社会分层视角下的中国羽毛球运动

本文研究目的在于揭示社会分层对中国羽毛球运动开展存在的差异性,并深入分析其产生的原因。在此基础上,探讨中国羽毛球发展的影响因素,并提出发展羽毛球运动的策略。对此,在社会学角度探讨羽毛球运动的开展对各个阶层的影响,就如何处理好羽毛球运动的发展与各个阶层的关系,扩大羽毛球运动的开展度,缩小因为阶层不同而进行羽毛球运动的发展情况不同,增强羽毛球运动在群众体育中的作用,促进社会各阶层的和谐发展是一个进一步值得思考的话题。     

浅析分层教学法在小学体育教学中的应用

小学体育在学生学习成长的过程中占据重要的地位.身体锻炼需要从小抓起,小学阶段正处于学生重要的身体成长期,适当的身体锻炼是非常有必要的.体育课上教师的正确引导,可以使学生学习到更加科学安全的锻炼方式.而体育课不仅仅在于锻炼,还在于学习.体育教师在进行教学活动的过程中同样担负着学生心理素质的保护提升.本文就较为新颖的教学方...     

浅析中学体育教学中的动态分层式教学

作者针对中学体育教学中的动态分层式教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括中学体育教学中动态分层式教学的实施原则,并对中学体育教学中动态分层式教学的实施对策提进行了的介绍。     

浅析竞技体育的社会价值

竞技体育已经成为当今世界体育发展的重要内容.在体育历史发展的进程中,竞技体育不仅创造了奋勇争先的拼搏精神,也同样丰富了一个国家、一个民族的文化思想内涵,成为深刻影响社会的意识形态的重要因素.现如今,社会对于竞技体育的社会价值要结合历史发展的进程形成更新的认识.政府不仅注重体育文化产业发展,更要注重国民素质的不断提高,这...     

高等教育与社会分层之间的互动关系

高等教育和社会分层之间具有非常明显的互动关系,其主要体现在高等教育和社会分层之间的相互影响。本文综述近几年来高等教育与社会分层互动关系的研究情况,并预测未来的研究动态与发展方向。     

锻炼形式与大学生体育行为的影响关系研究

本研究通过卡方检验、多分类logistic回归对大学生体育行为与锻炼形式（是否与他人一起）的影响进行研究。研究认为锻炼形式对大学生每周锻炼次数和每次锻炼的强度不存在显著性影响,而对于每次体育锻炼的时间有着非常显著的影响（p=0.001）。经过多分类logistic回归分析进一步探究发现：以“30min以内”为对比项,锻炼形式对于每次锻炼时间的各个区间均表现出了显著的正向影响（p值依次为0.005、0.016、0.004,OR值依次为1.833、2.242、4.056）,且随着锻炼时间的延长影响程度不断递增。因此,学校应该鼓励学生结伴进行体育锻炼,这对于延长体育锻炼时间,改善学生的体质健康状况具有重要作用。     

发展社会体育与建设体育强国

体育强国不仅表现竞技体育的发展上,更重要的是表现在社会体育的发展程度。大力发展社会体育,是今后我国建设体育强国的方向。分析我国发展社会体育的必要性和现实基础,并提出相关的对策。     

初中体育加强学生心理素质锻炼的措施

新课改的深化与落实使得我国的教育理念发生了重大转变,教学活动的重点不再只是放在学生学习成绩的提升上,而是将学生综合素质的培养作为重要教学内容.初中阶段的教育在学生的成长过程中发挥了重要作用,学习任务难度的上升与任务量的增加给学生造成了严重的心理压力,因而必须重视学生心理素质的锻炼,而体育锻炼因其主要在户外进行,更容易帮...     

中学体育分层教学的若干思考

随着新课程的深入,分层教学已运用于体育教学,它的优势是尊重学生的个体差异,针对学生的"最近发展区"。但在实际操作中还存在一定的问题,影响了分层教学实施的效果。本文针对这一问题进行了分析研究,以期待在以后的教学中更有效地实施分层教学。     

高校体育教改应该关注学生锻炼意识的培养

随着生活压力的逐渐加大拥有一个健康的体魄成为每个人都渴望实现的一个梦想,很多人之所以身体虚弱主要原因就是在年轻时缺乏锻炼.大学不仅是人生求学的最后一站同时还是接受系统训练的最后一站.所以,为了将来能够有一个良好的体魄在大学一定要好好锻炼.     

