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写作教学的主体是学生 ,应该把着眼点放在学生身上 ,注意研究学生心理 ,激励学生的写作动机 ,所以作文教学应注意学生非智力因素的培养。在非智力因素中 ,动机属于个性意识倾向性 ,它是影响个体发展的重要因素 ,而动机的激发往往与兴趣的培养密不可分。作文教学应树立“练习与应需相统一”的作文观 ,注意创设作文教学情境 ,把学生内心的诱导和需要激发出来。 相似文献
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审美教育就是关于培养人的高尚感情的教育，它通过一定的方法和途径，培养人具有正确、健康的审美观点和审美情趣，提高人的欣赏和创造美的能力，并使其成为真正全面发展的新人。中国古代教育家扎了说“不学诗，无以言”，是说“诗”可以陶冶性情；现今，我们可以通过语文课教学来进七审美教育。现行语文教材中蕴含着丰富的美育因素，大量优秀的文学作品，塑造了美的无灵，开拓了美的意境，展示了美的构思，锤炼了美的语言，为语文教学的审美教育提议了有利条件。语文教学的审美教育主要是通过文学作品的阅读教学来实现的，教师要把作品中的… 相似文献
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爱因斯坦曾说过“兴趣和爱好是最大的动力”。浓厚的兴趣，是求知的催化剂，是学好一门课的关键。在教学中唤起和培养学生的学习兴趣，能使他们有特别高的情绪，饱满的精神，积极主动地去钻研和涉猎课内外广博的知识，激发他们奋发向上的求知欲望。根据多年的教学经验和体会，唤起和培养学生学习兴趣的方法是很多的，现讨论以下几种方法：一、在教学中贯穿理想教育理想教育不是空洞的说教，要有血有肉，电子技术涉及面很广，把握时机，结合具体的教学内容激发学生为发展电子事业而努力学习。例如在讲集成电路时，就介绍到我国早在1965年就完… 相似文献
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审美教育又称美育，是指培养和树立高尚情趣和审美观点，提高感受美和创造美的能力，形成完美的人格，实现人的全面发展的教育，品德教育是美育中的一个重要环节。我们现在使用的山东省出版的全日制五年制小学美术教材有许多加强学生心灵美的教育，培养学生良好品德的命题创作题材。但教材中缺乏文字方面的详细说明，教师应该认真研究和挖掘这方面的问题，联系实际，配上生动活泼的文字讲解，通过教学达到培养学生良好品质的目的。下面是我在教学中根据教材内容对学生进行心灵美的教育的一些尝试：一、利用教材对学生进行热爱国旗，热爱祖国… 相似文献
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小学数学教学大纲明确规定：“要使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。”这是向小学数学教学提出的目标和要求。加强小学数学应用能力的培养是为了使学生更好地理解和掌握数学基础知识，在实际应用的过程中，培养创造精神，促进智能的发展。怎样培养数学实际应用能力呢？笔者试作如下探讨。一、结合教学内容，引导学生参与教学实践活动心理学家皮亚杰指出：“儿童的活动受兴趣和需要的支配。”因此在教学中，教师应结合教学内容，根据儿童的年龄特点及认知规律，“内引外联、内伸外延”。用简单的方式循循善诱地再现知… 相似文献
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"问题是思维的起点"。在教学中,根据实际需要合理创设问题情境,可激发学生的学习兴趣,调动学生的思维,从而培养学生的探究能力。本文对问题情境的含义、问题与探究的关系进行了分析,着重阐述了在化学教学中创设问题情境的具体方法和途径。 相似文献
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运用启发式教学 培养学生的创造能力 总被引：1，自引：0，他引：1
“启发式”教学是一种引导、启示、激发学生学习积极性 ,培养学生创新能力的教学方法。教师应深入探讨“启发式”教学的内涵和特征 ,掌握“启发式”教学的原则 ,在教学过程中充分运用“启发式”教学 ,培养学生的创造能力 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：中小学要“办出各自的特色腰“注意发现和培养有特长的学生”。这是党和国家给学校提出的一个重要课题，即实施特长教育，培养合格加特长的学生。所谓特长教育，就是培养和发展学生个性特长的教育。这个问题在新的历史条件下极为重要．实施特长教育，培养合格加持长的学生是全面贯彻党的教育方针的内在要求，也是进行素质教育的一个方面。社会主义的学校教育是为了培养德、智、体全面发展的人．我们说的全面发展的人只能是既具有向各方面发展的基础，又在此基础上发展某一方面特长的人，即合格加特长… 相似文献
