说说那些名言的后半句

<正>偶然看到微信朋友圈里的一篇文章《被坑了很多年,原来这些名言都有后半句……》,读来觉得很有趣。于是乎,我也来凑个热闹,说说那些一直被我们误解的名言,以及它们不为人知或者被选择性遗忘的后半句。一、读书还是不读书,这是一个问题……记得我读中学的时候学过一篇课文,里面引用了庄子的一句名言:"吾生也有涯,而知也无涯。"作者语重心长地告诫大家:每个人的生命都是有限的,而知识却是无限的,所以我们一定要珍惜时间,争分夺秒,把有限的生命投入到无限的学     

花卉慢生活 爱情的伴

最好的爱情,就是有个人做伴,并排站着,一起看着这个变换的世界。我从寻常处听见生命的喜悦,我想做你生命中的一部分,最从容、最安稳的那个部分。我们犹自独立,却又有着相同的质地,像黑夜里最黑的花,嗅彼此的香。     

话题作文“美丽的生命”导写

<正>文题阅读下面的材料,按要求作文。在作家李雪峰的《生命之芯》一文里,有这样一段文字:"坐在葡萄架下,仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶,我对一切都充满了敬意,无论是生命的,还是被我们视为非生命的,无论是一粒青青的葡萄,还是我们脚下的一粒泥土……"请以"美丽的生命"为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。     

树的守望

<正>我是一棵树,一棵扎根在额尔古纳河右岸的百年老树,雨雪风霜未能摧残我的身躯,天寒地冻成就了我坚定的毅力。任凭岁月流逝,我只用根须守候着脚下的这片土地。时光匆匆,唯有头顶的一片星空和体内的一圈圈年轮留下我生命的印记。人间很多诗人曾吟诵我的伟岸,也有很多歌手曾赞美我的挺拔,但最能打动我的还是那一首:"如果有来生/要做一棵树/站着永恒/没有悲欢的姿势/一半在尘土里安详/一半在风中飞扬。"我想,这也许是对我真实生命形态最完美的诠释吧!     

议论文写作素材积累的思考

<正>写作能力的培养最终总是归结于思维与表达这两个方面,但无论是思维还是表达都离不开阅读的积累。学生在写作时"挤牙膏式"的凑字数或"不知所云"的废话,也许并不是因为没有阅读,而是因为缺少有效的阅读积累。有效的阅读积累应合乎学生的认知规律,应讲究科学的积累方法。一、素材不等同于论据素材指作者从现实生活或自然现象中所观察到的客观的、原始的材料,并不以作者主观因素而转移,它最显著的特征便是原始性、客观性;论据是作者为了论证某个观     

“生命量尺”游戏在幼师生命教育中之运用

人最宝贵的是生命,世界因生命而更加精彩,缺乏生命的世界是残缺的世界。但幼儿师范学校学生因学习特点、年龄特点,广泛存在漠视生命、践踏生命、浪费生命的现象,对幼师学生加强生命教育至关重要。但传统的生命教育以说教为主,效果不佳。本文是作者在工作实践中利用"生命量尺"这一游戏形式开展班会活动,让学生在动手、参与中思考生命,感悟生命,取得了很好的效果。     

光迷离，影迷离

将吸油烟机作为厨房装饰的重要元素对它进行设计，对大多数人来说还是一种很不寻常的观念，而来自意大利的Elica却给我们的品质生活展现了另外一种非同寻常的意境，这些看似光影迷离的装饰灯，其实都是融入了美学和科技的吸油烟机，奇想妙想，将生活中最平凡的电器改造成充满艺术气息的装饰品。     

彩虹的颜色

<正>从前,世界上的各种颜色开始争吵不休。每一种颜色都说自己是最好的,最重要的,最有用的和最讨人喜欢的。绿色说:"显然,我是最重要的。我是生命和希望的标志。我被选作青草,树木以及叶子的颜色。没有了我,所有的动物都会死去。展望田野吧,你会看到,你会看到我是主色。"蓝色打断了它的话:"你只考虑了地上,想想天空和海洋吧。水才是     

接地气 聚人气——打造作文的“朋友圈”

借鉴时下流行的微信平台,提倡学生在作文中把自己最熟悉、最感兴趣的生活用鲜活生动的语言真实地呈现出来,引起读者的联想和想象,激发他们情感上的共鸣,获得期待中的朋友的回应。无论是"点赞"还是"分享"都激发了学生真实反映生活的欲望,在充满热情的写作过程中,同学们发展了思维,美化了心灵,丰富了生命,同时也提高了语言文字的运用能力。     

有一种幸福叫做正能量

奥斯特洛夫斯基说:"人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,他不为虚度年华而悔恨,也不为碌碌无为而羞愧;在他临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’"虽然知晓这段话的意思,但是却不曾真正的理解,直到见到黄博士,听到他身