微课在高职“Flash动画制作”教学中的应用研究——以遮罩动画为例

如今随着信息技术的发展,微课已逐渐成为教育技术领域探讨的焦点。微课作为一种新兴的教学资源和教学手段,符合教学改革的发展趋势。文章以"Flash动画制作"教学中遮罩动画部分的微课开发为例,阐述了将微课技术应用在高职Flash动画制作课程教学中的具体措施,解决传统教学存在的不足。     

高职院校公差实验教学的微课设计

《公差配合与测量技术》是高职院校工科课程体系中一门重要的必修课程。而微课是现在比较流行、非常实用的新兴教学方式。如何制作公差实验的微课,补充公差实验课堂教学的不足,是当前高职院校课改必须考虑的问题。本文结合笔者自身制作体会,介绍了公差实验的微课设计步骤及制作过程。     

信息化背景下高职英语教学中微课的使用初探

在全球信息化的浪潮下,教育信息化也成为了教学改革的新航标。全国各大高职院校纷纷进行了信息化建设,当属微课最为普遍。本文从微课的定义入手,分析了微课应用于高职英语教学中的必要性,并对微课制作及如何应用于教学改革提出了一些建议。     

运用微课 推陈出新——浅谈微课在小学数学教学中的应用

<正>随着慕课、微课、翻转课堂等新概念进入教学领域,迅速成为教育界关注的热点。各大学科通过不断实践和探索,力求挖掘这些新型教学方法所蕴藏的最大教学价值。小学数学也不例外,针对微课的应用特点,结合教学内容进行微课制作,在课堂设计中进行融入性的介入,指导学生使用微课。在日常小学数学教学中,尝试运用微课改变以往教学活动的组织模式,冲破传统课堂框架,有效衔接课内与课外,凭借微课可选择性、可重复性的优势,     

高职院校微课教学有效性研究——以南京信息职业技术学院为例

高职院校的微课教学有效性研究涉及多种因素:如高职学生的学情和学习特点、不同学科优质微课制作要求、微课教学管理等。为保证微课教学有效性,高职微课教学的老师们必须考虑到多种影响因素,全面系统地进行计划和实施。本文基于文献和实证研究,给出相应分析和方案。以期助力高职院校的微课教学。     

微课的教学设计与制作

"微课"在中国教育界的起步较晚,但发展势头迅猛,越来越多的人开始关注微课的设计和制作,也吸引了专业公司为微课的制作助力。作为一名微课制作的参与者,体会到微课制作的过程能够促进教师的自身发展,对于新的教学手段和教学方法的尝试也很有帮助,而且微课制作也不像很多人想象的那么难,只要愿意花时间,大部分老师都可以尝试。     

免疫学与病原生物学微课的设计、制作与应用探索

免疫学与病原生物学是医学院校学生必修的一门医学基础课程,具有理论深奥、内容抽象、各知识点之间缺乏联系等特点,使其成为医学基础课中最难学的课程之一。微课作为一种新的网络学习资源形式发展迅速,微课的理论、设计、开发与应用研究也成为网络学习、移动学习研究的热点之一。本文阐述微课用于免疫学与病原生物学教学的具体过程,从内容选取、教学设计、微课制作、微课的应用四个方面探索微课用于课程教学和人才培养的重要价值。     

高职室内设计专业微课教学改革探究

随着我国教育改革工作的不断推进,高职院校也在不断进行教学创新。受到教育高度信息化和智能移动终端逐渐普及的影响,微课已经成为高职院校的教学方式之一。微课短小精悍的教学方式已经被大众接受,其突破了教学环境限制,对高职教学起到积极的作用。文章对高职室内设计专业微课教学改革进行简要论述。     

科学认知历史微课 避免知识碎片化弊端——对在初中历史教学中应用微课教学的一点认知

利用微课开展历史教学是近几年的一种新兴教学手段,因为微课在历史课堂教学中可以使学生得到趣味体验,从而激发学习兴趣,使教学重点、难点更易于突破。但同时要防止利用微课所带来的弊端——知识"碎片化",首先是将知识内容依时空顺序切割,确保微课制作和使用的体系化;其次是凸显学科特点和要求,确保微课制作的内在逻辑。只要利用得好,微课对历史教学还是大有裨益的。     

