中日两国高校工科专业设置的比较研究

当前,第四次工业革命对各国高等工程教育提出新的要求,专业建设成为高校内涵式发展的重要增长点。从学科专业建设视角、不同类型高校建设视角与社会需求视角三个角度对中日两国24所高校的本科阶段工科专业设置进行对比分析,可以发现,日本高校专业设置不仅具有更高的融合性、重视跨学科专业的开设,且不同类型高校具有明确的专业定位,高校间专业设置具有明显的差异性,对我国新工科建设中的高校专业建设具有重要借鉴意义。     

新建应用型本科院校学科专业结构调整研究——以辽东学院为例

新建应用型本科院校存在学科基础薄弱、建设水平较低、学科专业数量和学科专业门类较多等问题,因此,为提升学校核心竞争力、完善内涵式发展和提高办学质量,对学科专业结构进行优化就显得尤为重要。本文以新建应用型本科院校学科专业结构调整的必要性研究为出发点,通过对以辽东学院为例的新建应用型本科院校发展存在的问题,如学科领域、学科性、学科群等进行分析,从确定重点学科专业领域、打造学科专业平台、建设学科专业群等角度提出学科专业结构布局调整与优化的措施,以期在学科专业群基础上开展基于一级学科的学科建设和重点专业建设工作提供借鉴意见。     

应用型本科高校学科专业一体化建设研究

做好学科与专业的一体化协同发展,对高校特别是地方应用型本科高校提高社会影响力和获得可持续的长期发展至关重要。文章分析了地方高校专业和学科一体化建设中存在的问题,并在激励机制等方面提出推动地方高校实现学科专业一体化的路径。     

高职高专品牌专业建设探讨

品牌专业建设是高职高专学校建设的重点,也是提高人才培养的关键.高等院校要重视品牌专业建设,以满足市场要求为目标,以就业为导向,以凸显专业的办学特色,推进素质教育为人才培养方向.优化学科专业结构,加强学科专业间的交叉融合和渗透.发挥优势专业的示范作用,以期带动全校的品牌专业建设,提升办学水平.     

应用型大学外语学科专业一体化建设的思考——以浙江科技学院外语学科专业一体化建设为例

应用型大学外语专业建设历史较短,专业特色不明显。针对这一情况,以浙江科技学院外语学科专业一体化建设为例,分析了外语学科建设中存在的问题,从师资队伍建设,教学和科研的关系,教学和校企合作的关系,学科、专业和课程的关系,以及学科交叉融合5个方面,阐述了外语学科专业一体化建设的思路,旨在推进外语学科建设,加快课程建设和专业建设。     

我院三个专业被确定为天津市重点建设学科

为适应教育强市的需要 ,提高高等教育的办学质量和办学效益 ,更好地为天津市的经济建设和社会发展服务 ,天津市教委、财政局决定在“九五”实验室投资的基础上 ,“十五”期间投入 5亿元 ,在全市重点建设 50个左右的学科专业 .经我院申报 ,市高等学校“十五”综合投资规划学科专业建设专家组评审 ,市教委、财政局批准 ,我院“市政与环境工程”、“城市热能与自动化”与“土木工程”三个学科专业被确定为天津市重点建设学科专业 .其建设目标是 :在今后五年内 ,三个学科专业在本科教育、专业实验室、师资队伍和课程建设等方面进行重点建设 ,使…     

应用型本科人才培养提质创新体系建设的研究与实践 ——以河南工学院教学改革创新为例

构建应用型本科人才培养提质创新体系是全面推进应用型本科教育教学提质创新发展的重要举措,是主动适应应用型本科高校转型发展、探索大学生创新能力培养的新途径.文章全面探讨"一体两翼"思政教育育人体系、"新工科"学科专业体系、创新教育课程体系和"3+1"教学质量评价体系建设思路、实施路径和建设成效,旨在为应用型本科高校高质量发...     

新建本科院校学科专业建设路径探讨——以四川旅游学院教研室建设为例

教研室作为学校基层教学组织,在新建本科院校的学科专业建设中起着重要作用,更是学科及专业建设的突破口。文章旨在探讨如何通过新建本科院校教研室组织系统的有效建立,将新建本科院校学科专业建设串联起来,在充分利用现有资源的基础上,逐步开展具有自身特色的学科专业建设工作。     

新工科背景下地方高校内涵建设的现实困境与路径选择

随着我国新工科建设的深入开展,高等教育改革发展的新形势对地方高校内涵建设提出了更高要求。新工科背景下地方高校内涵建设发展目前仍存在诸多掣肘因素,如办学思想固化、培养目标陈旧、学科专业结构与产业发展需求不够契合、人才培养模式与产业发展不相匹配等。地方高校要破解上述瓶颈问题,只有找准办学定位、围绕产业发展重构专业体系、对接社会需求探索培养模式、提升教师工程实践能力、共建校企协同育人体系等,才能全面推进学校内涵式发展。     

