浅谈中职学校如何因地制宜的进行体育教学

虽然,体育在学校教育中的地位不断提高,但是学校对体育教学不够重视的现象仍然普遍存在,导致很多学校的体育基础设施不够完善。我国虽然在中职体育教学改革上有了一定的成效,但是始终没能摆脱传统模式下的体育教学状况。那么,如何才能够在非理想环境下开展好中职体育教学呢？本文首先分析中职体育教学现状,揭示其中存在的主要问题,然后讨论提出几项改善教学现状的措施,希望能够对目前的中职体育教学有一定的帮助。     

浅析如何调节中学体育课堂教学气氛

良好的课堂气氛有助于学生更好的学习,师生之间、同学之间的关系是否融洽和谐,直接影响到师生的关系,双方信息、感情上的交流以至整个教学效果。只有积极的课堂气氛,才能符合学生求知欲的心理特点,才能促进学生学习和思维的发展,这是教学的基础,也是进行创造性教学的必要条件。     

如何搞好新时期高级技工学校体育教学

作为国民教育一门基础学科,体育教育也是我国全面推行素质教育不可或缺的组成部分,它不仅能够增强学生的身体素质,还有助于学生智力的进一步开发。随着教育改革的推进,技工学校的体育教学与实际需要已经脱节。     

如何将快乐融入体育课堂教学中

在当今的体育课堂教学中,如何将快乐植入其中,这是人们多年探讨和研究的热门话题。很多科目学生都很喜爱,很想了解,但没有一种科目像体育那样既能掌握知识、满足兴趣、快乐氛围,又有非常强的动手操作能力和强身健体的作用。虽然体育运动本身是快乐的,但这种快乐是靠老师与学生共同发掘的,如果只是枯燥单调的教材,注入式、填鸭式的教学,死气沉沉的课堂气氛,那么何来快乐?如何使快乐融入体育课堂教学中是我们广大基层体育教师要深究的课题之一。     

学校体育如何面向市场

随着我国改革开放的深入发展，科学技术的进步和生产的现代化，以及人们生活水平的不断提高，体育活动已逐渐成为人们生活的重要部分，成为现代生活方式的标志之一。随着社会主义市场经济的建立，体育作为第三产业必将走向市场，也必将逐渐进入社会主义市场经济的轨道。     

学校体育如何为学生终身体育打好基础

在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是未来我国学校体育发展的趋势。     

如何提高体育课堂教学的有效性

本文采用文献、实验等方法针对当前学校体育课堂教学出现的问题进行研究。根据近几年的课堂教学经验,在制定教学目标、选择教学内容、运用教学方法、激发学习兴趣、培养学习方法等方面,就如何提高体育课堂教学的有效性,提出自己的观点和看法。     

如何加强职业学校女生终身体育意识的培养

职业学校是培养高素质劳动与中初级专门人才的基地,体育课程除需要在满足身心发展的基础上,还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。体育课如何提高学生的终身体育意识,为终身体育打好基础,突出“健康第一”的指导思想,是体育工作者的首要任务。针对职业学校女生课外锻炼少的情况,加强高中女生终身体育意识的培养,通过体育锻炼拥有健康美丽的体魄,并让新一代的女性有良好的体育锻炼习惯。     

浅析小学体育课堂教学的有效性

随着新课程改革的不断发展和完善,关注每一个学生的发展,培养学生树立全面协调的可持续发展的教育观、学习观、人才观和效益观,实现特定的教学目标,提高体育课堂教学的有效性是当今体育教师关注并执着追求的理想目标。     

学校体育应重视体质教育与终生体育

体育教学应以体质教育为根本，学校体育是实施终生体育的重要阶段，而终生体育又应以体质教育为出发点。因此，学校体育应该重视体质教育，又重视终生体育。     

广元市农村学校体育现状及改进对策

广元市教育局,下辖三个教育行政区:广元市利州区、元坝区、朝天区和四个教育行政县:苍溪县、旺苍县、青川县、剑阁县。有国家、省、市级各类示范学校277所。其中国家级示范高中2所、省级示范高中2所、市级示范高中12所,省市校风示范校93所,省市现代教育技术示范校29所、省市实验教学示范校36所,省市艺术特色学校31所、省市体育传统项目示范学校52所。教育工作呈现出良好的态势。     

