高职高专学生的英语口语现状与对策

高职高专非英语专业学生英语口语能力相对薄弱,本文通过分析现阶段英语教学现状,提出增强英语口语能力之对策及解决方法.     

职业学校英语口语教学方法创新探讨

近年来,职业学校为社会主义经济建设培养和输送了大批人才,为适应社会发展和经济发展所需,知识的实用性成为教学的主要侧重.职业学校的英语教学更应注重交际英语教学,现在许多职业学校教学的方式、方法上没有摆脱传统的"授课"模式,让学生机械性地掌握语言知识.学生学习的只是单方面的语言知识,实践机会相对较少,不能有效地应用所学过的英语进行简单的日常交流.对职业学校英语口语教学方法进行改进,有利于培养市场适用的专业应用型人才.     

对于高职高专英语口语教学的反思

随着我国经济的发展和对外开放力度不断加大,特别是中国加入了世界贸易组织,2008年奥运会,2010年世博会,2010亚运会在中国的成功举办,这都表明着我国在各个领域与国际的交流日益频繁,与国际人群的接触也日益增多,各个相关行业的市场对懂外语的职业技术型人才的需求量越来越大.英语作为国际交流中应用最广泛的语言,掌握实用的英语口语在交际中十分必要,而高职高专院校的目标正是致力于培养这种适合社会需求的复合型人才,因此在掌握各种专业技能的同时,加强英语口语实际应用能力的培 养已经成为高职院校都应重视的一个问题.     

浅谈多媒体技术在高职高专英语教学中的应用

本丈主要阐述了高职高专英语教学实施多媒体辅助教学的优势和存在的问题,并对多媒体辅助教学的改进措施进行了探索.     

如何培养学生的英语口语表达能力

本文就如何培养学生的英语口语表达能力问题,分别从听和说的关系,精读课上练口语,口语训练时教师的作用作了阐述,指出教师的具体作用是如同导演,责任是营造一种聊天的活跃氛围,这样才能为提高学生口语表达能力创造条件.     

浅谈高职高专英语教学

当前,我国的高职高专教育正在起步,并在短期内迅速发展,然而,其英语教学却未能与时俱进,在学生、教师、教学方法等方面存在诸多问题.为进一步贯彻落实教育部有关高职高专英语教学改革精神,促进高职高专英语教学,提高教学质量,提出了一些优化高职高专英语教学的建议.     

技校学生英语口语表达困难因为及解决措施

本文作者对广东省国防科技高级技工学校学生进行了抽样调查,总结出学生在英语口语表达中发生障碍的因为,并提出一些解决学生口语表达障碍的建议.     

关于高职高专学生管理工作中的几点思考

随着高职高专院校招生规模迅速扩大,高职高专教育已成为我国高等教育的重要组成部分,成为社会关注的热点,而高职高专学生管理工作是办好高职高专教育的基础.在分析我国高职高专院校学生管理工作的现状以及存在的问题的基础上,就如何建立新的学生管理模式、应如何做好学生管理工作,进行了思考.     

浅论提高自考教育中的英语口语教学

英语作为一种交流工具在国际社会中发挥中重要作用,因此自考英语教育在国家支持和社会需求下迅速发展。但怎样提高以通过考试为目的的自考生的英语口语,为他们将来就业打下良好的基础呢？文章就这些问题进行了分析,并提出了解决问题的对策,以便进一步发展自考教育。     

浅谈英语口语的自我训练与提高

英语口语训练有灵活性、零散性、实用性等特点,针对这样的特点,学习者在进行英语口语训练时可以采取大声诵读、演讲、会话练习等方式,注意日常积累,持之以恒地进行口语练习,全面提升语言表达能力.     

浅谈高职高专英语第二课堂建设

英语第二课堂就是与英语第一课堂教学密切联系的课外英语活动.它是英语学习的另一种重要方式,也是对英语第一课堂教学有效的补充.通过第二课堂的有效组织,不但能把第一课堂的知识得到实际的应用,同时还锻炼了学生多方面的综合能力,第二课堂不受教学计划和教学大纲的限制,比起课堂教学,它的形式更灵活,内容更丰富多彩,更容易让学生接受的英语学习方式,充分体现了语言学习交际性和文化性的特点,所以不断丰富和实践英语第二课堂活动是高职高专院校必须重视、切实行动起来的有效英语教学模式.     

体育高职高专院校学生教育管理模式研究

体育高职高专院校有其独特的教育环境,如何把教育管理规律与学生身心发展规律结合起来,开展学生教育管理工作,是体育高职高专院校学生教育管理者面临的新挑战.以广东体育职业技术学院学生为对象,从学生的特点和对目前学生教育管理的分析为切入点,寻求适合体育高职高专学生身心发展的教育管理的途径和方法,旨在提高体育高职高专院校的人才培养质量.     

如何提高英语口语

学好口语首先确定你自己的英语水平,第二,口语学习的关键是要模仿人家说话,第三、是练习口语的时候,一定不要害怕说错,发现错误就要改正.第四、要学会使用重要的习语,第五,要有猜测能力.说英语就要随心所欲,不要害怕,不论在课上还是课下,多说英语.只要别人能明白你要表达的意思,就是好的口语.多说多练,再配合其他学习,如与人聊天,看电视,听广播,等等,口语水平的会得到显著提高.     

浅谈高职高专英语教学改革的相关策略

本文根据高职高专人才培养目标要求和英语水平实际,说明了英语教学改革的势在必行,并进一步探讨了高职高专英语教师在英语教学活动中提高教学效率的相关策略及具体实施方法.     

高职高专英语词汇教学浅谈

当前,高职高专学生英语词汇储备量极其贫乏,极大地影响了他们对这一学科的学习.如何突破这一瓶颈,是高职高专英语老师亟待解决的问题.从教学实践的角度,介绍了几种适合该类学生词汇学习的方法.     

论英语口语教学

分析了英语口语的特征和口语教学的必要性,阐述了传统口语教学的弊端,并为英语口语教学提出了改革建议。     

"90后"高职高专学生诚信教育初探

"90后"高职高专学生诚信缺失现象相当普遍和严重,已引起全社会的广泛关注和高度重视.本文从"90后"高职高专学生诚信缺失的现状入手,分析出现问题的原因,提出从学校的角度来加强大学生诚信教育,构建高校诚信体系的探索与实践.     

高职高专艺术设计专业学生培养模式改革探析

高职高专学校在全国占有相当大的比重,而艺术设计专业的开办在近几年更是如雨后春笋,尽管全国艺术设计专业就业率大幅下降,但招生人数仍然在呈逐年上升趋势。近年教育部以及各地教育主管部门都加大了对高职高专教育的重视和管理力度,要求高职高专教育要勇于改革,努力促进毕业生的就业率,而各高职高专学院也在结合当地的经济社会发展情况谋求更大限度的改革与创新,着重培养学生的动手实践能力,都在努力地为高职高专学校谋求更好的出路做着新的摸索和创新。     

高职高专院校学生篮球运动兴趣的调查和研究

高职高专院校学生,业余时间较少,实习时间较多,再加上大多数学生平时参与篮球运动的积极性不高,在篮球运动中表现的没有兴趣、锻炼积极性不高.针对高职高专学生对篮球运动的动机进行调查研究,对教学状况提出相应的应变措施,使大部分学生都能乐学、善学,使她们身心得到锻炼,得到乐趣.     

语料库——促进高职高专学生英语自主学习的工具

语料库和对语料库的研究不断发展,对其应用也广泛兴起.将语料库与高职高专学生的英语自主学习相结合,不失为行之有效的方法.