大学健美操教学中快乐体育教学模式的构建分析

现阶段一些高校的健美操教学依然对传统的评价方法以及教学方式进行运用。所以在教学时,如果课堂气氛不够活跃,就会使素质教育以及终身体育教学理念的落实以及贯彻受到一定程度的抑制。通过将快乐体育这一理念引入健美操教学,对快乐教育这一模式进行构建,促进了健美操教学方法以及水平的提高。本文首先对建立快乐体育教学模式的必要性进行分析,然后对快乐体育教学模式进行构建时需要注意的几点问题进行研究。     

宿州学院大学体育健美操选项课教学现状研究

学生在学习健美操过程中缺乏一定的积极性,尤其在学生进行健美操进行身体锻炼时发现健美操房和硬件设施缺乏。因此,应有针对性地改变教学内容和方法,达到增强体质和丰富校园文化生活的目的。     

浅谈如何构建主动体育教学模式

为了将被动体育教学观向主动体育教学观转变,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生对体育的兴趣,增强学生的综合素质,构建"主动体育"教学模式,强调"主动体育"在体育教学中的重要地位和提高学生素质教育的重要性,为实现"终身体育"奠定基础。本研究采用文献资料法、比较法、学科论述、分析等方法对现代体育教学法中的"主动体育"教学提出一种新型的构想,从理论上探讨其合理性,通过实践验证其可行性,并教学思想、课程设置、师生关系、课程评价体系的构建等几方面阐述关于构建"主动体育"教学模式的新的想法和认识。     

浅析大学体育健美操教学改革

近年来,伴随大学体育教学的改革,一种能够实现大学生全面锻炼的运动—健美操,已经成为大学体育教学和课外运动的主要形式之一。本文对大学体育教学中开设的健美操课进行了相应的分析研究,建议对大学体育健美操教学进行改革,提高健美操课的教学质量。     

大学公共体育轮滑运动选项课分层教学的研究与实践

轮滑运动在高等院校中非常受大学生们的欢迎,但是学生的学习基础参差不齐,统一的教学及要求不适合所有学生的学习需求的,因此,一直以来教学的效果都不理想,在本文中,我们讨论了轮滑运动选项课的分层教学,并对这一教学方式进行了研究。     

高师体育教育专业健美操专选课能力本位教学模式构建研究

本文采用文献法、专家访谈法和逻辑分析法,在探讨有关能力本位教学模式内涵的基础上,就如何构建高师院校体育教育专业健美操专选课教学中学生实践能力和创新能力进行了研究。旨在探索高师院校体育教育专业健美操教学改革的新思路,为更好地促进其他专业课程教学改革提供参考依据。     

高校体育教学现状及教学模式构建研究

近年来,随着网络信息技术的日臻完善,高校体育教学模式正逐步发生着改变.特别是2020年,为应对新冠疫情,网络化线上教学模式应运而生,且发挥出一定的功效,对未来高校体育教学模式产生出巨大影响.基于这一思考,逐步探索高校体育教学新模式,借助信息化手段,更好地满足学生发展要求,从而提升教学效果,应该纳入高校体育教学改革的重要...     

普通高校公共体育选项课项目设置的研究与分析

本文通过对黑龙江省十五所普通高校公共体育选项课课程内容、选课形式等的的调研,结果运用spss11.7软件进行统计处理,全面系统的了解和探讨黑龙江省普通高校体育选项课课程项目设置的现状及对策研究,目的在于为黑龙江省普通高校公共体育课程的改革提供一定的理论基础,从而进一步丰富体育课程资源利用和开发。     

“以学生为中心”的高校体育专业健美操课程体系构建的新思考

随着大众健美操健身在形式上的不断的更新,以及竞技的健美操在新动作的上的不断推出,健美操在专业知识和技能上有了更加快速的发展,在我国的我国健身市场在国际化和规范化的整体发展趋势,健美操人才的需求有了更新的和更高的水平要求。本文从高校健美操课程现状角度的分析入手,对其中存在的问题予以总结,并且指出了＂以学生为中心＂的课程体系的构建途径,目的在于提高高校健美操设置的水平。     