体育公共服务视域下农村学校体育课堂教学改革研究

在体育公共服务视域背景下的农村学校体育的课堂教学,受到许多影响因素的制约,在教学的过程中存在着很多问题,达不到家庭以及社会对农村学校体育课程的期望,本文进行了大量的调查以及分析,清晰的呈现出了农村学校在体育课堂教学目前的现状,在此基础上提出了在农村学校的体育课堂教学中存在的几个问题。而且提出了一些优化方法和对策。     

学校体育教学育人功能的研究

教好书是教师职业能力的至高要求,育好人是教师职业道德的至善要求。近些年来,我们在不知不觉中淡忘了这一重要职责,只管教,不管导;只教书,不育人;只做经师,不做人师的现象在校园司空见惯。因此,教书育人,是对每一位教师的基本要求,也是教师义不容辞的责任。     

优化体育教学管理，提高课堂教学实效

少年强,则中国强。“少年强”不仅是指少年要在科学文化方面进行自我加强,而且还要加强自身的身体素质,拥有健康的身体为祖国建设做贡献。因此,各级各类学校在注重培养高素质文化人才的同时还应加强学生的体育教育。本文就如何加强学校体育教育管理,提高教学效率问题进行了分析和阐述。     

高校体育教学中如何发挥体育美学的价值

体育美学是体育与美相结合的一门学科,从实际出发,在体育领域将体育美学运用到体育教学中,使其在体育中体现美的价值,欣赏和感受美,培养学生美的意识,促进学生对体育的兴趣,从而对体育教学改革起到推动作用。     

高职体育教学中如何运用体育游戏

近几年,我国的教育改革事业不断推进,体育教学的核心思想也已经转变为健康教学,体育游戏是体育健康教学的重要方式与手段,体育游戏在体育教学中的运用,营造了和谐的课堂氛围。在高职体育教学中如何运用体育游戏提高体育课堂质量,提升体育课教学效率,是体育老师们必须探究思索的重要问题。本文分析了体育游戏对体育教学的积极作用,体育游戏在高职体育教学中的运用以及体育游戏运用过程中的注意点。     

学校体育教学中快乐教学的实施

从事体育教学的工作者常常会遇到这样的情况:学生对体育课提不起兴趣甚至逃避,究其原因是没有兴趣,不能从体育课中找到快乐感,这部分原因除了学生的因素之外,教师对课程的编排和教学方式也是一个因素。为了能让学生对体育课产生兴趣找到快乐感,在此探究一下具体做法。     

健康是学校体育教学的根本目的

21世纪,在素质教育全面实施的过程中,学校体育是素质教育的重要内容。体育教学也将进行根本的改革。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中已经指出:"学校体育要树立健康第一的指导思想,塑造一个具有强健体魄,具有体育知识和技能,具有体育卫生知识,具有良好的体育意识的高素质的人才,并养成坚持锻炼的习惯。"作为体育教育的重要组成部分,学校体育已不仅是传授技能、技术和理论,也不仅是增强体质,而是把培养高素质的人才作为目标,促使学校体育改革的方向向健康体育过渡。     

中等职业学校体育教学工作探索

随着时代的发展,为了社会对职业技能的需求,中等职业学校担当起了向社会输送拥有专职技能人才的重担。中等职业学校具有专业定向性,社会上对中等职业学校的毕业生有了更高的需求,不仅需要有专业的技能,还要有强健的体魄。因此对中等职业学校的体育教学的针对性和实用性提出了更高的要求,这也是中等职业学校的体育老师的艰巨任务。本文针对中等职业学校目前教学中的现状入手,深入分析了中等职业学校体育教育的特点,阐述了体育教学中应注意的问题及对体育教育提出了更高的要求,以便保证中等职业学校体育老师完成教学的目的,培养出社会需要的新时代的中职技术人员。     

试论学校体育与终身体育的关系

终身体育对提高国民的身体素质十分重要,关系到民族的兴衰和现代化建设的成败。而终身体育的形成离不开学校体育,学校体育与终身体育关系密切,学校体育是终身体育的基础,终身体育是学校体育的延续。因此必须夯实学校体育的基础,实现终身体育之目标。