我国高校应用型人才培养模式的思考——以会展专业为例

经过十多年的发展,中国已经开始进入会展大国的行列.以应用型为特征的会展专业人才市场日渐趋盛,高校会展教育空前高涨.学习发达国家的经验,结合我国实际,走一条有中国特色的应用型人才培养之路,迫在眉睫.本文对我国高校会展专业人才培养模式,提出了"模块式"课程设计、"开放式"师资建设、"体验式"教学组织、"全程式"职业导航四个方面的内容.这是针对我国会展专业人才培养的现状提出的,是可供各高校参考和借鉴的.     

关于普通高校专业设置和调整的思考

关于普通高校专业设置和调整的思考长沙工业高等专科学校乐俊时一、建国后我国高校专业设置的回顾解放前我国高校仿效欧美，不设专业，按口径较宽的系或科培养人才；解放后学习苏联模式，在系、科下面设置口径较窄的专业，按专业培养人才。４０余年来我国高校专业设置上大...     

高等教育必须培养创新人才

迎接21世纪的挑战，必须培养应用型创新人才，要解决好高等教育大众化与办学经费，物质条件及师资队伍建设的矛盾，解决好专业设置与生产力及社会发展要求的矛盾，培养应用型创新人才，必须建立产学研合作教育的办学模式，克服目前存在的问题，在人才培养的质量上有更大提高，才能使我国高等教育在已取得成绩的基础上再创辉煌。     

俄罗斯高校学科设置对中国专业人才培养的启示

俄罗斯的高教体系基本上秉承了前苏联时期的高教模式及学位制度.但是,近年来为了适应教育国际化的新形势,俄罗斯的高等教育发生了一系列变化.文中以莫斯科鲍曼技术大学为例,在探讨俄罗斯高校专业人才培养的基础上,着重分析了近年来俄罗斯研究生教育的特点、学科设置和人才培养上的积极意义及其存在的问题,特别是研究其具有较强实际应用能力的成功经验,以期为中国焊接专业人才教育的改革提供启示和借鉴.     

论专业开发

大学是专业教育，其专业设置的合理与否决定了大学的社会功能。随着社会迅速发展，社会结构复杂化，大学专业必须与时俱进，与社会发展相适应，现代社会与传统社会的重要区别就在于，人们生存的范围和参照系更大了，人们理解自己的社会的意义和背景更大了。社会与大学的互动关系表明，大学专业设置需要和社会文化结合起来，从文化发展需求出发，重新审视专业发展新趋势，形成专业开发的新思路。     

大类招生背景下高考志愿填报策略和技巧

大类招生不只是高考招生专业设置的变化,更是人才培养的内涵式发展的需要。大类招生已成为国内高校尤其是“双一流”建设高校的改革趋势。常见的大类招生模式有按学科设置、按学院划分、按试验班招生三种。从考生角度来讲,大类招生益处多多,譬如可以降低报考志愿时的盲目性,但考生及家长还需要及时并准确了解大类招生的内容,避免高考志愿填报失误,譬如如何分专业、如何参考往年分数,等等。     

关于设置教育博士专业学位的政策建议

我国的教育硕士专业学位教育已取得较大进展，但在教育层次结构上已经不能满足现实需要和社会的要求。高等教育管理和高等学校管理是专业性很强的工作，国外大多数大学都通过设置教育博士专业学位来培养高级大学管理人才。我国迫切需要设置教育博士专业学位，开展大学校长和高层次学校管理人员的教育与培训。设置教育博士专业学位必须对专业学位的性质有正确认识，必须转变质量观，实现专业博士学位培养规格和质量标准的准确定位。在目前我国完整的职业高等教育层次结构还没有建立起来的情况下，可先依托现有高等教育学博士学位点进行试点。实行开放办点、开放型师资，吸收社会各方力量来保证教育博士专业学位教育的质量。     

专业标准:从萌芽走向成熟

指导建立专业标准的理论主要由特质理论、控制理论到历史发展理论，专业标准也因此相应发生着变化。总的趋势是从萌芽走向成熟。基于专业标准研究的历史，成熟的专业标准应该包括：高深专门化的知识和技能；健全的教育和培训系统；同业人员组成的高度自治的组织；完善的组织章程和伦理规范；国家（政府）的法律保障；以服务为定向，通过创造效益满足客户和公众需求等六个方面。从高等教育学的角度看，国家应从法律上赋予高校更大的专业自主设置权，以适应不断发展的社会、经济、文化、科技等方面的需要。     

高等教育专业布局与省级政府的宏观调控

高等教育专业布局结构应适应经济社会发展的需要,省级政府统筹管理全省高等教育,要加强对省内高校的引导、指导和宏观调控,促使学校优化学科专业结构,提高办学水平和办学效益。一是要依法落实高校专业设置的自主权;二是要加强对高等学校办学的正确引导,帮助学校规划专业的发展;三是要建立相应的调控机制并落到实处。     

中美高校焊接专业人才培养的比较研究

简述了我国高校焊接技术与工程专业的发展和现状,通过对中美高校的焊接技术与工程专业人才培养的比较,分析了焊接专业人才的培养目标、教学管理和课程设置等方面的异同.在培养焊接专业人才的过程中要借鉴国外高校人才培养的经验,国内高校要结合国情积极探索焊接专业人才培养的新模式,要做到通才教育和专业教育相结合、学历教育和技能教育相结合,加大师资培养的力度,更新教材内容和教学手段,从而提高我国高校焊接专业的教学质量和焊接学生的综合素质,提高焊接专业人才的培养质量.     

