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当今时代,随着新一轮产业革命的产生,国家社会科技技术水平得到进一步提升,我国社会经济建设也因此进入全新发展阶段。由于此阶段的社会经济体系建设对专业技能型人才创新创业能力有着极高要求,而多元化协同教育又是推动高校培养学生创新创业能力的有效教学形式,所以,高校可在多元化协同教育背景下,培养学生创新创业能力。社会经济体系的转型与人们对机电科技产品需求的提高,要求高校机电专业学生具备丰富专业知识、实践能力以及创新创业意识。 相似文献
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互联网科技与信息技术的迅猛发展,使得大数据应用愈加广泛,从而推动大数据时代的到来,这一新兴时代发展对人们日常工作与学习生活都具有诸多影响。对高职院校而言,职业化教育与创新创业教育乃重要教学核心,在大数据时代背景下,各个行业对于创新型人才的需求都在不断增长,因而高职院校需要结合大数据发展与实际教育情况,加强创新创业教育研究,更好地为社会提供优秀创新型人才。 相似文献
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创新创业能力是高校培养应用型人才的重要能力。在国内经济形势需要更多的创新创业人才和大学生就业压力下,基于大商科理念,以商学院为主体,以市场营销专业为依托,构建了创新创业教育的"三段式"人才培养模式,并提出了形式多样化的创新创业教育手段。 相似文献
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创业教育及创业人才的培养不仅应该纳入高等学校课程体系,而且应该作为高等学校人才培养模式的重要目标之一。从创业教育的背景分析,从我国目前创业教育研究的现状出发,厘清创业教育研究中的误区,提出我国高校创业教育的发展方向。 相似文献
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我国地理信息系统(GIS)行业的快速发展需要高校培养GIS专业的拔尖创新创业人才,但目前的GIS专业毕业生不能满足社会的这种需求.因此,高等学校的GIS专业教育,特别是985高校的GIS专业教育要改变培养模式,培养具有扎实的基础理论知识、良好的工程实践能力、宽广的国际化视野、较强的创新精神、创业意识和团队合作能力的拔尖创新创业人才. 相似文献
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本科院校环境工程专业创新人才培养模式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
培养创新人才是高等教育工作者的重要任务和使命,也是本科院校在日益竞争激烈的高校发展状况中的唯一出路。社会发展需要创新人才,高校是培养创新人才的重要基地。通过改变教育观念、提高教师综合素质、改革教学方式和搭建产学研平台的培养模式,提升学生的学习热情,促进了大学生创新能力的培养。 相似文献
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随着经济的不断发展,社会对于人才的要求也在不断地提高,传统的教育思想观念已经明显不足以指导高校的教育工作。为此,对于教学型高校如何培养创新创业人才,我们有必要进行一番思考。 相似文献
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在国家经济面临转型发展的新形势下,高校大学生创新创业教育实践培养已然成为当代高等教育的重要组成部分。电气理工类专业作为现代科技创新发展的新兴领域,也是高新技术行业不可或缺的重点学科之一,其创新发展程度与国家科技水平密切相关,为加强我国电气行业创新人才培养和创业成果产出,电气理工类专业的创新创业教育和科研实践探索在高等教育中占据重要地位。由何小荣编著,中国电力出版社2019年出版的《电力行业大学生创新创业教育》一书围绕创新创业教育工作展开了详尽的阐述,笔者在开展湖南省教育科学"十三五"规划2016年度大中专学生就业创业研究专项课题"高校大学生创业实践教育的管理机制研究"(XJK16BJCY05)过程中,通过对该书的阅读深入了解创新创业教育工作情况,进而探索电气理工类专业课程创新创业教育及相关实践。 相似文献
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在重新界定创业教育基础概念的基础上,以培养专业型创业人才为核心,着重克服高校创业教育在意识层面和执行层面均存在的多重困境,对比美国高校创业教育实践比较与经验启示,建构创业人才培养方案、创业教育平台、创业文化,实现创业人才的全程化培养。 相似文献
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积极实施创业教育,努力培养创业型人才,已成为我国高等教育改革的一个重要发展方向。创业管理课程是培养和训练创业型人才的整个创业教育中的核心课程,通过本课程的教学,能够很好地提升大学毕业生的创业能力。现代信息技术革命是人类历史上文明发展的崭新阶段,信息技术正逐渐渗透到我们社会生活的各个方面。创业教育的实践教学同样需要信息技术作为基础,文章着重介绍了现代信息技术在创业教育实践教学中的应用,为信息技术和创业教育实践教学整合打下基础。 相似文献