应用以及利用新媒体技术提高高职毕业生就业能力的有效对策。着力提升毕业生的就业能力,培养满足社会需求的复合型人才,达到企业对一线高端技能型人才的需求。     

日本动漫文化对选择日语专业产生的影响——以宁波日语专业学生为中心调研

日本动漫文化给中国青少年带来了不同程度不同方面的影响。本文从高考学生选择日语专业的视角出发,针对日本动漫文化对日语专业选择产生的影响作了调查研究。笔者在开设日语专业的五所宁波本科高校,对其09、10、11年入学的在校学生进行了分层随机抽样调查。本文根据调查结果就日本动漫文化对学生选择日语专业产生的影响进行了简单的探讨,并结合研究结论提出笔者的建议与意见。