翰林图画院与国子监画学之比较研究

宋代绘画是中国传统文化中的一朵奇葩,也是中国绘画发展的高峰期,在中国艺术史上留下了辉煌的一笔。宋代绘画之所以有如此大成就,与这一时期的美术教育是不可分开的。北宋建国初期,宫廷设立翰林图画院,后有设立了国子监画学,对书画艺术非常重视。     

宋代画院教育研究

两宋时期是画院在中国历史上最为兴盛的时期。这一时期成立了中国美术教育史上唯一的国立绘画学校——画学。宋代的画院、画学体制完备,有严格的考试制度和教育机制,学生录取后要进行专业学习和儒家经典的学习,这有利于提高画家的文化素养。宋代画院培养了众多画家,促进了院体画的发展,取得了良好的教育效果。     

关于清代的美术教育研究

在清代初期,西洋绘画传入中国,一些西洋画家也进入清廷,为清朝统治阶级服务,这对清朝宫廷的美术创造和美术教育产生了重大影响。本文在此基础上论述了清朝的美术机构画院处和如意馆的设置、文人画的教育和《介子园画谱》清代美术教育的影响。     

浅谈画院制度下的美术教育

在中国古代美术教育史上,宋代是一个颇受关注的辉煌时代,这个时期下不仅产生了大量丰富灿烂的绘画艺术作品,更出现了一批光耀古今的绘画大师,研究这一时期的美术教育是十分重要的,这也对我们研究当代的美术教育改革也是十分必要的。     

初中美术教育价值探究

本文对美术教育的价值进行了探究,通过对美术价值的重要性以及美术价值的说明,我们可以看出美术教育的重要性,然而我国目前的一些教育方式或者教育政策让美术教育的发展存在一些问题,本文具体阐述了存在的问题以及解决的措施,及其在今后的教育发展中,要重视美术教育,认识到美术教育的价值,从学校、教师、学生不同角度都要认真对待美术教育,推动中国素质教育的发展.     

浅谈幼儿美术活动中观察力培养

绘画,是一种艺术表现形式,是使儿童身心得到全面发展,培养儿童创造力、观察力和高尚情操的重要手段.孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿,在创作中发挥潜能分享成功的喜悦.那么如何在美术活动中培养幼儿的观察力?教师要帮助幼儿顺利地把自己的想法、情感借助于美术这一栽体有效地表达出来.在此基础上,根据幼儿的能力、兴趣,在美术的想象、思维等方面更进一步的要求.美术教育的目标关乎孩子的全面发展.因此,我们要从幼儿发展的高度全面审视美术教育的目标,并在日常的美术教育中有效地加以贯彻落实.     

浅析民国前期中西美术教育的差异

中国传统美术教育的发展历史源远流长,促使中国美术在长期的发展过程中取得了众多辉煌的成就。到了民国前期,社会变革和发展的需要使中国传统美术教育到了不得不改变的关键时刻。民国前期中西方美术教育的差异,也决定了中国传统美术教育的变革发展方向。     

高校美术教育的教学方式研究

美术教育是高校实施美育的重要途径和主要内容,是高校素质教育的有机组成部分,对于促进学生全面和谐发展具有不可代替的作用。积极有效的教学方式是进行好美术教育的重要保证。应通过美术欣赏培养学生对艺术美的认识,通过绘画训练培养学生对艺术美的体会,通过美术体验培养学生对艺术美的感受,通过有效方法培养学生对艺术美的领悟。     

解析教材重构教材

农村小学美术教育的不完整或缺失致使初中美术教育无法完整衔接,更由于对美术的不重视,使初中美术按照"规范"教材实施"规范"教学成为空谈.针对现状我围绕着课程总目标重构教材,以可行性和有效性为标准使学生真正学有所获提高农村美术教育.     

高校美术教育现状与教学方法探析

随着课程改革的深入,人们对教育也有了新的认识,其中包括美术教育。美术教育作为教育中的一个分支,往往因为人们的忽视而没有得到发展。现在,时代的发展使得美术方面的人才得到了重视,美术教育也引起了人们的正眼相看,它改变了以往以绘画技巧为主的观点,紧跟时代的步伐,大胆创新,引入了新的观念和思维,更加侧重于学生的创新能力和实践能力,以及老师在教学方法方面的改革创新,注重课程的改革和教学理念的延伸。     

西方现代主义艺术在中国当代艺术的介入

西方现代派美术,是指西方国家从二十世纪初发展起来的现代美术中的艺术流派--野兽派,立体派,未来派,达达派,表现派,超现实主义,抽象主义,波普艺术的统称.西方的现代主义艺术是一个将绘画的语言形式不断提纯,并走向极至的过程.可以概括为是一场关于美学的革命.它的绘画语言、艺术风格、美学理念以及思想观念都对中国当代艺术的发展产生了巨大的影响,为中国当代艺术的发展注入了巨大生机.     

