计算机专业复合型人才的培养模式与实践分析

随着社会的进步与科技的发展,人们渐渐步入计算机的时代.计算机时代的到来为当代大学生创业提供了前所未有的机遇,也为建立计算机专业复合型人才培养模式提供了契机.本文简单阐释了当今时代下如何运用复合型人才培养模式培养出更多计算机专业人才,并对具体的实践措施进行了相关性分析及探讨,以期为相关教学工作者提供必要的帮助.     

计算机和法律复合型人才本科阶段培养的研究

本文阐述了计算机和法律复合型人才的培养目标,并结合培养目标提出了一套课程体系结构,最后结合目前计算机和法律高等教育的现状,分析了方案实施存在的困难,并针对困难提出了相应的解决方案。     

培养计算机专业应用型人才研究

随着中国社会的发展,计算机应用已经融入到了我们的生活中,我们的办公生活都需要用到计算机.它使我们的生活的节奏大大的提高了.现在备大企业办公,社会生产实践都需要用到计算机技术,对应用计算机的人才需求也越来越高.我们的目标就是对计算机应用人才培养目标的定位,找到一个更快更好的培养出高质量的计算机人才.     

培养计算机专业应用型人才的实践教学优化

本文中提出了从提高认识入手,以教学管理制度作保证,通过实施横向项目开发、师资实践能力培养、实践教学内容更新、校内外实践教学条件与基地建设以及改革实践教学体系等具体措施,达到培养应用型人才的效果。     

以培养复合型人才为目标的计算机专业英语教学体系的研究

本文探讨如何建立以培养具有较高计算机专业知识和较强的英语听、说、读、写等应用能力的复合型人才为目标的计算机专业英语教学体系,尝试改进教学方法,修正课程内容与结构。实践表明,新的教学体系不仅明确了计算机专业英语的教学目的和人才培养目标,更能够使学生在英语中学习信息技术、从计算机专业知识的应用中体会和使用英语。     

引入项目实训的计算机专业人才培养模式

分析现有的计算机实践教学体系存在的缺陷,提出引入项目实训模式的改革思路,强调项目实训的计划性、真实性和实效性。实践表明,引入项目实训模式后,学生的实践动手能力、自学能力和团结协作能力均得到了较大提高。     

基于人才供应链的高校计算机专业人才培养体系研究

本文将供应链管理的思想引入了高校的人才培养体系当中,分析了人才供应链的构成,并研究了高校计算机专业人才培养体系的构建。     

民族院校计算机专业人才培养模式的改革与实践

构建适合民族院校的计算机专业人才培养模式以及与之匹配的教学内容和课程体系将具有非常重要的意义。本文探索了新形势下计算机专业的人才培养模式,提出了"三阶段、四位一体"的渐进式计算机专业人才培养模式,并介绍了大连民族学院计算机专业的人才培养体系。     

计算机专业人才培养模式的探索与实践

本文回顾了计算机专业的历史背景,分析了计算机专业的发展现状,并在此基础上探讨了计算机本科专业人才培养模式改革的必要性及改革思路。     

师范院校计算机专业人才培养模式的创新与实践

本文探索了有效培养基础教育事业急需的创新型计算机专业师资的培养模式,突出师范特性、强化基础、提高综合应用能力、注重创新、全面发展。改革传统的、封闭的、以传授已有知识为核心的应试教学模式,对整个培养过程中的教育观念、培养目标、评价体系、教育方式、专业课程设置、管理体制等方面进行创新。实践了对学生进行分层、分类培养的教育模式,在"双导师制"、"实验教学创新"等方面进行了实践与研究。     

计算机博弈竞赛和创新人才培养模式探究

本文将分析计算机博弈竞赛在国内外的发展状况,叙述了计算机博弈在国内外竞赛的更新与发展,还有其存 在的特点和意义;探求计算机以赛促学、寓教于研、以研促教等为基础的创新人才培养方式,探讨学生和教师是否对计算机博 弈科教项目感兴趣,它对于培养大学生计算机方面的综合能力是否有很大帮助。     

以多层次计算机专业职称资格证书为主线的人才培养新模式探索与实践

本文结合我院近几年学生就业的实际情况,提出以多层次计算机专业职称资格证书为主线的人才培养新模式。文章探讨了该模式的内涵及实施该模式的意义,依据新模式改革人才培养方案,构建教学计划课程、实践教学新体系,最后分析了人才培养实践过程中的成绩及问题与不足。     

计算机应用型人才培养研究

高校计算机专业的教育已进入大众化阶段,社会需要大量的计算机应用型人才。目前,应用型人才的培养是备受关注的问题。文章阐述计算机应用型人才培养的主要特征和现行教育过程中存在的弊端,在此基础上提出计算机应用型人才培养的关键是教师,指出教师作为培养人才的主体应具备的专业素质。     

计算机专业培训与专业教育关系研究

本文针对计算机专业教育与专业培训的现状与问题进行对比分析,从多角度阐述两者的异同,并提出高校专业教育与培训企业的培训相结合的新思路来弥补计算机专业教育缺陷,从一定程度上改善当前高校计算机专业毕业生的就业难问题。     

石油应用软件人才培养的改革与实践

根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会实施专业改革的指导意见,结合学校鲜明的石油行业背景,提出改革的基本原则,探讨具有行业特色的软件工程人才的培养目标、课程设置、教学实施和效果保证等方面的改革。期望对行业高校通用专业人才培养模式改革有借鉴作用,对整个计算机类专业的改革产生积极的推动作用。     

适应新形势,构建多层次的计算机技术人才培养模式

如何构建多层次的计算机人才培养体系,既满足国内大学、研究机构对研究型人才的需求,又满足社会对复合型、高素质、创新型实践性人才的需求,是高校教育必须解决的重要问题。结合上海交通大学在计算机人才培养方面的实践与成功经验,研究专业教学与实践教学相结合的方法与途径,提出多层次计算机人才培养模式,为我国计算机人才的培养提供有益的借鉴。     

计算机专业应用型人才培养模式研究与实践

针对地方高校计算机专业培养的学生不能满足企业对计算机人才需求的现状,以应用型人才培养为出发点,提出一种应用型人才培养模式,其中,专业模块化培养和工程实践训练是该培养模式的核心。经实践验证,通过该模式培养的学生能够满足企业对计算机专业人才的需求。     

环境设计专业人才培养创新模式与探索

文章针对环境设计专业传统僵化被动式的教学模式。通过教学改革确立了以建筑为背景依托和特色,以“夯实基础、拓宽视野、加强实践、彰显特色、培育创新”为原则。教学环节强化技术设计含量,注重工程设计实践,突出实际应用意识,培养实践动手能力,建构土建类高校建筑特色鲜明的专业教学创新模式。