“微生物学实验”教学的改革和探索

从实验教学内容、实验教学方法及注重教学效果三个方面介绍“微生物学实验”教学的改革.这一改革旨在提高实验教学效果,激发学生对实验的兴趣,提高学生的操作能力、创造能力和团队合作能力.     

纺织材料实验教学改革探索

针对烟台南山学院纺织材料实验教学存在的问题,采取了改革实验课程内容、应用新实验教学方法、实施开放性实验等措施,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的综合实践能力,提高了纺织材料实验教学质量。     

《工程材料及成形》课程综合性实验教学模式的改革探索

针对《工程材料及成形》课程实验教学中所遇到的问题,进行分析探索,结合现有实验条件,改进实验教学模式,设计应用性较强的综合性实验"热处理工艺设计及成形方法的选择"。实践证明该模式激发了学生的学习兴趣,提高了学生的综合应用能力,活跃了学生的创造性思维,有利于提高学校的整体实验教学水平。     

食品工艺学实验教学改革与实践

本文针对以前食品工艺学实验教学中存在的主要问题,结合本校实验条件,提出了增开综合性、设计性实验以及把实验教学与生产需要相结合等实验教学改革的措施与方法。实践证明,改革提高了学生的积极能动性和教学的质量,以及增强了学生适应市场需求的能力。     

结合对外培训优化针织专业综合性实验教学

结合高校开展的对外培训,优化针织专业的实验教学,提高实验教学效率,总结出针对针织专业经编方向的综合实验方法,使学生的综合能力得到提高。     

理论与实践相结合的物理化学实验教学改革策略

物理化学实验是一门理论性与实践性都很强的高校化学实验课程体系中的重要课程,在高校开设物理化学实验,既有助于学生理解、掌握物理化学基础理论、基本研究方法和基本操作技能,也有助于培养学生的科学思维、分析解决问题和创新能力,提高学生的科学素养。本文在分析当前物理化学实验教学存在问题的基础上,提出理论与实践相结合的物理化学实验教学改革策略,指出实施理论与实践相结合的物理化学实验教学模式的优点,为深化物理化学实验教学改革提供参考。     

提高工科本科实验教学质量的思考与建议

工科本科实验教学是培养应用型工程技术人才教学体系的重要组成部分.以印刷工程与包装工程专业为例,结合工科专业的特点和工科本科毕业生的培养目标,针对目前工科本科实验教学中存在的问题,分别从实验室建设、实验教师队伍建设、实验教学创新改革等方面,对如何提高工科本科实验教学质量进行探讨.本文提出,提高现有实验仪器设备利用率、加强校外实验基地建设;增加实验教师的进修机会、提升实验教师的整体素质和待遇;改革实验教学方法、引导学生参加科技创新活动等措施都能有效地提高工科本科实验教学质量,有助于培养具有较强实践能力和创新意识的工程技术人才.     

提高食品化学实验课程教学质量的初步探讨

实验教学是高等教育中重要的实践环节。结合食品化学实验教学的实践经验,对食品化学实验内容、实验教学方法、实验教学条件和实验成绩评定等方面进行优化与实践。实践证明,改革有效地提高学生的实践能力和科研创新能力,取得良好的实验教学效果。     

师范院校生物化学实验课教学的点滴体会

高等师范院校生物化学实验教学,应从教学体系、教学内容、教学方法和实验考核方法等方面进行改革,从而提高学生的实验理论知识和实验操作技能。     

高校教学型实验技术员助力大学生技能提升的实践

结合植物学和食品微生物学实验课开设分层次实验,探索高校教学型实验技术员利用专业基础性实验、综合设计性和研究创新性实验促进培养学生实践技能的思考和实践。基于分层次实验课程的教学特点,通过完善实验课的准备,与指导教师密切合作改进实验教学方法和手段,努力营造实验室开放运行机制等改革举措实施分层次实验教学。实践证明,实验教学改革的效果明显,有利于提高学生的实践技能和综合素质。     

以学科建设和创新实践指导高校实验室建设

高校实验室建设是学科建设、专业建设和课程建设的基础条件与保障,标志着一所高校的人才培养水平、学科发展高度、专业建设实力、社会认可程度和办学层次.本文通过对北京印刷学院学科专业建设情况的分析,提出了应在学科建设大局下进行教学科研实验室整合,指导学科研究实验平台的建设.同时,提出在以创新实践为导向的实践教学体系建设中,整合和指导创新实验平台的建设,形成融教学实验、学科科研和创新实践于一体的高校实验平台,使高校实验室建设为学科建设和创新人才的培养提供有力的支持.     