生态文明建设背景下环境工程专业“双创”人才培养研究

新时代背景下人民对美好生活的向往对环境工程专业人才的"双创"能力提出了更高的要求。当下高校环境工程专业"双创"人才的培养还存在对实践教学课程重视不够、学科专业建设水平不高、师资团队建设能力不足等问题。因此,在人才培养中应明确环境工程专业"双创"人才培养目标,完善课程设置,整合教育资源,提升学生的参与度,已培养出合格人才。     

地方高校服务吉林省通用航空产业发展的思考

对国内外高校服务通航产业发展情况进行了概述,从服务吉林全面振兴全方位振兴、实现高校基本职能、高校内涵式高质量发展的角度进行了必要性论述,从创新服务模式、学科专业体系建设、人才培养、科技服务、师资队伍建设等方面思考了地方高校服务吉林省通航产业发展的路径,并提出了具体保障措施。     

高职院校专业设置、调整和建设要求的研究

高等学校的专业设置是学校培养高级专门人才的前提和基础。本文以我国高等教育大众化的实施和高等职业技术教育的迅速发展为背景，提出了高职院校的专业设置与普通高校的不同点、专业设置依据和特点，以及专业建设目标和建设途径。     

高职物联网专业群课程思政教学实践机制探索

课程思政通过隐性渗透的方式,将思政教育融入专业课程并发挥专业课程的育人功效。从课程思政的系统性教学设计和效果评价入手,研究了高职物联网专业群课程思政教学实践机制。以专业群为载体,重点构建了课程思政“要素库”和“方法库”,提出了多元化、动态化的课程思政发展性评价方法,以促进高职院校课程思政在专业群层面的具体落地和有效实践。     

论高校办学自主权的落实对教育中介组织建设的需要

当前高校办学自主权是高校管理体制改革的关键，为落实高校办学自主权就需要多方面的支持，其中极为重要的一项内容就是教育中介组织的建设．旨从高校办学自主权落实的角度谈我国现在教育中介组织存在的问题及其必要的建设．     

一流本科专业建设背景下高校“金课”建设研究

一流本科专业建设是新时代高等教育体制创新的重要举措,是高校贯彻科教兴国战略的落脚点。通过对“金课”建设的现状进行调查,以国际交流英语课程为切入点,分析了过于强调语言技能训练、“两性一度”尚有距离、不符合创新人才培养举措的问题,提出了“金课”建设的措施,即厘清课程实践目标、优化课程建设结构、丰富课程建设形态、提升教师实践能力,为高素质人才培养提供了新思路,实现高等教育的高质量发展。     

高校人事档案精细化管理策略

高校的人事档案管理和高校的正常运转息息相关,提升高校人事档案精细化管理也有助于促进高校建设。高校进行人事档案管理的过程中实行精细化管理有明显优势,制定严格的规章制度和培养精细化管理的意识,完善高校人事档案精细化管理。     

高校专业设置的差别定价

随着学费制度的建立,价格手段应参与高等教育资源的配置对高教产品进行定价。各高等学校、专业所提供教育的质量差异要求优质优价,"热门专业"与"冷门专业"收费对高等教育个人收益率的偏离而造成的拥挤效用要求专业收费加大差别。高等教育差别定价是增进社会福利的过程,让价格手段参与高等教育资源配置是必然和必要的。     

基于事业养老保险制度的高校用人制度

事业单位养老保险制度的实施,将对高校人事制度改革产生深远影响。从高校用人制度出发,阐述了事业养老保险制度启动前,高校在人才引进和培养方面面临的问题。从人员聘用制度、薪酬体系、平台建设和退休制度四个方面浅析了事业养老保险制度对高校人才引进和培养模式的影响。     

专业群建设背景下高职外语外贸类专业改革探索

“双高计划”的正式部署赋予了专业群建设在新时代高等职业教育高质量发展中的重要地位。高职外语外贸类专业应聚焦产业发展,建设符合国家战略、区域发展的专业集群。以高职应用日语专业为例,阐述其发展机遇,进而以面向跨境电商产业的人才需求为切入口进行调研,分析该产业对高职外语外贸类人才的综合需求状况,提出专业群建设背景下的改革方向:人才培养应适应产业变化发展,形成专业群协同效应,着力课程体系构建、资源共享。     

加强高校管理干部队伍建设刍议

高校管理干部队伍是确保高校办学方向,稳定学校局势,提高学校管理水平,搞好高校改革与发展的必要保证。高校应逐步建立一支“专业化”的管理干部队伍,构建高校管理干部队伍建设新的机制,做好管理干部队伍的选拔任用、监督考核,解决好管理干部的后顾之忧,为高校在新时期的发展提供坚实的组织保证和人才保证。