商务英语口语微课的制作和应用

碎片化学习呼唤新的教学手段,同时对传统的商务英语口语教学提出了挑战,制作商务英语口语微课成为这门课程教学的必需。微课符合个性化学习的要求,能促使教学转变为以学生为中心,拓展学习空间,推动教学模式改革。商务英语口语微课制作必须以典型工作环节为微课材料,微课内容设计任务化,便于开展交际性学习,给予及时评价。商务英语口语微课资源使用,可以提高教学、学习的效率,其应用大致可以根据其使用时间分成课前实行翻转课堂,课中实行混合式教学,课后实行自主学习。     

嵌入微课的MOOC平台在高职电子相关教学中的应用

2011年以来,国内微课盛行,微课资源不断扩充,但是系统化的微课程资源仍然不足,使得微课的应用有着很大的局限性;为了践行"互联网+"的理念,让微课和网络一起走进课堂,以电子类专业课程为例,提出以MOOC平台为基础,嵌入微课资源,从而使得微课资源成为五年制高职课堂教学中的重要组成部分,提高教学的开放性、灵活性,提升教学效果。     

基于微课的计算机通信与网络实验教学的研究

计算机通信与网络作为大多数本科院校通信和计算机类专业的基础课,在培养方案中占有重要的地位。教师可以将微课与计算机通信与网络实验教学相结合,对实验教学中存在的问题进行剖析与解读,并制作实验的微课视频。使用微课进行实验教学能显著提高学生对实验内容的掌握,有利于学生对知识的巩固。学生对微课的制作要求较高,教师需要深入思考如何提高微课制作水平。     

微课在初中生物教学的应用

微课在课堂教学中的应用乃是顺势而生,初中生物教师既要看到微课于生物教学的重要作用,又要精心设计、制作,从直观呈现、实验演示、互动交流等多方面积极探索,最大限度地发挥其优势,以便将初中生物教学推向高效高质的新阶段。     

中小学优质微课实践与启示——以“黄冈微课堂”为例

近年来,微课已成为我国教育信息化资源建设的重点和热点。许多一线教师希望尝试制作微课辅助教学,但大多数老师对如何制作质量较高的微课存在困扰。本文具体分析专业团队制作设计微课的全部过程,以期对由此疑惑的制作者们有所帮助。     

浅谈微课在数据库教学改革中的应用研究

微课作为一种有效的教学手段,已越来越受人们的欢迎。本文以BCNF为案例介绍了微课在数据库教学中从选题到具体设计的全过程。微课从吸引学生注意力、培养学生自主和个性化学习、提高教学质量等方面起到了重要的作用,将是未来教学的主流方向,也将成为学生获取知识的主要手段之一。     

微课在初中信息技术教学中的应用

借助信息技术课程本身的优势,开展以信息技术为基础的微课教学,实现了二者的有效融合。要想将微课很好地运用到初中信息技术教学中,需要在做好微课制作工作基础上,借助微课激发学生兴趣,提升学生自主学习能力。     

基于高职院校应用数学在线课程建设的微课研究

微课是技术与教学结合的产物,它是以视频为载体,围绕某个知识点或某个教学环节而开展的简短、完整的教学活动,是一种创新的教学方法。文章研究了微课的意义和特点,从微课的设计制作和教学应用阐述了高职院校应用数学的微课建设思路和应用研究。     

微课,让课堂具有“微”慑力——谈微课在高中信息技术教学中的应用

微课教学模式已成为现代化教学的重要组成部分,随着科学技术的进步,微课在教学中的应用区域将更加宽广。笔者认为,微课对于高中信息技术教学来说,是一种相得益彰的教学思路与模式,因为微课的开展离不开信息技术,而基于微课教学思路的信息技术教学,将更能够使课堂焕发活力,使知识点的解读对学生来说更具有"微"慑力。     

微课在高等数学教学中的应用

本文结合高职高等数学教学的现状,提出在高数教学中融入微课的意义,探讨了微课应用的策略,以期促进微课在教学中发挥更大的效用。     

微课在高中英语教学中的应用分析

在当今经济高速发展的社会,英语已经成为一门国际化语言,在人们的工作和生活当中重要性越来越高。同时,高中英语也是高考的重要科目。微课教学是近年来随着新课程改革普及的一种新型教学方式,将其运用与高中英语教学中能够有效提高课堂教学质量。本文首先分析了微课研究的现状,而后对微课在高中英语教学中的应用进行探究,以供参考。