“弦切角”的多媒体教学设计

素质教育目标1.知识教学点:⑴使学生理解弦切角的定义。⑵掌握弦切角定理及其推论,以及定理的应用。2.能力训练点:⑴通过运用弦切角定理,培养学生的推理论证能力。⑵用圆周角定理类比弦切角定理。3.德育渗透点:⑴渗透“事物的运动与静止是相对的”观点。⑵渗透科学的分析方法和辩证的唯物主义观点。4.美育渗透点:通过学习新的知识,使学生领略几何的图形美,增强学生的审美意识,提高审美层次。学法引导1.教法:通过创设情境,留给学生一隅观察、想像、假设和验证的空间,指导学生主动探索和研究,发现新知;通过变式训练和开放结论,培养学生的创新…     

浅谈初中英语教学中多媒体教学资源的有效利用

计算机网络技术的发展,使得网络信息技术应用与社会生活中各个方面的联系越来越密切,多媒体的出现是时代发展及社会需要的产物,多媒体教学资源于初中英语教学中的应用,不仅对初中英语教学起到了积极的影响,还能引起学生学习英语的兴趣,从而更好地理解英语文化。     

优化传统，发展信息化——高等数学多媒体教学的建设之路

高等数学多媒体教学的实际效果让不少人产生了困惑,但在现代社会技术背景下,高等数学教学不应该回避多媒体教学.传统的和信息化的多媒体教学分别具有各自的特点和目标.当前高等数学的多媒体教学建设,既要立足传统,优化多媒体辅助教学的效果,又要迎接信息化,开发具有信息化特点的课程资源和教学环境.     

浅谈如何有效地利用多媒体教学

现代信息技术的运用,特别是多媒体教学应用给课堂带来了新的生机,极大限度地突破了常规教学手段的局限,提高了课堂教学的效率.多媒体教学能够灵活地显示各种动态的图像,展示图形的形成、变换、分解、运动以及建立空间模型的内涵;能够使学生更全面、准确地感知学习材料,有着无法替代的优势.     

利用多媒体教学 激发数学学习兴趣

多媒体网络教学作为现代信息技术与教学实践科学相结合的一种新的教学形式,不仅从手段和形式上改变了传统教学,更从观念、过程、方法以及师生角色等诸多深层面赋予了教学以新的含义.本文就自己数学教学的实践,谈谈多媒体在数学教学中的作用.     

运用多媒体教学“空间与图形”的尝试

运用多媒体教学小学数学中的"空间与图形",可以丰富学生对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维.运用多媒体,可适时创设动态情境,有利于发展学生形象思维,开发学生的创造潜能.     

多媒体教学的几点体会

多媒体教学作为现代教育改革的一个重要手段,在教学中得到广泛的应用。在一定程度上提高了课堂教学的效果和教学质量。但是,随着多媒体技术的推广普及,也出现了许多亟待解决的问题。作者根据几年来的教学实践及探索,对多媒体技术谈一些粗浅的体会,供同行参考。     

充分利用多媒体教学，切实提高课堂教学效率

多媒体集文字、图形、图像、动画、声音、视频等功能于一体,表达的信息量大在教学过程中运用计算机辅助教学,能让学生不断享受现代高科技的美、数学知识的美、自然的美,增强学生的学习兴趣,培养良好的情操.     

浅谈多媒体教学与传统教学的结合

随着计算机技术的普及和多媒体技术的发展,多媒体教学手段不断地被引入教学过程中。本文对多媒体教学和传统教学的特点进行对比,提出一种将两种教学方法结合并适合高等院校课程教学的新型教学方法。     

多媒体教学的几点体会

多媒体教学作为现代教育改革的一个重要手段,在教学中得到广泛的应用,在一定程度上提高了课堂教学的效果和教学质量。但是,随着多媒体技术的推广普及,也出现了许多亟待解决的问题。作者根据几年来的教学实践及探索,对多媒体技术谈一些粗浅的体会,供同行参考。     

高校多媒体教学的优缺点分析

随着计算机和多媒体技术的发展，多媒体教学在高枝中得到了广泛的应用。如何在高校众多学科中有选择性地开展多媒体教学，充分发挥多媒体教学的作用，培养创新人才，是值得高校教学工作者探讨和研究的课题。文章就高校多媒体教学的现状进行了阐述，对其中存在的一些问题提出了建设性的对策。     

浅析多媒体教学的创意性

当前在多媒体课件的制作和运用过程中,普遍存在着缺乏创意性的现象.本文就如何走出多媒体课件制作使用的误区和多媒体教学创意性的内涵作了阐述,旨在引起广大教学工作者的注意,起到抛砖引玉的作用.     

让语文多媒体教学“活”起来

多媒体教学有别于传统教学。多媒体计算机可以使语言文字所描述的内容变成形、声结合的画面图式,让静态的审美对象活跃起来成为动态的审美对象。以激发学生学习兴趣,引起审美愉悦,变要我学为我乐学,实现素质教育主体性;以减     

多媒体教学的“度”

一张嘴、一只笔、一本书的教育模式已经成为老黄历了.如今,社会上的任何-个行业,都可见到计算机的身影,教育工作更是首当其冲.数以千万计的学生正在远程教育网上充电,多媒体设备走进了课堂,辅助了教师的教学、丰富了同学的感官,可谓教师的得力助手.     

关于多媒体教学的思考

本文列举了多媒体教学在教学过程中的优势和常见的问题,并提出了自己的观点。     

浅析中职语文多媒体教学的有效性

在中职语文教学中采用多媒体教学是响应时代的号召。但是中职语文多媒体教学的有效性一直得不到很好的保障。本文通过对实际问题的分析来探讨如何提高中职语文多媒体教学的有效性。     

浅谈多媒体教学的利弊

21世纪是一个信息化的时代,信息技术已经渗透到社会的各行各业,也渗透到了教育领域并深刻地影响和改变着我们的教与学。加速推进基础教育信息化,促进教育技术在教学中的有效运用,可以全面提高广大教师实施素质教育的能力,可以适应基础教育课程改革的要求。通过对教学设计、媒体应用等方面的介绍,阐述了教学多媒体在教学应用中的成效。     

基于校园网的多媒体教学设计与实现

本文主要介绍如何把校园网和多媒体紧密联系起来,把现代的网络技术和多媒体技术应用到教学和实践当中。制作网络多媒体教学软件需要注意的问题。发挥各自的优势为教学服务。     

浅谈多媒体教学的实践

随着计算机和现代教育技术的发展,多媒体辅助教学在教学实践中的应用越来越多,该文通过多媒体教学和传统教学模式的比较,分析多媒体教学的特点,探讨了多媒体在教学活动中的实践和要注意的问题。