有效提高数学课堂教学质量策略探析

充分发挥学生在教学活动中的主体作用、巧妙设计情景教学、明确课堂提问艺术、坚持学生全面发展与因材施教相结合的教学原则、正确合理使用教材,实现教学内容与教学方法的统一等方法是提高数学课堂教学质量的有效策略.     

浅谈初中数学教学中实施新课改的几点体会

在国家实施基础教育课程改革前提下,教师必须注重提高全体学生的科学素养;注重学生的自主学习,倡导科学探究,实现教学方式多样化,以促进学生全面、健康发展.所以教师应更新传统的教育教学观念和教学内容,改变教学模式,调整课堂教学结构,提高课堂教育教学的质量.     

小学语文课堂教学开放性途径探析——高师院校改革小学语文教学论课程思考之八

开放性是新课程背景下课堂教学的重要特征.实施小学语文开放性课堂教学的途径即通过对课堂教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等因素的一系列的改革.让学生在课堂上不仅获得知识,还获得情感体验和生命感悟,快乐学习,快乐成长,全面发展.     

如何提高中职学生体育课堂学习的兴趣

在体育课上,为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质.提高课堂教学质量,不断提高学生学习的兴趣,调动学生的积极性就显得尤为重要了.那么,在体育课上,怎样提高中职学生的学习兴趣,更好地完成体育教学任务,收到良好的课堂教学效果呢? 目前,有一个普遍现象,就是绝大部分中职学生喜欢体育但不喜欢上体育课,归纳起来有四种原因.1、在体育课教学中教学内容比较传统,而且项目较多而简单,督促训练多,使学生练而无趣.     

让"开放"走进地理课堂教学之中

在多年的地理教学的实践中我认识到:为了提高教学质量,我们的课堂教学应该走向"开放"式教学.告别封闭的教学模式,充分发挥教师为主导,学生为主体的作用.在教学观念、教学模式、教学内容等方面,都应该有所创新,有所改革,有所前进.     

材料物理性能教学中学生学习兴趣激发

对材料物理性能课程的教学内容、教学方法、教学手段和实验教学模式等进行了探讨。从激发学生学习兴趣角度提出了一系列改进方法,从而有效提高了课堂教学效果,也提高了学生的学习能力、实践能力和创新能力。     

论加强高职院校思想政治理论课教学的实效性

要想提高高职院校思想政治理论课教学的实效性,必须大力推进教学改革.而教学改革首先应立足课堂教学的改革,从教学理念、教学内容、教学方法等方面对课堂教学加以设计和重构,使其能较好地发挥思想政治教育中的主渠道作用.     

浅谈板书的艺术美

板书是课堂教学的一个重要环节,是配合口授教学完成教学任务的必不可少的教学手段.可以系统、概括的展现教学内容,能够长时间、多层次的向学生传递信息.板书中流畅漂亮的书法,新颖别致的布局,搭配合理的色彩等无不给人以美的感受,对学生的审美观和表达能力具有潜移默化的影响.     

浅谈初中化学探究式课堂教学

随着教育改革的不断深入,新的化学课程改革顺应了国际科学教育改革的潮流和趋势,把"提高学生的科学素养"作为当前课程改革的一个重要目标.在课堂教学中渗透探究式学习对实现这一目标有重要作用.在教学中创设探究式教学情境,引导学生进行探究式学习,能够提高学生参与课堂教学的积极性,提高课堂教学效率,从而对改变学生的学习方式,提高学生的科学素养具有一定的促进作用.本文从四个方面对初中化学如何引导学生进行探究式课堂教学论述.     

浅谈新课程标准下的数学课堂

课堂是新课程教学的主阵地,新课程的实施促进了课堂教学的改革.课堂教学从教学内容的呈现方式、新授知识的学生自主探究发现、练习的实践应用与提高、课堂小结的反思以及作业的布置等都必须以学生为主体,体现尊重学生这一原则.数学新教材的最大特点是体现素质教育的要求,以数学源于生活又用于生活为主线,着重培养学生的创新意识和动手能力,培养学生学数学、用数学的意识,使其养成良好的学习习惯.     

