大数据通识教育创新人才培养模式的探索与实践

数据科学与大数据专业教育呈现出前所未有的发展势头,而大数据通识教育现状不容乐观.提出大数据通识教育创新人才培养的模式,采用理论、实验、实践的教学方法,实施启发、探究、展示的教学模式,提高学生创新意识、创新精神和创新能力,多维度地培养学生数据意识、数据思维和数据能力,促进学生全面发展.     

通识教育与专业教育的结合

目前我国高等教育的培养目标以专业教育为主,其弊端是过分追求专业化、过分强调实用性,导致学生的知识结构不合理,综合素质不高,难以适应社会发展的需要。基于此,本文提出将专业教育与通识教育相结合的教学改革思路,重点提高对学生的人文素质、艺术修养、创新能力等方面的培养;分析并阐述了将通识教育与专业教育有效结合的具体改革措施。     

网络工程专业课外培养学生实践创新能力的研究

针对现有网络工程专业第一课堂培养的学生不能适应社会的发展需要,从本校的实际情况出发,探讨课外培养体系的构建和建设,培养实践创新能力强的网络工程专业人才,经过几年的实践,取得了一些实效。     

全人教育理念下高校计算机通识教育探索与实践

高校在高素质人才培养中承担着重要作用.信息技术和产业的融合发展迫切需要高效培养具有创新精神的高素质、多学科交叉的复合型应用型人才.全人教育以人为本的理念,旨在培养完整的人和促进人的全面发展,为高效教学提供了启示.根据计算机通识教育的现状与存在的问题,本文探讨了基于全人教育理念的人才培养模式改革,阐述了新工科背景下计算机...     

网络工程专业培养方案探索与实践

针对网络工程新专业原培养方案存在不合理的问题,在分析专业特点和理清发展思路的基础上,提出需要进一步明确培养目标,调整课程体系和改革实践教学环节的观点,以制定出有利于专业发展的培养方案。     

计算机通识教育的研究与实践

随着互联网技术的不断发展,网络已经进入千家万户,在信息化高度发达的当今社会,只有熟练掌握计算机的知识和操作才能适应社会发展的要求.本文主要从计算机通识教育的教学目的和教学内容入手,分析计算机通识教育的具体实践.     

基于通识教育的芝加哥大学计算机专业培养模式

受国家留学基金委的派遣,笔者曾于2005与2006年间在美国芝加哥大学／Argonne国家实验室做了为期一年的访问学者。期间师从网格之父Ian Foster教授,进行网格安全研究;同时对芝大计算机专业的教学进行了调研,全程旁听了两门核心课程,还对其他四门课程进行了部分旁听,并参加了校园内的多项学术活动。本文结合笔者在芝大的亲身经历和真实感受,     

高职院校引入视频公开课开展通识教育的探索与实践

以尔雅视频课引入公选课的试点工作为基础,通过对学生座谈及问卷调查,分析视频课的学习特点,并就如何提高视频公选课的教学质量作了较为深入的探讨。     

面向工程教育专业认证的网络工程专业培养方案探索

针对目前网络工程专业人才培养中存在的问题,分析工程教育专业认证对应用型、创新型网络工程人才的需求,提出明确培养目标、修订毕业要求、优化课程体系、跟踪反馈建议的闭环培养方案设计模式,阐述大连理工大学网络工程专业的改革举措。     

通识教育与离散数学教学

文章通过介绍通识教育的内涵与来源,窥探我国教育发展的现状,分析实施通识教育的原因以及实施过程中存在的主要问题。通过概述离散数学的主要组成,探讨离散数学独特的教学内容与教学方法对通识教育的重大影响。     

软件工程专业人才培养模式改革与素质教育

本文根据社会对人才需求的特点和素质教育的本质,详细分析了专业人才的知识、能力、素质结构的内涵及其相互关系,并在此基础上对培养目标、培养规格、课程体系和测评体系等方面的改革进行了研究,以建立促进知识、能力和素质协调发展的人才培养方式。     