黑龙江高师体育教育健美操专修课程能力本位教学模式研究

高校教育教学的改革进程不断朝纵深方向发展,高师体育教育健美操专修课程的改革也随之向能力型和实践型所转变,有着不可替代的实践意义和现实价值。本文从三个方面对黑龙江高师体育教育健美操专修课程设置的现状进行了阐述,剖析了其存在的弊端。通过构建以培养学生实践能力、创新能力等综合素质为目标的高师体育教育健美操专修课程能力本位教学模式的设想,试图为黑龙江高师体育教育健美操专修课程的深化改革提供参考。     

高校公共体育健美操课程教学现状及对策的研究

高校开展的健美操课程对促进人才素质起到积极作用,并充分体现健身、健美、健心的全面有效结合。而各大高校陆续开展的健美操教学课程也存在多种问题,通过一系列的分析高校健美操发展的制约因素,针对问题总结出了相应的对策及建议。通过对健美操课程教学的积极开发和充分利用教学资源,从而提升高校公共体育健美操课程教学的质量。     

高职健美操教学模式分析

从高职院校学生的心理与生理特征出发,重点培养其健美操意识,着重研究探究式的高职健美操的教学模式与思想基础,指出应充分发挥时尚体育运动项目所蕴含的重要作用,利用非体制性渠道开展教学教育活动,推动高职院校健美操教学质量的不断提高。     

高职院校健美操选项课课程体系的研究

随着社会经济的迅速发展，健美操运动以青春的活力与动感的节奏博得了人们的青睐，在此背景下，校园内的健美操运动也逐渐发展壮大，成为了学校体育锻炼中不可缺少的一环。在高职院校中同样也受到了学校领导及同学们的重视，但是其中也暴露出了一些问题。对此，本文就高职院校健美操选项课课程体系进行简单的分析，并提出一些可供参考的意见。     

浅析高校公共体育选项课存在的问题及对策

主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑法探析高校公共体育选项课存在的问题并探求发展对策。研究认为高校公共体育选项课存在项目确定主观化、项目选择被动化、项目课时缩减化、教学评价混乱化等问题,并提出了针对性对策。     

健美操课在高职院校体育教学中的作用

随着现代社会的不断进步,健美操课在高职院校体育教学中得到了广泛的普及深受学生的喜爱。健美操不仅可以帮助学生强身健体,还能促进学生缓解压力,培养自信,使学生在愉快的氛围下,实现健身健心的体育教学目标。本文以健身操为中心,从学生、学校、社会三个方面阐述了健美操课在高职院校体育教学中的具体作用。     

体育院系健美操教学改革策略研究

通过多年的改革实践研究在总结传统的健美操教学经验的基础上,对健美操进行教学结构改革,并在教学实践中应用实施,达到全面提高学生素质,培养适用型人才的目的。     

高校公共体育俱乐部制教学模式的运行机制研究

依据目前社会对大学生全面素质的迫切需要,原有的体育教学模式已不能适应新形势的需要。采用体育俱乐部制模式进行教学,能够充分体现"以人为本、健康第一、一切为了学生的健康发展",以弘扬体育文化精神为服务宗旨,培养学生体育锻炼的兴趣和"终身体育"意识和能力;为学生"快乐学习和快乐生活"奠定有益的基础。     

高职高专学生健美操选项课的性别差异分析

通过调查问卷法,逻辑统计法,针对现在高职高专中不同性别学生选择学习健美操原因的差异现象进行分析,并提出相应的对策,使广大男女同学们提高对健美操的正确认识,使高校健美选项课平衡发展,进一步推动健美操运动的普及程度。     

健美操教学模式的特点及创新分析

随着我国经济的发展,我国的科教文卫事业也得到了快速的发展,其中体育教学的规模也越来越大,在体育事业的发展中健美操所占的比重越来越大,健美操的教学价值正逐渐的被人们所重视。     

浅谈高校健美操课教学

健美操是我国体育运动项目的一个新兴的体育项目,它是融体操、舞蹈、音乐为一体,经过再创造,按照全面协调发展身体的要求组编成操,在音乐的伴奏下,达到增进健康、培养正常体态、塑造美的形体、陶冶美的情操等目的的一种锻炼手段。