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在《化工原理》教学中注重工程观点的培养 总被引:7,自引:5,他引:7
《化工原理》是化工及相关专业学生必修的技术基础课,也是一门工程观念很强的课程,在教学中起到了从基础课过渡到工程实际的桥梁作用。从自然科学到工程技术科学,学生对工程的特点及对工程实际问题的处理方法等还不甚了解,因此,在《化工原理》教学中应注重培养学生树立工程观点,掌握工程学科的研究方法,从工程实际出发去分析问题、解决问题。这些观点和方法主要有以下几个方面。 相似文献
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化工原理是利用自然科学原理研究实际工程问题的客观规律,并进行工业计算。该课程的教学中笔者注重科学研究方法论的教育,培养学生科学思维、工程观念及工程分析的能力。 相似文献
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CDIO模式下化工原理教学中的工程特色教育 总被引:1,自引:0,他引:1
将工程观念贯穿于化工原理的理论教学、实验教学和课程设计等各个教学环节中,探讨了CDIO模式下化工原理教学对培养学生的工程观念的重要作用与具体做法,以期达到CDIO模式的工程培养目标。 相似文献
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化工原理课程教学中突出工程观点和方法教育 总被引:4,自引:1,他引:4
化工原理课程是利用某些自然科学的原理研究实际化学工程中的客观规律,得到解决实际工程问题的理论和方法,从而进行化工设计、工艺计算和设备构造设计的课程.化工原理课程在对工科大学生的知识教育计划中起着由理及工的"桥梁"作用.在教学中突出工程观点和工程研究方法,强化研究工程问题的科学性及思想性教育,对于培养学生的工程能力和素质,有着重要意义. 相似文献
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案例教学在学生工程思想和理论联系实际能力培养方面发挥着重要作用。近年来,工程案例固化导致的学生工程视野前瞻性不足、创新性思维缺乏等问题具有一定的普遍性,高校迫切需要引入新的教学案例,对传统化工原理课程教学进行改革。微化工技术是化工前沿技术的典型代表,与流动、传热、传质基本原理联系紧密,适合作为案例引入化工原理课程教学中,以丰富课程内容。文章通过介绍微通道阻力损失计算、微填充床结构参数测试、微管道传热系数分析和传热强化三个教学案例,展示了微化工技术的应用,并分析了微化工技术在化工原理教学中的价值。 相似文献
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化工原理课程是制药工程专业基础课程与专业课程之间的过渡桥梁,然而由于该专业的特殊性,并不像其它化工类专业一样与化工原理课程紧密结合,学生在学习过程中往往存在困惑、积极性不高、敷衍式学习等现象,本文针对制药工程专业的特点,结合化工原理的教学经验,对该专业化工原理的综合教学模式进行了探讨。 相似文献
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化工原理系列课程是化工类专业的重要基础课程,课程能培养学生的工程实践能力、创新思维能力,为适应新经济形势下对工程技术专业人才的需求,从理论教学、实验训练、大作业和课程设计三个方面做了探讨,阐述了化工原理理论教学与实践训练过程对培养学生工程能力的作用和一些教学方法,目标在于培养工程能力强的工程技术人才。 相似文献
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化工原理教学中工程观点的培养 总被引:5,自引:4,他引:5
化工原理是化工类专业学生最重要的基础技术课之一,它以高等数学、普通物理、物理化学等课程为基础,联结后续的化学反应工程、分离工程、化工工艺学等课程,是学生知识能力结构中的一门重要课程。因此,必须在这一课程的教学中使学生早期建立工程观点、技术经济观点,培养学生工程思维、经济思维能力,使学生能用工程观点解决工程实际问题。所以,在化工原理教学中,以介绍“三传”基本原理为基础,及时把当前化工研究的新思路、新成果融入教学之中,并重视始终贯彻工程观点这一思想。作者经过几年的教学实践和思考,认为工程观点的培养应贯穿于化工原理课程的各个教学环节之中。 相似文献
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化工原理课程中涉及众多数值或试差计算问题,但教材对该方面内容的介绍不够深入.为了激发和培养学生的学习兴趣,本文拟介绍在教学中如何运用计算机进行简单工程计算的训练和实践方法.教学实践表明,通过循序渐进的训练和培养,学生不仅对问题的理解更深刻,同时拓展了知识面,收获甚丰. 相似文献
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突出工程特色,探索化工原理教学中的创新教育 总被引:1,自引:0,他引:1
化工原理是一门工程性、实践性很强的应用课程,担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用。突出课程的工程特色,开展创新教育,培养学生的工程意识和创新能力,是适应新时期经济社会的发展和现今人才培养模式的客观需要。 相似文献
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化工单元仿真是针对化工专业学生开展的化工单元DCS仿真操作的教学环节。它即属于实践环节又与理论知识紧密相连,是一个以化工原理为基础,以计算机模拟操作为手段的综合教学。文章阐述了化工单元仿真在化工原理教学中的重要意义和开展教学的方法,提出了完善管理机制的一些建议。 相似文献
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化工原理是一门实践性和工程性很强的课程,应将工程观念的培养贯彻于整个化工原理教学中。本文介绍了在化工原理理论教学、实验教学和课程设计等教学环节中培养学生工程观念的具体做法,以期为培养化工类学生的工程素质提供参考。 相似文献