食品工艺学实验教学的探索

分析了目前我校食品工艺学实验教学中的一些现状,并提出了今后在教学过程中的实践方案。着重要求学生在实验课中学会设计实验方案,掌握实验技能,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。     

食品工艺学实验教学的探索

分析了目前我校食品工艺学实验教学中的一些现状，并提出了今后在教学过程中的实践方案。着重要求学生在实验课中学会设计实验方案，掌握实验技能，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。     

物理光学课程中的可视化研究

在大学物理及实验教学中,利用Matlab的图形用户界面与数据处理能力,开发大学物理教学可视化图形界面和实验数据处理程序,有助于提高学生的学习兴趣和学习效果。通过研究仿真汞原子光谱,氢原子彩色光栅光谱实验,阐述Matlab在光学理论及实验教学中的应用。     

染整专业实验教学的绿色化之路

从轻化工程实验教学中可能产生的环境污染问题着手，剖析实验教学中污染源的产生途径和进行防治的必要性，进而提出“化学实验教学的绿色化”的观点，通过实施微型化(ML)实验教学、选用绿色化实验、加强实验药物和染化料的回收和利用等措施，以减少实验产生的污染。     

基于社会需求从观念上探讨包装机械实验课教学改革的基本要素

包装机械是包装工程专业一门重要的必修课程。其实验教学也是锻炼学生专业技能和拓展科技素质的重要途径。如何让学生在有限时间与有限资源条件下,掌握包装机械设计原理与设计技法,提高学生综合素质,本文基于社会需求角度从领导、教师与学生三者观念的层面上探讨包装机械专业实验课教学改革的基本要素。     

圆孔衍射与瑞利判据的可视化研究

为促进学生对圆孔衍射与光学仪器分辨本领概念的理解,根据菲涅尔衍射公式导出圆孔衍射积分式,利用MATLAB的图形用户界面与数据处理能力,开发大学物理教学可视化图形界面和实验数据处理程序,指导大学物理教学及精密光学仪器的设计。通过图像可视化对比,研究圆孔衍射的衍射花样分布与双圆孔衍射时的瑞利判据,对比不同孔径与物点的距离关系,以及不同的入射光波长对分辨率的影响,说明各种光学参数对提高光学仪器分辨率的意义。     

按摩椅家具产品舒适性评价的实验方法研究

由于按摩椅产品市场规模巨大，按摩椅舒适性评价方法研究很有价值。本文详细阐述了按摩椅按摩舒适性评价的客观实验法：体压分布测试实验、肌电测试实验和脑电测试实验，并介绍了按摩舒适性主观评价法：语义微分法，而且提出了客观测试实验与主观评价需系统分析的基本思路。通过客观测试实验与主观评价，可以准确评价按摩椅按摩舒适性。     

应重新评价工业设计教学的创新性

从社会需求的角度重新审视工业设计教学创新性的观念和发展走向,对工业设计教学创新性进行重新评价,促进教学观念的创新,理论与实践并举,培养消费者、营销者、生产者、设计师四位一体的工业设计师的综合素质.通过对工业设计教学的内容、方法、教师、学生、效益、以及学生就业状况等进行一系列的评价分析,使它们之间形成一种创新的互补互动关...     

服装材料学实验教学改革探讨

从闽江学院《服装材料学实验》课程开设的现状出发,对教学内容的建设和教学方法的改革等进行研究和探讨,以利于实验教学效果的提高。