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中学地理教育担负着使学生树立正确的人地观、资源现和人口观的重任,再加上中学地理课程的改革,地理“素质教育”势在必行。下面就本人在地理教学中尝试“素质教育”的点滴体会与同行商讨。一、文图结合,提高学生归纳、综合能力能力的培养是提高学生素质的关键,综合归纳能力的提高,又是个体素质的一个重要方面。在教学中,充分挖掘课文内容和插图内涵,配合设计板图,紧密联系实际,诱导学生总结归纳,激发学生的学习兴趣,启发学生认识个体素质对全民族素质的影响。例如在讲（撒哈拉以南的非洲）“人口、粮食与环境问题”的教学时,根… 相似文献
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情境教学是指教师根据一定的教学要求,有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中,利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种方法。它的特点是使学生在不知不觉中受到教育。文章列举了化学教学中成功应用此教学法的例子。 相似文献
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随着高职高专教育改革步伐的迈进,培养学生的职业素质与能力愈来愈受到重视。高职高专的英语教学方法与模式也在不断创新,越来越多的高职高专院校开设口语课,将提高英语交际能力与学生的职业素质相结合。本文通过对高职高专教育对象及教育现状的分析,结合社会建构主义教学理论,剖析了高职高专口语课程中教师作用、教师角色、教学内容安排与选取以及教学方法,认为口语教学是双边教学活动,应发挥学生的主体作用,教师是学习者和语料及情境创设的中介,应从学生实际出发,选取符合学生学习兴趣的贴近现实生活的材料,并采用情境教学法使学生充分将所接收信息内化,完成有意义的知识建构,提高自身的英语交际能力。 相似文献
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新一轮的基础教育课程改革,强调教育者要具备新的教育理念,遵循学生的发展规律。因此,在教学过程中,要注重教学观念、教师行为及评价方式的转变,使学生在和谐的学习环境中充分发展个性。 相似文献
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高职院校美术课教学应拓宽视野,开拓思路,提高学生的综合美术素养;要坚持为社会服务的办学方向,了解市场的需求,把握好教学内容,教学内容要与艺术设计技能的培养紧密衔接。今后美术教学的重点:艺术设计将成为重点;设计心理学更加广泛应用;计算机绘画技能的分量逐渐增加。 相似文献
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启发式教学作为一种教学思想和一种总的教学原则历来为教育界所倡导。这是因为启发式教学能够有效地激发学生的学习动机，引导学生积极思维，促使学生自觉、主动地学习知识、发展智力、培养能力。幼师计算教法课是一门重要的幼师专业理论课，培养学生具备从事幼儿园教育活动能力是该课程的主要目的．在几年的计算教法课堂教学中，我坚持以启发式教学原则为格导，以培养学生能力为目标，组织开展各项教学活动，取得了良好的教育效果。一、运用启发式教学激发学生学习动机幼师计算教法中的数理知识是学生组织幼儿园数学活动的基础知识。因学生… 相似文献
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一、深化教学领域改革是形势的迫切要求面对建立市场经济体制和现代企业制度的要求，教学领域内部的改革面临着许多课题，一是学校专业结构、培养目标与市场经济和企业的要求还不相适应，使毕业生成为“应用型、技能型的就业者”和“就业准备者”的特色还不突出．二是课程设置、教学内容、教学方法还没有从单纯的学历教育和学术教育体系的框架中摆脱出来，还没有形成将教育教学建立在注重培养学生职业能力和素质基础之上的教学体系。课程设置与新的培养目标还存在着距离，教学内容存在着与生产实践脱节、滞后于技术进步的问题，适应新培养目… 相似文献
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托尔斯泰说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”美无处不在，关键在于我们如何引导学生去领悟美、审势美，去表达美、创造美。美是一种心灵的体操，音乐是流动的花朵，美术是凝固的音乐。我们应努力为学生开辟美的世界，通过美育陶冶学生的情操，开发学生的智力，培养其创新能力，全面推进素质教育的发展。下面是我校在进行美育工作方面的一点思考和实践。电视剧（还珠格格）播放后，许多小学生对剧中的“小燕子”到了着魔的地步，寻找剧照、收集卡片，每播必看，如痴如醉，甚至有的学生逃学到江苏无锡去寻找“小燕子”的扮演者。而小燕… 相似文献