案例教学与传统课堂教学的关系—以财务案例教学为基础

以财务案例教学实践为基础,对案例教学与传统课堂教学的关系进行了比较,分析了它们在教学过程中的作用。案例教学与传统课堂教学在教学目的、教学内容、教学方式、教学过程、教师和学生在教学活动中的地位、对教师和学生的要求以及学生成绩评价方法等方面具有不同的特点。它们在本科教学中是一种相互补充的关系。     

初中数学课堂教学策略问题研究

在课堂这块主阵地上,根据不同的教学内容和教学对象,精心创设教学情境,组织学习活动,可以在完善学生认知结构的同时,启发学生自主学习,培养学生的探索精神,增强创新意识,发展创新能力,全面提高课堂教学质量.     

教育信息化环境下基于主体间性的基础教育课堂教学模式探析

基于教育信息化环境下基础教育课堂教学现状,文章从确立民主平等的师生关系、提高教师自身素质、转变学生的学习方式、建立和谐平等的师生交往观、营建师生之间互动合作的教学情境五方面论述了主体间性教育理论对基础教育课堂教学模式变革的启示,通过对教学理念、教学目标、教学内容、教学组织、教学媒体和教学管理与评价等教学各要素进行重组,构建了基于主体间性的基础教育课堂教学模式,并阐述了该模式的应用策略。     

试谈小学数学课堂教学的调控

教学是教师与学生的双边活动.教学是一门艺术,更是一门科学.小学数学课堂教学的调控,指在课堂上教师为获得最佳的教学效果,运用控制论的原理,根据学生的反馈信息,对教学内容、方法和过程等作必要、恰当、适时地调控.教学效果的优劣,在很大程度上取决于教师对教学活动的调控能力.探索教学系统的控制规律,按规律进行教学,是提高教学质量的必由之路.如何在教学活动中认识和运用这些规律,我认为,在教学过程中教师应优化组合各种调控方法.     

高中语文教学适应课改的几点思考

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学.因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了.福建师范大学教授余文森认为,新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破.     

初中语文课堂有效教学之我见

本文主要是对初中语文课堂的有效教学进行阐述.从上课之前的精心准备、有效的教学情境创设、疑问的设置,到采取合理的教学方法,实现教学方法、教学过程、教学内容的有机结合、统一;最终提升初中语文课堂教学的有效性,实现学生学习能力的增强.     

冶金工程专业学生学习积极性调动方法

武汉科技大学冶金工程专业大三学习阶段开设的专业方向课程涵盖了钢铁冶金生产、有色金属冶金生产的主要流程,教学内容繁多,理论教学比重偏大,学好这些课程对学生的专业水平提高和日后就业至关重要。针对冶金工程专业课堂教学过程中学生学习主动性和积极性不高问题,通过专业思想引导、提升教师自身教学素养和改进教学方法,获得了良好的课堂教学效果。     

优化建筑施工教学培养学生的工程意识

根据建筑施工的课程特点，建筑施工教学面临的问题，提出从精简活化教学内容，改进教学方法。重视工程规范及提高教师本身素质入手，优化建筑施工课堂教学，适应新形势下学科建设要求，以提高学生专业素质，培养学生的工程意识。     

摭谈高中政治课堂提问的艺术

提问是课堂教学中常用的教学方法,又称之为问答法.由教师根据教学内容和学生的实际情况进行提问,达到促进学生思考获得新知识的目的.课堂提问是教学中一个不可缺少的组成部分.课堂教学重在引导,引导得好,能让你的教学效果事半功倍.因此,老师在课堂上要多在提问上下功夫,以充分发挥学生的积极性,发挥学生的主体作用.     

初中化学如何实施有效教学

要提高课堂教学的质量必须优化课堂教学,必须加强学生在教学中的主体作用,注重对学生学习的引导.本文从构建和谐师生关系、激发学习兴趣、多媒体手段辅助教学、钻研教材、注重实验等方面,结合作者课堂教学实践做了简要阐述.