高职网页制作课程教学改革探索

高职教育应突出职业能力培养,把课程内容从以知识中心改成以任务中心,强化学生动手能力、职业素养和工程意识.从课程设计理念、教学内容选取、课程实施三个方面介绍了任务引领型“网页设计与制作”课程的教学设计,展示了以任务为主线、以项目为载体、学做一体化的任务引领型教学模式.     

高职学生职业素养培育的人才培养模式研究——基于思想政治课教学改革的思考

围绕职业素养的培育,遵循项目化的教育理念,整合、重构教学内容,探索具有高职特色的思想政治教学模式的改革之路。通过与教学内容相契合的社会实践活动、创新机制体制、整合校内外教学资源等途径,构建既体现思想政治理论教育目的,又凸显高职办学特色的人才培养模式。     

高职实践课程教学改革的探讨

培养技术应用型人才是高职院校的重要任务,高等职业教育人才培养目标必须以社会职业岗位的实际需要为培养依据,强调应用性,突出综合职业能力.要实现这一目标,高职院校必须遵循市场规律确定办学方向,立足区域经济发展优势和坚持以人为本的办学理念,培养学生的职业能力,深化实践课程教学改革.     

高职《机械设计基础》课程教学改革的探讨

本文针对高职教育的特点,以培养应用型和实用型人才为目标,以学生能充分就业为宗旨,对《机械设计基础》课程的教学内容、教学方法与手段、实践性环节等方面进行了探讨。     

高职《机械设计基础》课程教学改革的探讨

本文针对高职教育的特点,以培养应用型和实用型人才为目标,以学生能充分就业为宗旨,对《机械设计基础》课程的教学内容、教学方法与手段、实践性环节等方面进行了探讨。     

高职院校电工电子实训教学改革与探索

随着职业教育的发展,高职院校在实训教学方面也进行了探索和创新,针对高职院校电工电子实训教学的发展状况,从课堂内改革,到课堂外创新,再到校外实训教学探索,总结出一些经验。同时提出了在电子技术突飞猛进以及现代企业变革大潮之中,高职电工电子实训教学遇到的新挑战及其突破方法。     

高职《机械设计基础》课程教学改革的探讨

本文针对高职教育的特点,以培养应用型和实用型人才为目标,以学生能充分就业为宗旨,对<机械设计基础>课程的教学内容、教学方法与手段,实践性环节等方面进行了探讨.     

高职网页制作课程教学改革探索

高职教育应突出职业能力培养,把课程内容从以知识中心改成以任务中心,强化学生动手能力、职业素养和工程意识。从课程设计理念、教学内容选取、课程实施三个方面介绍了任务引领型"网页设计与制作"课程的教学设计,展示了以任务为主线、以项目为载体、学做一体化的任务引领型教学模式。     

《管理学》课程教学改革的思考

本文以传统教学与现行教改方案结合为指导思想,分析了《管理学》课程教学中存在的问题,并提出从教师自身、教学方法、教学手段和考核方式等四个方面进行改革。     

《管理学》课程教学改革的思考

本文以传统教学与现行教改方案结合为指导思想,分析了《管理学》课程教学中存在的问题,并提出从教师自身、教学方法、教学手段和考核方式等四个方面进行改革.     

高职《电路分析》教学改革初探

《电路分析》是电类专业一门重要的专业基础课程,本文从高职学生现状出发,就如何提高《电路分析》的教学质量,对该门课程进行课程改革探索,进一步提高教学效果。     

中职《电气控制技术》课程教学改革与探索

《电气控制技术》课程是中等职业学校电气技术应用专业的一门专业课,它的应用性和实践性均很强。针对这个特点,教师在教学过程中,应充分利用实验实训条件,恰当使用多媒体课件,运用多种教学方法,以就业为导向,以职业岗位为目标,以能力为本位,加强实践教学,培养学生动手能力、实践能力和综合职业能力。     

中职《电气控制技术》课程教学改革与探索

<电气控制技术>课程是中等职业学校电气技术应用专业的一门专业课,它的应用性和实践性均很强.针对这个特点,教师在教学过程中,应充分利用实验实训条件,恰当使用多媒体课件,运用多种教学方法,以就业为导向,以职业岗位为目标,以能力为本位,加强实践教学,培养学生动手能力、实践能力和综合职业能力.     

职业素养教育在高职电子工艺课程中的渗透

针对职业教育“结合社会需求,培养学生职业素养和职业技能”的特点,探讨在电子工艺课程的教学中融入职业素养教育的方法,旨在提高电子专业学生的岗位适应能力、就业竞争力及培养学生良好的职业道德.     

高职书记官专业《电子速记》课程的实训教学研究

高职书记官专业的《电子速记》是一门以培养学生速录技能为核心内容的课程,具有很强的实践性、技能性。在其教学中,实训环节是重中之重。本文结合该专业学生培养的目标岗位群,探讨《电子速记》课程的实训教学。     

“电路分析”课程教学改革的实践与思考

本文根据教学中存在的一些问题,介绍了"电路分析"课程教学中的体会和实施方法。实践证明,这些方法极大地促进了学员学习的积极性,在教学过程中有着很好的效果。     

“电路分析”课程教学改革的实践与思考

本文根据教学中存在的一些问题,介绍了＂电路分析＂课程教学中的体会和实施方法。实践证明,这些方法极大地促进了学员学习的积极性,在教学过程中有着很好的效果。     

高职电路实验课教学改革的研究与实践

电路实验课是电力类专业实践教学环节的重要组成部分,三年制电力专业实践教学一般不应低于教学总学时的50%.加强电力专业实验室建设并针对高职院校电力类应用型高技能技术人才培养的规律特点,对电力类电路实验课方式方法和过程进行教学改革创新势在必行.本文对高职电力类专业电路试验课的教育教学改革进行了研究,并对本校电路实验课模块化训练方式改革创新过程及效果进行了论述分析.     

高职电路实验课教学改革的研究与实践

电路实验课是电力类专业实践教学环节的重要组成部分,三年制电力专业实践教学一般不应低于教学总学时的50％。加强电力专业实验室建设并针对高职院校电力类应用型高技能技术人才培养的规律特点,对电力类电路实验课方式方法和过程进行教学改革创新势在必行。本文对高职电力类专业电路试验课的教育教学改革进行了研究,并对本校电路实验课模块化训练方式改革创新过程及效果进行了论述分析。     

电路课程教学改革与实践的若干思考

电路理论是电气信息类学生的专业基础课,是学生专业素质形成的关键课程。针对独立学院学生和电路课程的特点,提出了优化教学内容、改进教学方法、注重理论教学与实践相结合、调动学生的学习积极性和加强学生能力的培养等改革措施。经过尝试,对提高电路课程的教学质量取得了一定的效果。