高职院校航海类专业职业体能教学模式研究

随着国家战略"一带一路"建设的不断推进,海运行业已成为促进国民经济发展的重点行业,也对海运从业人员提出了更高的要求。通过探讨高职体育教学在职业体能方面对航海类专业的培养,初步完成航海职业体能教学模式的构架,提高航海类专业学生力量、耐力、协调、柔韧等岗位素质,保障学生走上工作岗位后能以良好的体力、精力和心理,适应将来航海各种工作环境和岗位需要,进一步促进高职航海类专业职业体能体育教学的完善。     

高职院校港口类专业“订单式”人才培养模式研究——以唐山工业职业技术学院为例

高职院校港口类专业主要是为港口企业输送高素质技术技能型人才,由于港口的区域特色,港口类专业学生的技能主要是通过实践获得,根据港口专业的特点,提出了"订单式"人才培养模式更适合高职院校港口类专业学生培养的观点。采用"订单式"人才培养的方法,不仅使港口与高职院校合作不断深化,促进就业,而且实现了高职院校、港口企业、港口专业学生三方共赢。     

航海高职校园文化与航运企业文化融合研究

航海高职院校是专门以培养高素质技术技能型的航运人才为主的院校,如何培养学生既具有过硬的航海专业知识技能,又具有适应社会与航运企业岗位的要求,进入企业能立足、生存、发展的能力,这就要求高职航海教育必须引进优秀企业的文化理念,不断扩大工学结合、校企合作的深度和广度,推动校园文化与企业文化的对接和融合。以航海高职校园文化与航运企业文化的联系与区别作为切入点,对两者的对接与融合进行研究。     

高职计算机类专业设置问题分析及相关建议

通过对目前我国高职一些计算机类专业口径过宽、与就业岗位不能很好地对应而导致就业渠道不畅、各高职院校重复设置计算机类专业的现象非常严重等问题的分析，提出了高职院校应建立需求调研机制，使计算机类专业设置模式转向职业需求模式。     

高职院校服装与服饰设计专业课程体系建设——以成都纺织高等专科学校服装学院为例

近年来,国家大力发展高等职业教育,成为社会关注的热点。作为高职院校服装与服饰设计专业的课程体系建设,必须作出相应调整,适应社会、行业与企业的要求,根据高职院校人才培养模式的专业特色与学生情况,制定与本科院校服装设计类专业不同的课程体系。通过调研分析对课程体系建设进展情况进行分析与探讨,认为高职院校服装与服饰设计专业必须以专业课优化为重心,以学生的选择为起点,以就业为导向,遵循层次递增的规律,校企合作制定人才培养方案,构建并实践"以工作过程为导向"的课程体系。     

新时代建筑类高职生就业能力培养对策研究

在"互联网+"和社会主义现代化建设"新时代"的双重背景下,我国建筑行业迎来了新的发展机遇,同时,伴随着新课改进程的全面推进,对我国高职建筑类专业提出了更高的要求。本文主要探讨新时代建筑类高职就业能力培养的具体对策,希望能够最大限度的提升高职学生的个人竞争能力,使得他们能够更好的适应社会。     

高职化工类专业教学模式创新与实践

结合陕西国防工业职业技术学院国家骨干院校重点专业建设,依据高职教育的基本特征和要求,通过对化工类专业在教学理念、专业教学目标、教学关系、程序方法及教学评价方面的改革和研究,形成了符合化工类专业特点及人才培养需求"六学期、分段式、虚实交替"的教学模式,提高了人才培养质量。     

高职建筑类专业岗位能力调研及校企合作的人才培养机制构建研究

随着高职教学改革的深入,建筑类专业学生岗位胜任能力是专业教学工作者所关心的一个问题,本文通过所在院校调研尝试建立校企合作的人才培养机制,从而有效提升专业教学质量,探索零距离就业。     

高职高专化工类专业毕业实习教学环节的改革研究与探索

近年来,我国一大批高职院校相继成立,这是高等教育事业的发展要求,但是由于许多高职院校是从中专甚至是技校升格而成,所以在实践教学环节中必然存在诸多不足,而目前也很难找到非常适合我国国情的实践教学方法,需要广大高校教学管理工作者努力探索与实践.本文着重对化工类专业的毕业实习教学改革进行了思考和有益的探索,围绕办学过程中的人才培养要求探讨了校企合作、产学研相结合的重要意义,并提出了毕业实习与就业相结合的新思路.     