对体育教育分层教学模式的反思

体育教育是学校的重要教学内容,体育教育是教育系统中必不可少的一部分,是传授体育内容,传播体育技巧,增强学生体质的重要途径,体育分层教学,是指根据不同学生的情况进行不同的教学办法,分层教学尊重了学生之间的差异性,采用因材施教的方针,使不同水平的学生都可以得到最合理的教学方式。分层教学可以使学生获得最直接的成功,有利于调动学生的积极性。本文章将对体育的分层教学模式进行相应的探讨。     

分层教学在中学体育教学中的运用

分层教学在许多学科的教学中都有着广泛的应用,本文通过查阅大量的文献资料,结合自己的教学经验,阐述了在中学体育教学中运用分层教学的必要性、分层教学的方式以及运用分层进行教学应注意的问题,以期为提高中学体育课的教学效果提供理论参考。     

高中体育分层教学有效性探究

分层教学是解决因材施教的个体性与班级整理课制的集体性之间矛盾的有效途径。但在实际的体育教学中很多的分层教学是为了分层而分层,分层教学流于形式。本文就如何提高高中体育分层教学的有效性策略进行了研究,提出自己的观点和看法。     

广东大学生体育人口与体育参与意识的相关性研究——以广州市高校为例

大学生作为未来优秀人才的储备力量,其体育参与行为和体育人口比例将直接影响未来我国社会栋梁的体质优劣状况.因此以广州大学城十所高校学生为样本对大学生体育人口和体育参与行为及其相关性进行调查研究,具有极大的现实意义.本文采用问卷、数理分析等方法探究体育人口和体育参与行为及其相关性.研究结果表明:广州大学城十所高校大学生体育...     

高校培养社会体育专业人才的模式探讨

随着社会经济发展需求和大众健身运动的需要,人们对社会体育的关注度不断增加。本文从当前社会体育的现状出发,分析探讨当前高校社会体育专业培养模式存在的主要问题,并针对问题提出意见和建议。以促使高校成为社会体育专业人才的基地,为社会体育的发展发挥重要的作用。     

在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

生命在于运动,养成良好的锻炼习惯对青少年学生的身体发育及身心健康都有重要意义。此外,研究表明,经常进行体育锻炼的学生其学习效率也能得到较大提高。在实际的体育教学活动中,培养学生良好的锻炼习惯,在提高课堂教学效果的同时,还能培养学生的终身体育能力。因此,体育教师应在这方面高度重视,积极引导和培养学生良好的锻炼习惯。     

浅析河南辉县社会体育开展的问题

本文主要运用文献研究法、观察法等,分析了辉县体育在重视程度不高,经费投入不足;推广宣传不力,参与程度较低;习练内容单一,缺乏地域特色;指导人员匮乏,组织管理滞后方面所存在的主要问题。     

信阳师范学院体育专业学生课余锻炼的现状调查与分析

课余体育锻炼对增强学生体质健康起着至关重要的作用,但由于体育教育专业的特殊性,大部分学生很少能落实到行动中去,缺乏一定的积极性。如何普及体育专业学生课余锻炼,增强学生体质,以便保证体育师资力量的质量。     

浅谈体育教学中学生自我锻炼能力的培养

教育是一门科学,也是一门艺术。多年来,诸多教育者在科学的殿堂中不断研究探索和改革。体育教育是科学领域中一部分,同样也在寻找改革的途径。而现行体育教学大纲、教学内容、教学形式和教学方法都存在着多方面的不足,需要进一步的研究和改革。目的是提高教学质量,扩宽学生的知识领域,加强自我锻炼意识,自我锻炼能力自我锻炼能力。因此,如何培养学生自我锻炼能力,是广大体育教师进行体育改革的重要课题。     

分析如何在体育教学中养成学生锻炼的好习惯

体育教学的主要目的就是就是让学生拥有一个良好的身体和心理,然而这需要学生平时有锻炼身体的习惯,培养学生锻炼身体的习惯也是新课标的要求,因此,本文就如何培养学生锻炼习惯提出了自己的观点。