游戏软件设计专业培养模式的实践与探索

本文介绍当前游戏软件人才的培养现状及存在的问题,提出市场对游戏软件人才的需求及能力素质模型,并介绍哈尔滨师范大学游戏软件设计专业方向的课程体系及实践环节设置,最后对游戏软件专业的未来进行了展望并提出了努力的方向。     

基于工程教育认证的软件工程专业人才 培养模式的改革与实践

工程教育专业认证是为了构建我国高等工程教育质量监控体系,提高工程专业教学质量而推行的一项重要措 施。基于工程教育认证,软件工程专业应从招生、专业培养目标、毕业要求、教学质量评价监控机制、课程设置等方面进行全面 改革与实践,明确专业定位,凸显专业特色,确立一套行之有效的人才培养制度。     

计算机专业创新型人才培养的探索与实践

本文根据我校定位,提出计算机专业创新型人才培养的模式和目标,对课程体系的设置与优化、创新教育与实践教学、教师队伍建设等内容进行了探索与实践,为造就德智体美全面发展的优秀人才作了有益尝试。     

软件工程专业服务外包人才培养探索

为解决我国软件服务外包人才的短缺问题,处理好"企业缺人而高校就业率低"的矛盾,浙江工商大学在软件工程专业培养中提出培养软件服务外包人才的目标。针对软件服务外包企业对人才的要求,在课程体系构建、教师队伍建设、校内外实践基地建设等方面进行了探索和实践,并取得明显成效和积极成果,为地方高校软件服务外包人才的培养提供了可供借鉴的经验。本文介绍了这一过程。     

计算机工程专业创新人才培养模式的探索与实践

本文分析计算机工程专业课程教学中存在的主要问题,围绕如何面向实际应用、调动学生学习兴趣、改善教学方法以及实验内容和方法的创新等教学中的关键因素进行了研究,提出行之有效的提高教学质量的方法,即以ISP技术为主线改革计算机专业硬件课程教学体系和教学内容;采用案例教学法作为计算机专业硬件课程教学的主要方法。实践表明这些探索与实践在提高学生的动手能力、增强创新意识以适应新形势下培养创新性人才方面取得较好的效果。     

复合型嵌入式软件人才培养模式探索与实践(英文)

Today,the development of information technology is rapid,embedded software has been an increasing number of applications in various fields;the followed question of embedded software talents training bottlenecks has been paid more attention.The complex embedded software talents training mode is a new training model.Through exploration and practice,Software Technology Institute of Dalian Jiaotong University has accumulated a wealth of experience and achieved many results.This paper analyzes the problems of the traditional educational methods of the embedded major,discusses the way to build the complex embedded software talents training model and it's operational mechanism,and describes characteristics of the model.     

独立学院计算机课程改革及软件人才培养

本文分析了目前独立学院计算机程序设计基础教育中存在的问题,结合四川大学锦江学院计算机程序设计基础课程的教学改革实践,讨论新形势下计算机程序设计课程的教学目标、教学方法与教学手段的改革思路,使课程改革和当前社会的需求、市场的需要有效地结合起来,培养出真正的应用型软件人才,让学生在进入社会以后能做到学有所用,学以致用。     

计算机本科专业人才培养方案改革的研究与探索

该文通过对计算机本科专业人才需求的现状和未来趋势分析,提出了培养方案改革的原则及具体内容,以期通过这种优化改革提高学生的竞争能力,能够灵活应对千变万化的社会需求,开拓广阔顺畅的就业渠道。     

计算机本科专业人才培养方案改革的研究与探索

该文通过对计算机本科专业人才需求的现状和未来趋势分析,提出了培养方案改革的原则及具体内容,以期通过这种优化改革提高学生的竞争能力,能够灵活应对千变万化的社会需求,开拓广阔顺畅的就业渠道。