中美法学教育之比较

当代中国的法学教育发展很快，但由于起步晚，至今在很多方面仍有不足。为便于借鉴美国法学教育之长，特从教育管理、教育目标、教育层次、教育方法、师资等方面进行比较，以探索一条有中国特色的法学教育之路。     

产业化影响下高校办学理念的思考

高等教育已经是一种产业，我们必须按产业化的规律来运作；高等教育是一种特殊的产业，我们必须凸现高等教育的特殊地位和特殊功能。以此为前提，在我们思考产业化影响下的高校办学理念时，应特别关注高等教育功能的前瞻性和先导性，强调以人为本，科学思维，体现哲学强校，在表述上要有特色和创新。     

Latin American Iron and Steel Institute

This article, written especially for Journal of Metals by ILAFA’s Secretary General, describes the events leading up to the formation of the Institute, its founding, and the problems of the Latin American steel industry which it is trying to solve.     

民办高等学校成本研究

我国民办高校成本的核算对象是学生的培养成本，资金的收支与成本呈线形-直接联系，人才培养成本的最大化或最小化基本上可以在财务报表中得到反映。民办高校在面向市场办学的过程中，形成了成本项目独特、人才培养总成本低、成本结构单一等特点。民办高校既因此在一个不利的社会生存环境中而快速发展壮大，同时也对其办学质量提出严峻挑战。     

论教师的教育信念及其培养

教育信念是人们对教育理想、教育观念、教育理论及基本教育主张的确认和坚信。它是教师生活中的精神向导，直接影响教师的行为和发展方向。在教师教育中，我们应从行为反思和校本培训两方面培养和完善教师的教育信念。     

给年轻父母关于育儿的三个建议

年轻父母是大学教职工人员结构中的重要组成。他们不仅担负着教育大学生的任务，也肩负着教育子女的责任。向他们提供育儿的理论、知识和艺术，有利于大学教育本身。养成教育是育儿教育的首要教育。行相教育是育儿教育的示范教育。当好父母是种族文明传承的基本方式。认识其中的奥秘是本文的宗旨和作者的心意。     

技术伦理问题的逻辑解析与工科高校的德育创新

现实社会中出现的各种技术伦理问题,已经成为不允回避和不允忽视的重大课题。技术在应用中出现违背其造福社会的宗旨,发生损害人类的负效应,其根本原因,概括起来主要有“认识的”和“道德的”两大类。解决技术伦理问题,可以采取技术的、制度的、法律的策略,但通过技术伦理教育,尤其是工科技术伦理教育,确是人们一致认同的“治本”良方。加强理工科技术伦理教育,首先需要创新其德育模式。     

世纪之交的师范教育改革探寻--湖南省的个案研究

近年来,湖南师范教育改革取得了阶段性的成就,表现在师范教育层次的提升、开放师范教育体制的形成和多样化师范教育功能的拓展。师范教育改革的动力来自于教师专业化的理论与政策、湖南省师资需求的数量与质量的变化以及湖南高等教育大众化的呼声。     

我国硬质合金行业面临的资源困境与对策

钨是硬质合金行业重要的原料,消耗比例在50%以上。从1994年到2001年,世界钨储量减少40×104t,其中我国减少了25×104t,占62.5%。在我国578.6×104t钨资源储量中,可较好利用的基础储量仅为139×104t。因此,我国的钨资源优势将不复存在。我国作为世界上最大的硬质合金生产、消费与出口国,硬质合金制造业发展迅猛,产量由1996年的6630t增加到2004年的1700t(2005年为1600t),因而消耗了大量的钨资源。而随着我国钨资源的逐渐消失,硬质合金企业也将面临资源危机。为此,提出了建设资源节约型社会、增加资源税、提高企业的自主创新能力、加快无钨硬质合金产品的研制和产业化步代、加大废钨的再生利用、打造优势产业集团等应对措施。     

以焊管装备技术进步推动焊管产业可持续发展

简要回顾了我国焊管行业的发展历史。阐述了焊管装备技术进步对我国焊管行业发展的推动作用。提出为了实现我国焊管行业的可持续发展,应积极推进技术进步和装备升级,提高焊管企业的竞争实力;增强设备生产能力,推进新产品开发,努力开拓新市场;提高无损检测装置的灵敏度和可靠性。建议焊管装备制造企业与焊管生产企业密切协作,以信息化带动焊管装备的技术进步,消化吸收国际先进技术,加快自主创新,赶超世界先进水平。