多媒体设计教学思考

对于新生的多媒体设计专业来说,对多媒体设计教学方法的探索有利于建立起更为合理的、先进的教学体系,本文从艺术与设计的两手抓、创意的培养、小组协作的学习模式三方面对多媒体设计教学进行了探讨。     

智能科学与技术专业的算法设计与分析课程教学探讨

探讨面向智能科学与技术专业的算法设计与分析课程教学变革。首先,分析在新专业课程体系中该课程所面临的问题,结合以前的教学经验,对该课程教学改革展开讨论,主要探讨教学内容和教学方式的变革,特别是考核方式新的尝试。同时,针对影响教学的其他因素,比如教材选择与双语教学等进行相关讨论。     

谈多媒体课件的设计

多媒体课件的设计与制作是当今学校教育工作者必备的基本素质和能力。怎样才能制作出和谐统一的,极富感染力的多媒体课件呢？试将从课件的选题、结构布局、艺术性等几方面进行探讨。     

智能科学与技术专业实践教学体系探索

根据西安邮电学院的现状和智能科学与技术专业的特点,总结自动化学院的办学经验,结合专业特点及专业培养目标,提出以机器人系统为主要实验对象的综合实践教学体系,并对该体系的结构、特点及实施效果进行分析。     

谈多媒体课件的设计

多媒体课件的设计与制作是当今学校教育工作者必备的基本素质和能力。怎样才能制作出和谐统一的,极富感染力的多媒体课件呢?试将从课件的选题、结构布局、艺术性等几方面进行探讨。     

智能科学与技术专业实践教学体系改革

针对智能科学与技术专业存在综合性和创新性实践教学环节相对薄弱的问题,在分析智能科学与技术专业特点的基础上,提出以"智能康复装置与检测技术"教育部工程研究中心为平台,以各种竞赛为契机,建立以培养人才工程能力和创新能力为主线的实践教学体系的观点。     

多媒体辅助幼儿园数学教学

运用多媒体辅助幼儿园的教学活动,一方面能渲染情境,增强教学的形象性、趣味性,更贴近幼儿生活,激发幼儿的学习兴趣.另一方面可以拓宽教学活动的形式,改变以往单-的教学手段,强化感知,优化教学结构.     

多媒体辅助语文教学研究

运用多媒体辅助教学要实际出发,运用多媒体信息手段用在提高课堂效率、培养能力教学上,才能取得良好的教学效果,分析了当前部分教师在教学中滥用多媒体信息手段不能起到良好的辅助教学作用,指出要防止多媒体信息技术无意义的大拼凑,要根据教材、学生、媒体的特点选择最合适的媒体才能促进多媒体辅助教学作用的有效发挥。     

基于教学设计的多媒体课件写作系统

本文介绍了基于教学设计的多媒体写作系统ＩＤ＿ＭＡＳ。对其四个主要模块的结构、功能与实现方法进行了详细的说明,并对设计指导思想、移植到网络环境的必要性和可行性进行了论述,提出了ＩＤ＿ＭＡＳ进一步改善的具体设想。     

浅析计算机多媒体辅助教学

分析计算机多媒体辅助教学的优劣,在硬件配置,课件制作,课堂引导方面给出自己的一些意见。     

基于网络环境下的WEB开发基础课程的多媒体教学设计

随着Internet技术的高速发展,多媒体技术的应用已成为大部分教师的首选,网络教育、网络学习、基于网络的多媒体教学设计也成为授业者和学习者追求的目标。该文将以WEB开发基础科目为例,具体讲述现代多媒体教学模式的设计和网络资源的整合设计。     

自主学习型多媒体课件的设计

本文针对《几何画扳制作课件培训软件》多媒体课件的设计开发,提出利用合适的教与学理论指导教学设计,并通过恰当的技术将学习内容展示给学习者,使得学习者能够主动参与到学习过程中,同时还可以对相关的技能及时进行实践加以掌握。经过这样的学习过程学习者不但学到了知识,还能够运用其解决实际问题。     

PowerPoint课件教学设计实用策略探讨

教学设计是PowerPoint课件的灵魂,是实现PowerPoint课件教育性、教学性的根本保障。该文依据现代教育理念并结合自己多年的实践体会,从精选课题、遵循主导-主体相结合原则、构建开放性内容组织结构、发挥多媒体优势、注重课件整体设计、强调页面简约性等方面,深入探讨了PowerPoint课件教学设计的实用策略。     

高职计算机操作类网络课程的教学设计

以Flash动画制作网络课程为例,分析高职计算机操作类网络课程的教学设计,包括课程特点、教学目标、学习者、教学内容,提出网络自主学习设计、基于UGC的学习资源设计和学习评价设计。     

智能科学与技术交叉学科专业建设探索

智能科学与技术这一新专业的建设是一项复杂的系统工程。为确保本专业的办学水平,保证人才培养的质量,需要形成特色鲜明的新专业建设思路。以首都师范大学智能科学与技术专业的建设思路和工作实践为例,对新专业的特色建设工作进行探讨。     

学习层级说在教学设计中的应用

本文以笔者多年教学经验为基础,结合美国当代教育心理学家加涅的教学理论和学习层级说,探讨该教学理论在教学设计中的具体应用。     

网络环境下《会计电算化》课程的教学设计与实践

会计电算化是一门应用性极强的管理学科,通过网络环境下会计电算化课程理论与实训一体化教学模式的设计与实践,使学生熟练掌握网络环境下会计电算化软件的操作方法,培养和提高学生会计电算化操作能力。     

智能科学与技术专业建设探索

从建设理念、课程体系、教学团队、教学改革、人才培养和初步成果等6个方面介绍北京大学智能信息科学与技术本科专业6年来的办学经验,探讨符合智能学科特点的本科专业建设新模式,并对专业的未来发展提出建议。     

智能科学与技术专业的“关节骨架”课程体系探讨

我国高校"智能科学与技术"专业人才培养刚刚起步,如何建立起适应社会需求且体现专业特色的专业课程体系,成为专业建设中备受关注的问题。文章结合重庆邮电大学的学科优势和人才培养目标,明确了"智能科学与技术"专业的特色方向,建立了四层次专业课程体系,并确定出对专业能力培养起关键作用的"关节点"课程,从而构建了"关节骨架"课程体系。