浅论20世纪初近代中国美术教育之兴起——时机、思想与人物

19世纪中叶以下,在上海美术界,所谓的＂海上画派＂具有突出的商业性特征,对西画东渐则仍未做出整体性的回应。早期的海派画家大多来自于社会中下层,参与中国近代美术教育者并不多。近代美术教育开展之初,生存环境异常艰难,美术既未得到普通社会的足够重视,学校也缺乏生源,因争夺生源而发生矛盾。20世纪20年代,近代中国美术教育迎来了两个主要发展契机,一是五四前后社会观念风气的转变,使西方美学和美术的社会地位得到很大提高;二是大量留学生回国从事美术教育,在人事上成为先进和主力,并使近代中国美术教育的实际水平大为提高。而     

民间美术的课堂教学初探

中国的民间美术作品极其丰富,它是中华传统文化的重要组成部分,具有独特的艺术风格和民族特点.民间美术是美术教育中最能体现民族情感、民族精神的部分,它突出地表现了广大劳动人民对真、善、美的追求,其积极健康的思想和境界,也越影响和规范着人们的道德和行为.对民间美术的认识与探究,有利于学生们深入了解民族文化的丰富内涵.     

浅析儿童画笔下的心理

"美术"之美,在于它结合了真与善,因而它对人格教育的功能是全面整体的.现代儿童的美术心里发展规律需要一种旨在培养人格的新型美术教育.     

“传移模写”——不可忽视的学画之道

中国画具有很强的程式性,对于初学者而言通过反复临摹来把握中国画的程式规范可以帮助学画者少走弯路,正确地理解传统绘画艺术的文化本质,为日后的创作打下厚实的基础。虽然当今的美术教育大多以素描、色彩为基本功训练的首选,但对于中国画而言,这种以西方绘画的基本功取代中国画的基本功的做法是欠缺的,学画者应给予临摹练习足够的重视。     

中学美术课堂教学浅析

随着课程改革的不断深化,人们逐渐认识到美术教育在提高与完善人的素质方面具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以来,使美术教育受到了前所未有的重视,迎来了新的发展机遇。同时,我们也认识到,当前的课程改革给中学美术课堂教学提出了新的挑战和目标,我们的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方,如何通过美术课堂教学激发学生的创新意识,发展其艺术潜能,是美术教育迫切需要研究解决的问题。现就这一问题结合本人多年从事中学美术教学的实践经验,谈谈如何更有效地进行美术课堂教学。     

浅谈对少儿美术兴趣的培养

喜欢绘画是幼儿的天性,是幼儿对世界的梦想和认识,少儿期是人智力发展最快的阶段,同时也是塑造能力的最佳时期。少儿美术教育就是对少儿进行兴趣培养、技法训练、创造力激发并体验快乐的过程。教育专家认为,模仿是少儿表达行为的第一种语言,绘画则是第二种语言。少儿美术是根据幼儿教育的原则,遵循幼儿     

循序渐进培养兴趣全面提高

激发幼儿美术活动的兴趣是美术教育中非常关键的基础性教学,它直接关系到美术教育的成败.教师在教学中要善于引导幼儿认真观察,要善于启发鼓励,并做到丰富创新美术活动的材料和形式,对幼儿作品的作出正确评价,使幼儿持久保持美术活动的兴趣,促进他们的成功.     

综合院校成人美术学教学管理问题与对策

成人美术教育是高等教育的重要组成部分,曾经一度辉煌。随着高等教育的发展,成人美术教学与教学管理出现了一系列问题。针对这些问题找出科学合理的改革方案,促进成人高等美术教育的健康发展。     

论如何提高高校美术教育专业学生对《中国美术史》课程的学习兴趣

《中国美术史》课程是高校美术教育专业学生的必修主干理论课。高校美术教育教师应增强学生对美术史论知识的学习动力,激发他们的学习兴趣,以达到最佳学习效果。为了提高学生对该课程的学习兴趣,有必要改进教学方法,才能增加学生的学习动力。