创新型高技能人才培养的探讨

增强自主创新能力已成为国家的发展战略,高等职业教育如何更好地服务于我国新型工业化进程是高等职业教育理论研究的热点之一。本文首次研究了“创新型高技能人才”的概念,指出了高职高专院校要以培养“创新型高技能人才”为己任,分析了高职高专院校培养“创新型高技能人才”的必要性、“创新型高技能人才”的定位和“创新型高技能人才”的培养方法。     

创新型人才培养的思路、方法及路径(二)

在创新型人才培养的思路、方法及路径(一)一文中,阐明了创新型人才培养的意义与作用、基本理念。本文在前文的基础上,进一步探讨了创新型人才培养的思路、方法及路径:(1)通过"一支铅笔、一张纸、一块橡皮"的简易训练方法,培养学生良好的思维、提升学生的创新能力;(2)通过提供更多的创新科研机会以提升学生的科技创新能力,通过加强创业教育将学生培养成社会需要的创新型人才。     

美育与创新型人才培养

文章提出,美育可以陶冶情操,美育还具有提高人的综合素质,激发人的创新意识与实践能力的作用。因此,美育也是培养创新型人才的重要依托与平台。     

创新型人才培养模式的研究与实践

从创新型人才培养的目标定位出发，介绍了陕西科技大学科锐新材料研究所在培养人才的创新意识、创新思维、创新能力以及创新情感和人格等方面所采取的实践措施，对创新型人才培养模式的建立具有积极的意义。     

高校创新型人才培养模式改革的思考

从高校创新型人才培养模式改革的指导思想、基本思路、保障机制3个部分对人才培养模式这一热点话题进行了深入分析．指出了改革是学校发展的生命线，师生的参与是改革的动力，建立保障机制是改革成败的关键．     

基于创新型人才培养的经济学专业课程体系研究

为达到通识性与专业性统一、基础性与前沿性统一、理论性与实践性统一,促进创新意识、创新思维和创新能力的培养从人才培养的框架分析出发,指出安徽省内高校经济学课程体系建设在促进创新型人才培养方面存在的主要问题,从拓展学科视野、关注学科前沿、强化实践应用等方面提出完善经济学课程体系建设的对策建议。     

创新型经济发展对会计人才培养的影响

通过对2l世纪区域经济发展模式的调查,阐述了创新型经济的概念和特征,分析了创新型经济对企业会计业务的影响,研究了创新型经济对会计人员提出的新要求,从而提出了会计人才培养的改革设想。     

深化公共课教学改革 加快创新型人才培养步伐

从公共基础课教学在创新型人才培养中的地位与作用、当前公共基础课教学中存在的主要问题以及加强公共基础课教学意见与建议等3个方面进行了论述,分析公共基础课教学中存在的主要问题,不断总结改进,以充分发挥公共基础课在创新型人才培养中的作用。     

创新型外语人才培养理念思考

21世纪是知识经济竞争的世纪。大学英语作为我国高等教育的重要组成部分,培养大学生的创新素质是大学英语的应有之义。面对当前激烈的竞争,我国的大学英语教育应在全面提升大学生文化素质的基础上,持续不断地培养出具有创新精神、创新意识和创新能力的高层次人才。     

高校创新型人才培养模式改革的思考

从高校创新型人才培养模式改革的指导思想、基本思路、保障机制3个部分对人才培养模式这一热点话题进行了深入分析.指出了改革是学校发展的生命线,师生的参与是改革的动力,建立保障机制是改革成败的关键.     

浅析高校创新型人才培养模式的构建

当今社会,创新已成为经济发展的主流,建设创新型国家是社会进步和发展的必然趋势,培养创新型人才更是我国教育的重点。本文从分析高校教育人才培养模式的现状出发,提出高校人才培养模式的改革应从树立创新教育观、培养学生的实践动手能力、推动教育创新、提高教学质量等方面入手,对我国高校创新型人才培养提出几点建设性意见。     

吉林省高校创新型人才培养策略研究

"人才红利"的实现需要培养大量创新型人才,高校应积极地进行招生录取机制、评价考核制度、师资队伍建设、学生参与科研创新活动以及教学内容和教学方式等方面的有益改革,探索出适合我国经济社会发展需要的创新型人才培养策略。     

高校创新型人才培养中开展科学教育的思考

高校是培养创新型人才的重要基地,而科学教育在创新型人才的培养中起着举足轻重的作用。高校应树立科学教育观,强化创新理念;深化教学改革,促进创新型人才的培养;改善教学环境,营造浓郁的创新氛围,在创新型人才培养中有效开展科学教育。     

基于对分课堂的创新型人才培养模式研究

针对高层次创新型人才培养过程中存在的问题,结合课题组多年对于本科生、硕士生培养的实际经验,利用对分课堂理念对培养方案、授课内容、教学方式、考核方法等方面进行了改革,对以控制科学与工程为代表的工科专业人才培养模式进行试点改革,从而切实有效地提升高层次创新型人才的培养质量.     

地方工科院校应用创新型人才培养研究

从应用型人才需求面临的挑战出发,结合地方性工科院校的人才培养规律,是具有工科特色的应用创新型人才培养模式的基本思路和实施要点。在创新教育观和大工程观视野下,更注重人才的知识、能力、素质的协调发展,要求优化课程体系,强化实践环节的教学,造就具有创新精神、创造能力、创新素质的人才是时代的需要。     

理工类高校创新型人才培养比较研究

比较研究中外理工高校创新人才培养的外部制度、课程设置、教学模式与方法、本科生科研、考核方法和实践训练的差异,对我国理工高校创新人才的培养提出改革建议。     

试论建设和谐校园对创新型人才培养的促进作用

在构建社会主义和谐社会和教育的改革与发展的大背景下,应通过构建和谐校园文化,优化成才环境,培养创新型人才是高等教育的一项重要任务。探讨了和谐校园文化的内涵和创新型人才的概念,分析了制约高校创新型人才培养的主要因素,提出了构建和谐的校园文化,培养创新型人才的思路。     

英语专业创新型人才培养——英语专业课程研究型教学模式的探索与实践

研究型教学是一种以研究性和实践性为特点的新型的教学模式,是对传统教学模式的发展与创新,它已经成为现代高等教育本科教学的重要发展方向。在"鼓励创新"的社会背景下,用人单位更注重的是学生的实践和创新能力,掌握和运用知识的能力,因此通过研究型教学模式的研究,能培养学生自主发现问题、研究问题、解决问题的能力,培养英语专业学生的创新与实践能力,提高学生的就业能力,为实现英语专业创新型人才培养目标提供有效保障。     

通识教育视角下创新型复合英语人才培养课程体系构建

在对创新型复合英语人才培养课程体系改革必要性进行研究的基础上,提出了课程体系框架构建的相关设想和相关建议。     

关于我国高等教育培养创新型人才的思考

创新型人才的培养已成为各国高等教育关才培养经验的基础上,论述对我国高等教育培养创新型人才的思考.