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“特洛伊木马”是攻击者在正常的软件中,隐藏一段用于以安全攻击作为最终目标的程序。攻击者会用各种方法使得木马运行于被攻击者的计算机中。 相似文献
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李启龙 《计算机光盘软件与应用》2011,(8)
"班班通"建设及应用是落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要>精神,全面推进教育信息化的一大举措,本文从"班班通"建设思路、建设模式以及功能应用方面进行了阐述和说明,指出了基层教育单位在建设班班通过程中的一些问题及发展方向. 相似文献
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电厂"两票"管理信息系统的建设 总被引:1,自引:0,他引:1
文章介绍“两票”管理信息系统主要流程及特点,分析“两票”管理信息化当中存在问题,提出一些进一步完善“两票”管理系统的管理措施和见解。 相似文献
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由于目前"机卡分离"机顶盒仅将条件接收分离出去,而信道解码和信源解码仍被集成在一起,不利于发展数字电视一体机,因此将机顶盒的信道解码部分独立出来,作为"道",将机顶盒的其他部分(主要包括信源解码)作为"机",在"机卡分离"的基础上,进一步提出一种新的数字电视机顶盒结构--"机道分离". 相似文献
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张志静 《计算机光盘软件与应用》2010,(12)
在计算机教学改革不断推进的形式下,"任务驱动"教学法逐渐在高校计算机课程教学中广泛应用.笔者在遵循计算机教学的实际情况,遵循学生对计算机课程学习的认知规律的基础上,详细阐述了"任务驱动"教学模式与传统教学模式的区别及应用原则,并结合教学案例分析.对实践效果予以检验,证明"任务驱动"教学模式必将成为计算机教学改革的有益探索和尝试. 相似文献
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当现代社会进入数字化与信息化社会后,多样化的数据信息在不断增加,这些均得益于计算机的信息处理技术的研发,实现了信息的搜索与交换,同时也使大量的数据信息被成功的存储,在这样的计算机信息处理技术之下,使现代人们对于信息的处理能力得以提高,优化了社会的资源配置.加之"大数据"时代的到来,推动了计算机信息处理技术的发展. 相似文献
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基于"当前"统计模型的目标状态估计 总被引:2,自引:0,他引:2
在飞机导引过程中,选用"当前"统计模型,在我方对目标状态的卡尔曼滤波估计的基础上,引进目标状态估计误差协方差矩阵,进行最优加权平均,能够获得精度较高的敌机运动状态. 相似文献
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孙海松 《电脑编程技巧与维护》2017,(23)
"云计算"时代的到来,改变了数据的存储模式,将数据存储到云端,从而减少数据存储设备的构建成本,并提升数据访问与使用的效果,便利用户的数据应用.但"云计算"数据安全也受到一些因素的影响,造成数据安全问题,影响用户的体验.展开对"云计算"时代数据安全研究,分析了具体数据安全问题,结合有效的维护技术运用,增强"云平台"的数据安全性,减少数据资源丢失和损坏的情况,满足用户的基本需求. 相似文献
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河湖监管是水利行业强监管的重要内容,传统的监管模式面临监管区域广、问题发现不及时、持续跟踪困难等问题。利用遥感技术,建立问题巡查、问题详查、问题核查和整改复查的河湖遥感"四查"机制,为河湖监管工作提供技术支撑。在河湖"清四乱"专项行动中开展应用实践,表明河湖遥感"四查"机制的有效运用,实现了及时发现问题和持续跟踪监测,推动了监管工作从被动响应到主动作为的转变,提升了河湖监管能力。 相似文献
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动力学演化算法是一种随机的全局优化搜索新方法.本文系统的介绍了动力学演化算法和"Stretching"技术并提出了基于"stretching"技术的动力学演化算法,然后用标准测试函数对新算法进行了实验.实验结果表明新算法在解的收敛性和稳定性等方面优于基本的动力学演化算法. 相似文献
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在"互联网+"思维指导下,平台研发了混合模式移动应用"知你"APP.经历系统分析,设计与实现,调试与测试3个阶段,完成用户管理、心里健康疏导、心理咨询等模块研发.通过"首页"、"咨询"、"圈子"和"我的"等页面,提供心理健康教育、心理咨询服务、心理状态评估与干预等功能,为在校大学生进行个人情绪的合理调整、缓解心理压力,保持心理健康提供了一种有效的途径.应用表明,该系统具有较好的便捷性、私密性和友好性,具有一定的社会意义和公益价值. 相似文献
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随着现如今信息技术的高速发展,计算机处理技术得到了质的提升,大数据在其中也起了非常大的作用,并且是当下科技发展的助力以及保障.本文将围绕这大数据带来的相关信息保护技术处理以及内涵进行阐述和普及讲解,并就大数据的相关环境背景而言计算机信息保护处理技术的分析与整合,以推动大数据在其中的作用及好处,从而更好的推动计算机信息技... 相似文献
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随着信息时代的到来,"微课"教学越来越受到广大师生的青睐,为更好地适应知识信息化社会的人才培养要求,在计算机教学中应用"微课"势在必行.当前有些教师在中职计算机教学中依然采用传统单一的教学模式,学生处于被动学习的状态,缺乏学习计算机知识的兴趣,无法掌握相关的操作技能,不能满足用人单位的需要.这就需要教师从学生性格特点和时代发展要求出发,科学应用"微课"教学模式,创新教学方式方法,采用现代化的教育辅助手段,发挥出学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,使学生扎实掌握计算机知识技能,提高教学效果. 相似文献