药剂学课程思政教学的分析与探索

课程思政是高职院校实现“立德树人”根本任务的重要途径,药剂学是高职药学类专业的一门核心课程,学科综合性强、实用性强。本文结合药剂学课程特点,从药剂学课程思政建设措施、蕴含思政元素、效果评价三个主要方面出发,探讨高职药剂学课程思政教学的开展,更好的发挥教学中的思政作用,促进学生专业能力和思想素质的全面提高,为高职院校药学课程的思政教学提供借鉴。     

高职高专化工类专业毕业实乏教学环节的改革研究与探索

近年来，我国一大批高职院校相继成立，这是高等教育事业的发展要求，但是由于许多高职院校是从中专甚至是技校升格而成，所以在实践教学环节中必然存在诸多不足，而目前也很难找到非常适合我国国情的实践教学方法，需要广大高校教学管理工作者努力探索与实践。本文着重对化工类专业的毕业实习教学改革进行了思考和有益的探索，围绕办学过程中的人才培养要求探讨了校企合作、产学研相结合的重要意义，并提出了毕业实习与就业相结合的新思路。     

基于就业导向“校企合作订单培养”模式下提升高职学生就业能力的探索与思考

"校企合作订单培养"模式是将"订单培养"融入到"校企合作"中的一种深度型的校企合作形式,也是高等职业技术教育的一条根本出路。本文针对高职毕业生就业面临的机遇与挑战,探讨了以就业为导向实施"校企合作订单培养"人才培养模式对提升高职毕业生的综合素质、就业能力的影响与作用,并对高职院校开展"校企合作订单培养"人才培养模式提出了合理化建议。     

浅谈高等职业院校新教师教学能力持续发展提升

高职院校的教师教学能力对教学效果的影响及其重要,特别是高职院校对于"双师型"教师的需求,要求教师不仅在专业知识的讲授上掌握教学方法和技巧,同时要具备一定水平的实践技能。新教师作为学校师资队伍中的新生力量,其教学能力和水平的快速提升对整个学校的教学质量的保证都有积极的影响作用。文章作者结合自己的实践体会,就何如有效的使新教师在短期内教学能力迅速提升并持续发展提出一些建议。     

高职院校众创空间创业生态系统要素探析

众创空间是"双创"的重要表现形式,众创空间走进高职院校,让创新与实践相结合,培养大学生的创新创业思维,提升大学生的就业能力,为大学生提供了新的就业机遇。当下,高职院校创新创业不断拓展与前进,就此,笔者基于"众创空间"在高职院校的应用,首先介绍了"众创空间"的概念与特征,然后阐明了众创空间创业生态要素,接着讨论了它的运行机制。     

化工类专业就业形式浅析

在当前校企合作背景下,针对陕西某高职院校化工类专业的学生的就业管理工作,分别就学生的就业情况做了分析,通过学生的规模,毕业生的就业地域结构,就业单位性质分析,重点做好化工类就业工作,提出几点重要的建议。     

高职化工工艺类专业学生职业素质的培养途径与方法

化工生产需要高素质的从业者。结合高职院校学生的特点以及化工企业对高职人才的要求,文章探讨了高职化工工艺类专业如何搭建全方位的职业素质教育体系,及其培养路径和方法。     

浅谈化工高职教育《化工反应原理及设备》课程改革

《化工反应原理及设备》是高职院校化工类专业学生的主干核心课程,对培养学生的化学反应工程基础、强化工程分析能力具有十分重要的作用。文章主要阐述了在课程的内容设置、教学方法手段和评价方法等方面的改革措施并提出了在改革过程中出现的不足。     

高职化工专业实施双证书制度探索与实践

高职院校贯彻双证书制度,有利于提高学校的办学质量,体现以"就业为导向"的技能型人才培养思路,增强高职院校毕业生的就业竞争力。文章就高职院校应用化工技术专业推行双证书制度,在课程模块化设置、对证施教以及"双师型"教师队伍和学生实训基地建设等方面进行了探讨,并取得了一定的效果。     

高职石化类专业人才培养模式的探讨

人才培养质量在很大程度上取决于人才培养模式,石油和化学工业生产过程的特殊性,对从业人员综合素养及技能的要求更高,创新高职石化类专业人才培养模式势在必行。本文重点分析了几种典型的高职石化类专业人才培养模式,归纳了它们的共同点,为同类院校在构建石化类专业人才培养模式时起到一定的借鉴作用。     

高职院校药剂学实验教学改革初探

药剂学是药学类专业的主干课程,综合性强,涉及面广,药剂学实验是药剂学课程的重要组成部分,为适应高职院校侧重实践技能和实际工作能力的人才培养目标,需对传统的实验教学模式进行改革。文章结合近年来黔南民族医学高等专科学校药剂学实验教学实践,对高职院校药剂学实验教学的改革进行了简单的思考和探索,旨在为高职院校药剂学实验教改提供参考。